山西省2019-2020学年中考一模（暨上学期期末）语文试题C卷

山西省2019-2020学年中考一模（暨上学期期末）语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。静水流深陈鲁民“静水流深”，雅致蕴藉，寓意深远。静水，象征着低调为人，平静处世，锋芒不露，大智若愚；流深，则意味着胸有沟壑，底蕴厚重，博大精深，内涵丰富。两者结合起来，相得益彰，就是一个洞彻人生的大智慧。老子有言：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。”这里，老子高度赞誉的水就是静水，这也是水的原生态。至于常被诗人高歌的大潮汹涌、飞瀑直下、浊浪翻滚、惊涛拍岸等，那并非水的常态，且完全是外力所致，或因月球引力，或因地形跌宕，或因狂风大作，或因火山爆发等。像著名的钱塘大潮，一年也就那么几天，大多数时间都是水波不兴。有经验的人，往水中投一石子，便可知水之深浅。石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。即所谓“深水不响，响水不深”。人也是如此，动不动就咋咋呼呼、撸袖子要跟人动手的，那多半是拳术初入门者，连半瓶子醋都没有；真正的武术高手，往往是谦恭礼让，遇事退避三舍，不到忍无可忍，绝不会轻易出手。那些四处作报告、到处坐主席台、名片上印满头衔、电视节目里作秀的所谓专家，不是招摇撞骗的假专家，就是已落伍、边缘化的过气专家；看看人家袁隆平，一年四季都待在田间地头，或埋头实验室里，心静如水，可只要一露面，那就准是有新的实验成果问世，给我们带来惊喜。年轻人多喜欢轰轰烈烈、叱咤风云，过有刺激的生活，干有激情的工作，如果从不甘平庸、渴望建功立业的角度来看，这是有道理的。但实际上，绝大多数人的绝大多数时间里，都在过着平淡无奇的生活，做着日复一日的烦琐事情，如果用水来比喻，这便是静水。你看那万里黄河，九曲十八弯，也就是壶口瀑布那一小段算得上“轰轰烈烈”，其他河段的水流都是波澜不惊，默默无闻，流过亿万斯年。一般来说，“静水”相对容易，“流深”较为困难。与世无争，甘于平静生活，清心寡欲，持恬淡人生态度，这个很多人都能做到。而把“静水”的生活过得有内涵、有质量、有价值、有建树，即所谓“流深”，就没那么简单了。我们固可以像陶渊明那样，种地喝酒，“采菊东篱下，悠然见南山”，但能像他那样在平静清贫的日子里，还创作那么多高质量诗篇，有几人能做到？还有莫言，没得奖时，与大伙儿一样过着“静水”生活，谁也没把他太当回事；得奖以后，大家这才发现，人家的“流深”早已达到大师水准，让我们望尘莫及，自叹不如，只好把莫言家的胡萝卜拔得干干净净，多少也算沾点文曲星的“仙气”。“静水”还要净水。流水不腐，若是一潭死水，由于微生物的作用，很快就会变质发臭。人的生活也是如此，须通过积极自觉的修身养性，来遏制各种微生物的滋长蔓延，可以平平静静，不可以无所作为；可以心无波澜，不可以藏污纳垢；可以与世无争，不可以是非不辨；可以不兼济天下，不可以忘记独善其身；可以宽容忍让，不可以唯唯诺诺。这样的“静水”才能洁净无瑕，这样的人生才会意义非凡。旖旎的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，美丽的纳木错熏陶了多情诗人六世达赖仓央嘉措，幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊，他们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华。他们的印迹证实：静，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的体现；深，是心灵的蕴藉。我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。（选自思维与智慧上半月）1 . 概括本文的中心论点。2 . 文章第三段主要运用了什么论证方法？有何作用？3 . 怎样才能使人生“净水”？残荷听雨有一种高贵，总让我匍匐膜拜；有一种圣洁，总让我敬重仰视。那就是残荷，挺立于泥淖之中高贵而圣洁的灵魂花朵。平生是那么地喜欢荷，不仅因为她美丽的外表，更因为她高洁的品格。中通外直、不蔓不枝是荷花的个性；美而不艳、媚而不俗是荷花的风姿；出淤泥而不染、濯清涟而不妖是她的志向；纯洁高雅、可远观而不可亵玩是她的品德。喜欢荷花“花娇映红玉，艳影照清漪”中的那份宁静；喜欢荷花“三秋庭绿尽迎霜，惟有荷花守红死”的忠贞。初冬时节，飘雨的午后。独自一人，静立在荷塘边，听雨，与残荷。那雨，浸透了思绪，让人忘了时间，忘了自己，宛如一幅孤零零的剪影，倒映在残荷随意泼就而成的水墨画里，与残荷一起溶入静穆的烟雨中。残荷的美是一种苍凉悲壮的凄美!落叶知寒，栖鸟南迁，满目萧然，荷已成殇。冷雨中的残荷，落尽繁华，枯黄憔悴，历尽风雨沧桑，世俗无暇顾盼。没有了沁人心脾的幽香，没有了文人骚客的礼赞。（A）悲苦的冷雨落在残荷上，孤寂与落寞溢满一塘。雨点淡淡地漾开，好像在微微地叹息着。看那一塘残荷，满目萍碎，在风雨中，有的高擎着黑褐色的叶子，有的被风雨摧残折断倒立在水中；叶子有的残破，有的蜷曲，有的倒伏泥淖之中（B）或昂首向天，或低头沉尽，或相互依偎，或枝叶相交尘世的荣衰，世态的炎凉，莲的心事，谁人能懂?“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”残荷的美是一种历经沧桑之后的心境，苍凉而悠远；那是经过了万千红尘之后的淡定，脆弱而不屈；那是繁华落尽之后，于凄风冷雨中依然坚守的优雅与从容。也许在她的心中藏着一个美丽的梦，待来年的盛夏，。聆听荷的心语，领略荷傲人的风姿。残荷听雨，就是让心在最纯净最圣洁的诗句间游走，就是让心灵积淀一份清澈，就是让灵魂多一次净化。感念着四季的轮回，感念着生命的流逝，我唯愿生命如荷：在繁华褪尽的萧索里，保持生命与生俱来的不屈和圣洁；在凄风冷雨的逆境中，保持灵魂的那份纯真与高贵。残荷，我向你膜拜：为你的不屈，为你枯搞形骸荧茕而立的气度，为你不以物喜不以己悲的坦然，为蕴藏在你生命中那份孤傲与自信!静心听雨，仿佛是在聆听生命渐行渐远的足音；听残荷承雨，又仿佛在聆听自己寂寞的心语。一种发自生命深处的感念油然而生：生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴，香消玉殒风骨犹在，身形憔悴香气长存。(作者：心灯如豆，有删改)4 . 请用文中语言回答：文章第段赞美了荷花“_”；第段描写了残荷“_”。5 . 文章中有一个句子，表达的意思与第段中“生命当以圣洁为本，灵魂当以高贵为伴”基本相同，请画出。6 . 给文章加批注是读书的好方法。请你自选角度，为文章A、B两处的画线句写恰当的批注。（A）处：_（B）处：_7 . 请你为文章第段的横线处续写一段描写性的语言。(不少于40字，至少使用一种修辞手法)待来年的盛夏，_二、对比阅读阅读古文，完成下列小题。（甲）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。岳阳楼记（节选）（乙）（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（宋史苏轼转） （注释）涂潦：泥沼雨水。畚锸（bnch）：箕畚铁锹。版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。8 . 请用“/”给（乙）文中划线句子断句（限断两处）。9 . 解释下列句中加点的词语。属予作文以记之属： 微斯人，吾谁与归微：吾在是是： 率其徒持畚锸以出持：10 . 用现代汉语翻译下面的句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。11 . 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是A为：或异二者之为 虽禁军且为我尽力B于：刻唐贤今人诗赋于其上汇于城下C其：其喜洋洋者矣卒全其城D以：不以物喜使官吏分堵以守12 . 滕子京“谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴”；苏轼“徙知徐州庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”，从中能够看出二人有什么共同的品质？三、句子默写13 . 古诗文默写。（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A参差荇菜，左右釆之。窈窕淑女，寤寐求之B鹏之徙于南冥也，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。C若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。D山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间，酿泉也。E式微，式微，胡不归?微君之故，胡为乎泥中!E缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）金樽清酒斗十千，_。 （李白行路难） _，边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟） _，怜君何事到天涯。（刘长卿长沙过贾谊宅） _， 枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。忧国忧民是古诗中永恒不变的话题之一。诗人们胸怀天下，心系苍生。唐代大诗人杜甫的茅屋被秋风吹破，遭受风吹雨打，但依然推己及人，发出了“ _，_!风雨不动安如山”（茅屋为秋风所破歌）的感慨。白居易刻画了一位卖炭翁的形象，虽然自己衣裳单薄，却“_”（卖炭翁），希望能将炭卖出个好价钱，向我们展示了当时底层劳动人民的辛酸以及作者的同情。宋代学者范仲淹更是以天下为己任，打发了“先天下之忧而忧， _”的政治抱负。（岳阳楼记）四、课外阅读文言文阅读。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！（苏轼小儿不畏虎有删改）（注）庶几：在这里有“希望”的意思。痴：这里指天真可爱。寻：不久。意：估计。被：施加。14 . 下列选项中，加点词语解释有误的一项是（ ）A置二小儿沙上而浣衣于水者：洗B威亦无所施欤：威风C狼不敢前，眈眈相向：前面（狼）D乃悟前狼假寐：睡觉（狼）15 . 下列选项中“而”字的用法与例句不同的一项是（ ）例句：狼亦黠矣，而顷刻两毙A而儿痴，竟不知B而不惧之人，威亦无所施欤！C复投之，后狼止而前狼又至（狼）D有闻而传之者（穿井得一人）16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。17 . 同样是面对凶恶的动物带来的危险，选文中二小儿与狼中的屠户一开始的反应有什么不同之处？你认为是什么原因造成了这种不同反应？并从两者不同的反应中谈谈你的启示。五、综合性学习18 . 仿照下面画横线的部分，续写一个句子组成排比句。每个人都有自己的少年时代，少年时代的我们如熊熊的热火，燃烧而温暖着众人心中的回忆；少年时代的我们如潺潺的溪水，清凉而柔和着众人心中的思念；_。六、作文19 . 写作命题作文请以“与你一起走过的时光”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、对比阅读1、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、