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第17课日本明治维新1教学目标 （1）识记与理解1、明治维新的含义是什么？日本是在什么背景下进行明治维新的?2、明治维新的时间、人物、性质各是什么？3、明治维新的主要内容有哪些?4、明治维新有什么历史意义?（2）能力与方法通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳能力、理解能力和概述能力。通过引导学生分析、讨论明治维新取得的的积极成果和带来的不利影响，培养学生辩证地、全面地评价历史事物的能力。（3）情感态度与价值观通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。2学情分析 1、学生分析、归纳和概括等学习能力急需提高。在本课的学习中，通过学生对明治维新这一历史事件的学习，指导学生在学习中学会分析、归纳和概括一般的历史事件，以进一步提高历史学习能力。2、运用辩证唯物主义基本观点观察、分析历史和现实问题的能力有待加强。本课的学习中，通过引导学生多角度分析明治维新的影响，有意识的渗透运用辩证唯物主义基本观点观察、分析历史和现实问题的思想，逐步加强学生这一方面能力。3重点难点 教学重点 明治维新的改革措施及意义教学难点 明治维新的背景和评价4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】日本明治维新 导入新课：（师导）曾经我们也学过日本历史上的一次重要改革，它是什么？它是向哪里学习？而今天我们要学的是日本历史上的又一次重要改革，而它学习的对象却跟上次不一样，这是为什么呢？ （出示课题，引入新课）学习新课:（师导）什么是明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。（课件显示：明治维新是指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资本阶级性质的改革）（教师过渡）日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢？一、明治维新的背景（课件显示各类图片）(一)介绍幕府及统治的危机（课件显示）（指导学生粗读教材，了解19世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治）师问：幕府统治的危机主要表现在哪些方面？依据是什么？学生回答后教师补充、归纳：1、国内危机：社会矛盾尖锐（课件显示）依据：(1)幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展（强调：这是明治维新的根本原因）；(2)新兴资产阶级和下级武士要求改变现状，农民和市民不堪忍受剥削不断起义。2、民族危机：西方列强的入侵（课件显示）依据：1853年，美国舰队入侵日本，签订不平等条约，俄、英、法等也沿例炮制，日本面临沦为半殖民地的危险。3、前提条件：倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以天皇为首的新政权。(二)武装倒幕的开展（指导学生阅读教材，讨论并回答以下问题）1、为什么日本在十九世纪中期也难逃被侵略的厄运？从中我们能又一次受到哪些启示？国际：工业革命、世界市场、殖民扩张、掠夺原料国内：统治腐朽、矛盾尖锐、闭关锁国、发展缓慢启示：落后挨打、对外开放、抓住机遇、发展生产力2、西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？(1)日本沦为半殖民地国家，民族危机加深;(2)激化日本社会矛盾，进一步动摇幕府统治;(3)冲击旧体制，客观上推动日本社会经济的发展，加速封建自然经济的解体;(4)先进思想传入，有识之士开始向西方学习，要求变革的呼声更加强烈。（学生回答后教师展示倒幕经过进程示意图）要求改革，形成倒幕力量（拥立明治天皇）发布讨幕密诏，幕府挑起战争打败幕府军（乌羽、伏见激战）推翻幕府统治迁都东京，消灭残余势力归纳：幕府统治严重阻碍了日本社会经济的发展，倒幕不可避免。二、明治维新（课件显示）（一）、材料展示（了解改革的目的、目标）1、柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。 科尔顿近代世界史中册(1)说明材料中柏利访日不受欢迎的政策原因。(1)政策原因：锁国政策。(2)“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在?(2)目的：摆脱外来侵略，实现富国强兵。2、日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。美斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)依据材料说明日本明治维新的目标是什么？(1)目标：建立一个不是完全模仿西方国家的强大的日本（二）归纳明治维新的目的1、巩固新政权2、摆脱民族危机3、富国强兵1、明治维新的时间、代表人物和口号（课件展示）（学生阅读教材回答）师：“富国强兵”就是要国家独立，“殖产兴业”就是要经济工业化，“文明开化”就是要文化、生活西方化。在这样的口号下，日本政府采取了哪些具体措施呢？2、明治维新的主要内容（学生分组讨论后，教师课件展示内容及目的）在政治上,废藩置县,全国分为3府72县,由中央直接治理,使日本成为天皇统治下的中央集权制国家。在经济上废除重重关卡和行会制度,兴办工商业,引进西方技术;允许土地自由买卖。在文化教育上采用欧美学制,设立新式学校,实行小学义务教育,发展中等和高等教育。在生活上,革除旧习,提倡欧美生活方式,穿西服,吃西餐。在军事上,废除武士制,实行征兵制,建立效忠天皇的”皇军”。师：明治维新采取了这些措施，结果怎么样了呢？原因是什么?（学生分组讨论，师生共同分析后展示）（一）、明治维新的结果结果：成功（1）走上发展资本主义的道路，并迅速崛起为东方强国；（2）摆脱民族危机，实现民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家；（二）、明治维新能取得成功的原因有哪些?1、背景:有一个宽松的国际环境（列强忙于侵略中国）.2、领导者：中下级武士充当了倒幕运动的领导，建立明治政府并掌握政府实权。3、变法阻力:封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量迅速壮大；、措施:顺应历史潮流，实施比较适合日本的国情政策.（三）、对明治维新的评价（课件显示）1、性质：自上而下的资产阶级改革。师：明治维新采取了一系列发展资本主义的措施，使日本走上了资本主义的道路，而这次改革是日本最高统治者天皇以政令的形式发布展开的，所以是自上而下的资产阶级改革。2、积极性（作用）：崛起为东方强国，明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。（1）政治上：建立了统一的中央集权国家；确立近代资产阶级君主立宪制，开始民主化（2）经济上：日本初步实现资本主义工业化，日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家。（3)军事上：建立了一支现代化军队，并不断得到加强（4)国际地位：日本完全废除了不平等条约，获得国家主权的独立和完整，成为当时亚洲唯一独立的国家，并逐步成为列强 的一员，为邻国提供启迪和经验。3、局限性：(1)改革不彻底，保留大量封建残余：(2)推行军国主义，走上对外侵略扩张之路；(3)人民的民主权利没能充分实现.(4)推行愚民政策，强制民众服从天皇。（四）新课小结（课件展示）（五）（合作探究）明治维新留给我们的启示是什么？1、改革是社会发展的动力；2、改革开放是强国之路；3、坚持对外开放，要向先进国家学习；4、坚持科教兴国，人才强国的发展战略；5、正视自身落后，不断调整充实自己；6、引进外资，引进西方先进技术和设备7、要与时俱进，顺应历史发展潮流，实现民族振兴。三、课后思考探究：师：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，成为当时亚洲唯一保持了民族独立的国家。在明治维新30年后，中国也进行了一次同样性质的改革戊戌变法，结果以失败告终。为什么日本的明治维新成功了，而中国戊戌变法却失败了呢？我们从中可得到哪些启示呢？（让同学课后思考）
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