人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题A卷（练习）

人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面关于文学常识的表述不正确的项是（ ）A敬业与乐业是近代思想家梁启超的一篇演讲，文章先后阐述了“有业、敬业、乐业”的重要性。B孟子在鱼我所欲也里表达了人要不失去“本心”关键是要有“义”，这也是儒家思想的观点。C送东阳马生序选自战国策，战国策是西汉司马迁编写的一部国别体史书。D从百草园到三味书屋故乡分别出自鲁迅的散文集朝花夕拾和小说集呐喊。2 . 下列对语法知识分析正确的一项是（ ）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定。A“仍然”是副词，“坚定”是名词，“接受失败”是偏正短语。B“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系复句。C画线句子有语病，修改方法是：将“体会失败”放在“感悟失败”的前面。D“失败伴随着成功出现在我的生命中”中的“伴随”充当此句谓语成分。3 . 下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（ ）A分外(fn)佝偻(l)阴翳(y)冠冕(min)B呢喃(nn)飘逸(y)轻觑(q)绮户(q)C宽宥(yu)摇曳(y)亵渎(xi)觥筹(gung)D鲜妍(yn)旁骛(w)野蔌(s)强聒(gu)4 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A开门大吉节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。B外出打工十多年的他今年春节回家见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。C北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。D当今社会充满机遇和挑战，我们要有“天生我材必有用”的自信，不应该妄自菲薄。二、字词书写5 . 请将下面的文字（包括标点）抄写在方格中，要求正确、规范、工整。浩然正气，气贯长虹。三、现代文阅读阅读下面说明文，完成小题。呦呦之蒿，中国神药 呦呦鹿鸣,食野之蒿,这是诗经中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前,有谁能想到,这句诗竟能和诺贝尔奖联系起来名字来自诗经的中国药物学家屠呦呦，因首次提取出治疗疟疾的“神药”青蒿素,而被国际学术界公认为青蒿素之母，也因此获得 2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素所对抗的疟疾是地球上最古老的、死亡人数极高的疾病之一，是一种极为可怕的瘟疫。几千年来，人们深受其害却不知如何防治。自 1878 年发现其“真凶”疟原虫开始，全世界的科学家就发起了寻找抗疟药的“攻坚战”。屠呦呦带领她的中草药抗疟研究小组，从古代医术肘后备急方中发现治疗疟疾的方法：”青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”医术中所说的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，经过 190 次的反复试验，终于在第191次提取出青蒿中的有效抗疟成分青蒿素。青蒿素是一种味苦的无色针状晶体。进入人体后，它首先作用于疟原虫的细胞膜、线粒体、内质网、并对核内染色质产生一定影响，让疟原虫的细胞内迅速形成自噬泡，并将细胞液不断排出虫体外，是疟原虫损失大量细胞液而死亡。正是这一治疟原理，是青蒿素当之无愧地成为疟疾的“天然克星”。青蒿素治疗疟疾效果显著，是抵抗疟疾耐药性最好的药物。中国发现青蒿素时，美国也研制出一种抗疟新药化学合成的甲氟喹，但疟原虫很快就适应了它，产生耐药性，临床使用后患者还出现了明显的不良反应。而对于青蒿素这种从中草药中提取的药物，疟原虫对它完全没有抵抗能力。1976年1月，柬埔寨爆发疟疾，因疟原虫已经产生耐药性，疫情一时难以控制。中国医疗队携带一批青蒿素在柬埔寨大显神威， 挽救了一大批疟疾患者的生命。但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料贵且稀缺，近十几年来，科学家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。国内外许多著名化学公司也进行了长达 30 多年的化学合成研究，但回报率过低，目前难以形成产业化。中国传统中医药是一个伟大的宝库。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的 “神药是我国传统中医药先给世界的礼物。未来，通过不断地深入研究，传统中医药一定会有更广阔的发展前景，更好地为人类造福。（作者：杨先碧 文章有删改）6 . 阅读全文，说说文章是从哪些方面来写“中国神药”青蒿素的。7 . 结合文章内容，说说第段有什么作用。8 . 第段划线句用了什么说明方法？有什么表达作用？9 . 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。阅读下面文章，完成各题。 父亲的斧头(1)一把斧头完成的最后一道工序是淬火。(2)父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。（3）正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。（4）这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅， 咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。 我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。（5）一次，放暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。（6）我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。（7） 父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。（8）其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总喜欢想入非非。（9）我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头 工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。（10）二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。（11）父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。（12）我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。（13）这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。注淬cu火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却，以增加硬度。 秦艽“jio草本植物，可入药。10 . 题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?11 . 中的“父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人?12 . 中的语言富有表现力，试从下列两句中任选一句，结合上下文作简要品析。金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。13 . 章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?四、句子默写14 . 根据提示写出诗文原句。深林人不知，。（王维竹里馆），独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台歌）落红不是无情物，。（龚自珍己亥杂诗）商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮）李白的春夜洛城闻笛中表达了思念家乡和亲人的诗句是：，。木兰诗中描写艰苦的战地生活的对偶句是：，。五、诗歌鉴赏15 . 阅读下面这首诗，完成小题。数日（宋）赵师秀数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。林疏放得遥山出，又被云遮一半无。（注）病夫：指诗人自己，当时诗人正抱病在家。（1）首句中的“欺”字历来被人称道，请简要分析其表达效果。_（2）此诗三、四两句写出了诗人怎样的情感变化？_六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鷹击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣；夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”16 . 解释下列加线词语。（1）唐雎不辱使辱：（2）大王加惠惠：（3）秦王怫然怒怫然：（4）长跪而谢之曰谢：17 . 下列各组句子中加线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A此三子者，皆布衣之士也受地于先王，愿终守之B安陵君其许寡人劳其筋骨，饿其体肤C徒以有先生也以是人多以书假余D安陵君受地于先王而守之由是则可以辟患而不为也18 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。19 . 第三段中，唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实？20 . 结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？七、名著阅读21 . 作为初中生，你一定读了不少中外名著，朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的你最喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。著作主要人物情节八、综合性学习为了感受长城文化，激发学生爱国情怀，学校围绕“长城”专题开展了一系列教育活动，请你参与完成下列任务。22 . 学生查阅资料，了解慕田峪长城的历史，感悟长城精神。请你完成小题。慕田峪长城西接居庸关、八达岭，东连古北口、司马台和金山岭。它像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间，被称为“危岭雄关”。这里敌楼密集,关隘险要,是明长城迄今保存最为完整的精华地段。距今大约有600年的历史。据迁安县志载“明初，徐中山筑边墙，自山海关抵慕田峪，一千七百余里，边防可云密关”。清代戚继光在明长城的基础上修建长城，他依据“（A因地制宜 B就地取材），用险制塞”的建筑原则，在山势低矮处，加高墙；山势高峻处，修建敌楼，处加修了障墙、支墙、挡马墙。修建过程中依山就势、高下相间、突兀参差，形成了独特的构筑风格。（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是A高下相间jin “密”的第七笔是“”B高下相间jin “密”的第七笔是“丶”C高下相间jin “密”的第七笔是“”D高下相间jin “密”的第七笔是“丶”（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是A 就地取材 个别 B 因地制宜 各别C 就地取材 各别 D 因地制宜 个别（3）长城是中华民族精神的象征，因而长城常常用来比喻可以倚重的人或坚不可摧的力量。下列选项中 “长城”都含有比喻义的一项是钢铁长城 分明似说长城苦,水咽云寒一夜风。自毁长城 望长城内外，惟余莽莽。A B C D 23 . 在长城之巅，学生想要向游客介绍中国传统文化、展示书法作品。整理资料时发现对“城”字字体的介绍有误的一项是第一幅第二幅第三幅第四幅第五幅A第一幅篆书，是甲骨文、金文之后出现的字体。线条匀净、整个字形瘦长圆滑。B第二幅行书，是在楷书的基础上演变而来的字体。用笔精妙、如行云流水。C第三幅隶书，是在篆书的基础上演变而来的字体。字形扁方、蚕头雁尾。D第四幅草书，是在行书、楷书之后出现的字体。结构简省、笔画连绵。24 . 活动激发了学生对“城”字意思的探究兴趣，根据下面的提示，推断长城中“城”字的意思是_。提示：城，金文，由（郭，环绕村邑的护墙）、（斧钺一类兵器的象形）组成。25 . 游览归来，一位同学写下了一段游记，请你阅读下面的游记，完成小题。在登长城之前，我眼前无数次浮现过长城摄影爱好者镜头下的画面（甲）春季,群芳争妍,山花烂漫；夏季,满山青翠,流水潺潺（乙）秋季,红叶漫山,果实累累；冬季,白雪皑皑,银装素裹。而今我登上长城，极目远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。长城的精神让我赞叹，眼前的景色让我陶醉。它凝聚着中华民族劳动人民的智慧，象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征。长城之行，让我受益匪浅。（1）结合语境，将文中（甲）（乙）两处应填入的标点写在下面的横线上。（甲）_（乙）_（2）语段中画线句子表述欠妥，请结合语境加以改正。修改为：_九、作文26 . 人之长相，分体貌和心灵。五官之美如花开艳阳，直接；而精神之美似暗香浮动，含蓄。有人说“修养是一个人的精神长相”，它无处不在，微笑是一种修养，礼让是一种修养，宽容是一种修养，聆听是一种修养，尊重别人也是一种修养修养渗透影响着人的外在之美。不只伟人，很多平凡人也有修养，有时，修养就彰显在一点一滴、一言一行的细微之处。修养如阳，给人温暖；修养如花，赠人芳芳；修养如粮，给人力量。与修养相伴，无处不是天堂。请结合自己的生活经历或体验，以“我发现了修养之美”为题，写一篇文章。要求：写成记叙文，恰当运用表达方式；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、