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“上杭、武平、漳平、长汀一中”四校联考2016-2017学年第一学期半期考高二语文试题（考试时间：150分钟 总分：150分）一、语文基础知识（27分，每题3分）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、油氽（tn） 阏（yn）氏 鳟（zn）鱼 得鱼忘筌（qun）B、夭阏（） 粜（tio）米 悫（qu）直 茕茕孑（ju）立C、絮叨（do） 熟稔（rn） 赉（li）赏 汆（cun）鱼片D、籴（d）米 赍（j）赏 蠡（l）测 涸（h）辙之鲋2、下列各项中有两个错别字的一组是（ ）A、鸥越 赊帐 田俦 糍粑 促侠鬼B、城偟 酒撰 苍廒 岫岩 趋之若骛C、尺牍 剥啄 额枋 脊吻 万应锭D、鞶鼓 杀青 坍缩 箱房 材高八斗3、下列各项中加点词使用不正确的一项是（ ）A、自本次金融危机开始以来，中国已多次警告美国，不应继续增加其扶摇直上的债务负担。B、在秦岭的一片荒地里，一只羚牛形影相吊，头上的天宇蜡染般的漂亮。C、前在公主府内，也是我们姐妹三十三个先会面；今日萍水相逢，又是如此。D、我在林下，倒常教他做几首诗，吟咏性情，要他知道乐天知命的道理，在我膝下承欢便了。4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。B、它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。C、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。D、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。5、下列选项中含四个有通假字的一组是（ ）零丁孤苦，至于成立 策扶老以流憩旬有五日而后反 去以六月息者也东隅已逝，桑榆非晚 夙婴疾病，常在床蓐臣密今年四十有四 审容膝之易安此小大之辩也 德合一君，而征一国者臣以险衅，夙遭闵凶 时维九月，序属三秋彼且恶乎待哉 云销雨霁，彩彻区明而御六气之辩 小知不及大知A、B、C、D、6、下列选项中加点词解释错误的一项是（ ）A、本图宦达，不矜名节。 矜：自夸B、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。 果：饱足C、宇文新州之懿范，襜帷暂住。 范：楷模，榜样D、悟已往之不谏，知来者之可追。 追：追赶7、下列选项中没有古今异义词的一项是（ ）A、抟扶摇羊角而上者九万里B、臣少多疾病，九岁不行C、悦亲戚之情话D、识盈虚之有数8、下列选项中句式与众不同的一项是（ ） A、之二虫又何知！ B、胡为乎遑遑欲何之？C、宇文新州之懿范，襜帷暂住。D、莫之夭阏者。 9、下列选项中加点词活用现象相同的一项是（ ）梓泽丘墟 眄庭柯以怡颜 臣不胜犬马怖惧之情 奚以之九万里而南为 A、相同B、相同C、相同D、相同 二、古诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成小题1013题。（19分）苏易简，字太简，梓州铜山人。易简少聪悟好学，风度奇秀，才思敏赡。太平兴国五年，年逾弱冠，举进士。太宗方留心儒术，贡士皆临轩覆试。易简所试三千余言立就，奏上，览之称赏，擢冠甲科。解褐将作监丞。雍熙二年，与贾黄中同知贡举。易简幼时随父河南，贾黄中来使，尝教之属辞；及是，悉为同列。淳化元年，丁外艰。易简续唐李肇翰林志二卷以献，帝赐诗以嘉之。他日，易简直禁中，以水试欹器。上密闻之，因晚朝，命取试之。易简奏曰：“臣闻日中则昃，月满则亏，器盈则覆，物盛则衰。愿陛下持盈守成，慎终如始，以固丕基，则天下幸甚。”会郊祀，充礼仪使。先是，扈蒙建议以宣祖升配。易简引唐故事，请以宣祖、太祖同配。从之。知审官院，言初任京朝官，未尝历州县，不得拟知州、通判。诏可。改知审刑院，俄掌吏部选，迁给事中、参知政事。至道二年，卒，年三十九，赠礼部尚书。易简外虽坦率，中有城府。由知制诰入为学士，年未满三十。属文初不达体要，及掌诰命，颇自刻励。在翰林八年，太宗遵旧制，且欲稔其名望而后正台辅，易简以亲老急于进用，因亟言时政阙失，遂参大政。蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之。光逢遂造谤书，斥言朝廷事，且讥易简。易简得其书以闻，逮捕光逢，狱具，坐弃市。易简以杀光逢非其意，居常怏怏。母薛氏以杀其执切责之，易简泣曰：“不谓及此，易简罪也。”及易简参知政事，召薛氏入禁中，问曰：“何以教子成此令器？”对曰：“幼则束以礼让，长则教以诗书。”上顾左右曰：“真孟母也。” （节选自宋史苏易简传 有删改）注：台辅：三公宰辅之位。 10、下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A、蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充 试以取赀易简于稠人中屏出之B、蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之C、蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之D、蜀人何光逢易简之执友也尝任县令坐赂削籍流寓京师会易简典贡部光逢代人充试以取赀易简于稠人中屏出之11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A、源于周朝的“冠礼”是中国古代的成年礼。古代无论男女到了二十岁都要行“加冠之礼”，以示成人，但因尚未至壮年，故称“弱冠”。B、丁艰，即丁忧，指遭逢父母的丧事，子女礼须持丧三年，官员须停职守制。丁外艰，旧指父丧或承重祖父之丧；丁内艰，则是指母丧。C、削籍，指削除官籍中的名氏，籍，指做官名册。革职，只是革去现有职务，有重新起用的可能；削籍，则意味着除名，意味着永不录用了。D、弃市是一种在闹市执行死刑并将犯人暴尸街头的刑法。古代死刑种类众多，如车裂、腰斩、枭首等，弃市为死刑的一种，商周时期就有。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A、苏易简聪明好学，二十岁就考取进士，才思敏捷，临殿复试时，很快完成了三千字的答卷， 后来，他和曾经教他作文的贾黄中一同主持贡举考试。B、苏易简的才能得到皇帝的赏识，他续写翰林志，皇上赐诗嘉奖；皇上认可他关于郊祀和京中朝官任用的建议，让他掌管吏部选官，升为参知政事。C、皇上听说苏易简好奇心强，喜欢“欹器”这件事后，劝诫他要“慎终如始”，不要玩物丧志。D、挚友何光逢因贿赂丢官，客居京城时替人代考，被苏易简清除出来，于是怀恨在心，捏造谤 书，因苏易简的举报被定罪诛杀，苏易简因此受到母亲的指责。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）易简所试三千余言立就，奏上，览之称赏，擢冠甲科。解褐将作监丞。（5分）召薛氏入禁中，问曰：“何以教子成此令器？”对曰：“幼则束以礼让，长则教以诗书。”（5分）（二）古代诗歌阅读（7分） 14、阅读下面这首宋诗，完成以下题目。戏马台南宋吕定据鞍指挥八千兵，昔日中原几战争。追鹿已无秦社稷，逝骓方叹楚歌声。英雄事往人何在？寂寞台空草自生。回首云山青矗矗，黄流依旧绕彭城。【注】戏马台，在今江苏徐州城南。项羽依山筑台，以观戏马，故名，是古彭城重要的遗迹。请从诗歌的前三句概括诗中所描写的人物形象。（2分）结合全诗，分析其对比手法。（5分）（三）名篇名句默写（10分）15、陶渊明归去来兮辞中“_，_？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？王勃在滕王阁序一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“_，_” 此句化用自庾信的马射赋“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_”举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_ ，_ 。陈情表中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子_，_。三、实用类文本阅读（19分）16、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。卢沟英魂赵登禹沿着历史的足迹，再次走近卢沟桥。宛平古城墙上的弹孔历经岁月的洗礼已斑驳不堪，但依然能清晰地感受到当年的战火硝烟；桥上的两排石狮子静静伫立，仿佛在回忆那段抗日英烈前赴后继、浴血疆场的铁血故事。在宛平城东面不远处的西道口，有一座墓地，抗日名将赵登禹便长眠于此，和不远处卢沟桥南路的热闹不同，这里显得很安静。“抗日烈士赵登禹将军之墓”，只有简单的11个字，却概括了他英勇壮烈的一生。赵登禹自幼因家中贫寒，只读过两年私塾，就拜师习武刻苦练功，武艺超群。1914年，年仅16岁的他投身冯玉祥部。“九一八”事变后，东北落入日寇魔掌。国家灾难、民族耻辱，震撼着广大爱国官兵。当时，国民革命军第29军的武器装备非常简陋，枪械严重不足，于是他们自制了一批大刀发给战士们。时任第29军第37师第109旅旅长的赵登禹还给大家做示范，演练大刀劈杀要领。1933年3月，长城抗战爆发。3月初，日军铃木师团抵达喜峰口。喜峰口是长城防线上一个重要关口，对确保平津、华北的安全至关重要。经第29军军部研究决定，任命赵登禹为喜峰口前敌总指挥。喜峰口易守难攻，险要天成。赵登禹率部与铃木师团展开了惨烈的争夺战，喜峰口几度易手。为了削弱日军的武器优势，3月11日晚，腿伤未愈的赵登禹组织三个团的敢死队分路夜袭喜峰口日军营地，临出发前他的一番战前动员慷慨激昂：“抗日救国，是我军人天职。只有英勇杀敌、不怕牺牲，才能挽救祖国危亡” 此次夜袭砍杀日军千余人，炸毁大炮18门，中国军队取得了自“九一八”事变以来的首次大胜，史称“喜峰口大捷”。日本鬼子夜半身首异处，孰能不胆破？“之后俘虏日本兵时，总会发现脖子上多了一层铁围脖，据说是用来防备第29军将士的大刀片，那大刀砍下去时直冒火星子。”赵登禹将军的女儿赵学芬回忆，这场大捷让父亲率领的大刀队一战成名，后来作曲家麦新创作了大刀进行曲。从此，“大刀向鬼子们的头上砍去”唱遍了全国。1937年卢沟桥事变后，侵华日军加速向华北派兵。7月27日夜，日军从北平、天津等地向第29军阵地发起全线进攻。第29军各部顽强抵抗，战争大规模升级。7月28日上午，军长宋哲元任命第132师师长赵登禹为南苑地区部队总指挥，赵登禹召集在南苑的各部官长开会，鼓励大家说：“军人抗战有死无生，卢沟桥就是我们的坟墓。”由于敌我力量悬殊，第29军将士伤亡较大，日军从东、西两侧攻入南苑，双方陷入肉搏战。赵登禹临危不惧，指挥第29军卫队旅和军训团学生队，与日军展开激烈厮杀。不久，部队接到上级命令，要赵登禹指挥部队后撤到大红门一带。凶残狡诈的日军窥出了他们的意图，抢先在南苑到大红门的公路两侧架起机枪封锁道路。赵登禹乘坐的车子行到大红门附近时被炸毁，他身受重伤，警卫劝其撤退到安全的地方，但他坚决不肯，继续带领部队向日军反击。突然，一枚炸弹飞来，炸断了他的双腿。赵登禹醒来后含泪对传令兵说：“军人战死沙场原是本分，没有什么可悲伤。北平城中还有我的老母，你回去告诉她老人家，忠孝不能两全，她的儿子为国而死，也算对得起祖宗了。”赵登禹说罢壮烈殉国，终年39岁。为表彰赵登禹抗日杀敌、为国捐躯的功勋，1937年7月31日，南京国民政府追赠他为陆军上将。抗战胜利后，原第29军将领何基沣专程赶到北平，将赵登禹和部分第29军阵亡将士忠骸，迁葬于卢沟桥畔的西道口。1952年6月，毛泽东主席亲自为赵登禹家属签发了第80号烈属证书。（节选自解放军报，有删改）【相关链接】南苑的战斗终于迎来最后时刻，如同铁石一般的坚阵终于在下午1点钟左右被我们完全攻占。此时，风已停，天空中停留着几点残云，士兵头上出现阳光，地面上到处都是战死的尸体，这就是一场白日下的噩梦。（日军大陆战史）赵登禹一生极孝，在西北军中还享有“老莱子”美名，他的交友准则是：“凡不孝者，不交。”每睹父亲所留的“孝思维则”遗墨，赵学芬都感慨万端：“爷爷早故，父亲便把所有的好都给了奶奶。军务再忙，父亲也不忘日日嘘寒问暖。奶奶生病时，他更亲自煎汤喂药。”（新浪网抗日名将赵登禹女儿谈心中的父亲）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）（）A、赵登禹自幼家中贫寒，所以只读过两年书，就拜师习武，年仅16岁就投身军旅养家糊口，并在抗击日军的战斗中做出了贡献。B、喜峰口战役中，赵登禹带伤率部夜袭喜峰口日军营地，日本鬼子夜半身首异处，后来日本人回忆说这是一场白日下的噩梦。C、南苑战役中赵登禹被炸断双腿后仍带领部队反击，殉国前“忠孝不能两全”的一段话更增添了悲壮色彩，使人物形象更加丰满。D、文章正文重点突出，选取喜峰口战役和南苑战役等典型事例，展现了赵登禹浴血疆场、抗日救国的军旅生涯。（2）文章开头两段的景物描写有何作用？请简要分析。（分）答： （3）赵登禹率领的大刀队是在什么背景下成立的？在抗战中起到了什么作用？请结合文章内容简要概括。（5分）答：_ _ （4）赵登禹深受国人爱戴，被国人缅怀，其原因有哪些？请结合文本简要探究。（6分）答：_ _ 四、语言文字运用（8分）17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（3分）宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、 赊买赊卖等多种形式。_。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。_，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，_，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。_ _ _ 18、2009年8月23日，教育部印发中小学班主任工作规定。规定明确：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”有人据此画了一幅漫画。你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。（5分）答：_ _ _ _ 五、作文（60分）19、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。“上杭、武平、漳平、长汀一中”四校联考2016-2017学年第一学期半期考高二语文试题（参考答案）（考试时间：150分钟 总分：150分）命题审题：上杭、武平、漳平、长汀一中一、语文基础知识（27分，每题3分）1、B （茕茕孑ji立）2、D （A、瓯越 赊账 田畴 促狭鬼 B、城隍 酒馔 仓廒 C、全对D、厢房 才高八斗）3、C 扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升；比喻仕途得意。形影相吊：形容无依无靠，非常孤单。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。应为“不期而遇”。乐天知命：安于自己的处境，由命运安排。现引申为安于现状，乐守本分。4、B A、（句式杂糅：应删掉“靠的”）B、（语出中国建筑的特征）C、（缺主语：删去“由于”。）D、（搭配不当：应删掉“的寿命”。）5、A 6、D （补救） 7、D 8、C 9、D （名词活用为动词，变成丘墟） （形容词活用为使动，使愉快） （名词活用为状语，像犬马一样）（名词活用为动词，南行） 二、古诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成小题1013题。（19分）10、C11、A（古代无论男女到了二十岁都要行“加冠之礼”有误，只有男子到了二十岁才行“加冠之礼”。）12、C（理解有误。原文是说苏易简借实验欹器这件事情劝诫皇上，告诫皇上要“持盈守成，慎终如始，以固丕基”，而非皇上劝诫苏易简。）13、易简所作答卷三千多字很快写成，进奏皇上，（太宗）看后称好，提拔为甲科之首。他脱去布衣将要担任监丞。（“立就”，“擢”，“冠”，“解褐”各1分，语意通顺1分。）（皇上）召薛氏进入宫中，问（薛氏）说：“（你）用什么方法教育孩子成为这样有用的人才？”（薛氏）回答说：“年幼时则用守礼谦让约束他，年长后则用诗书教育他。”皇上看着身边大臣说：“真是孟母啊。”（ “禁中”、“令器”、“束”、“幼则束以礼让”的状语后置、“左右”各1分，语意通顺1分。）参考译文：苏易简字太简，梓州铜山人。易简年幼时聪明好学，风度奇秀，才思敏捷。太平兴国五年，年满二十，考中进士。太宗 正留心儒术，贡士都临殿复试。易简所作答卷三千多字很快写成，进奏皇上，（太宗）看后称好，提拔为甲科之首。他脱去布衣将要担任监丞。雍熙二年，与贾黄中一同主持贡举。易简年幼时随父亲到河南，贾黄中任使者来河南，曾经教他作文；到此时，成为同列官吏。淳化元年，遭父丧。易简续撰唐朝李肇的翰林志二卷献给皇上，皇上赐诗嘉奖他。有一天，苏易简在宫中值班，用水来试验欹器（古代一种计时个工具）。皇上暗地听说这件事，趁晚朝的时候，命令（苏易简）取来试玩。易简奏：“我听说太阳到了正午就要偏西，月亮盈满就要亏缺，器物装满了就会倾覆，事物繁盛后就将衰败。希望陛下保持已成就的盛业，谨慎收尾，如同开始时一样，来加固宏大的基业，那么天下就非常幸运了。”遇上（碰上、恰逢）郊祀典礼，易简充任（担任）礼仪使。这之前（先前），扈蒙建议把宣祖升到配祀。易简援引唐朝旧例（先例），请以宣祖、太祖一同享祀。皇上听从了他的意见。主持审官院，建议初任京中朝官，从未历任州县职的，不得任为知州、通判。下达诏书同意。改为主持审刑院，不久掌管吏部选官，升为给事中、参知政事。至道二年去世，终年三十九岁，追赠礼部尚书。易简表面虽然坦诚直率，心中却有城府。由知制诰入翰林为学士，年纪不满三十岁。写文章开始不达要点，到掌管诰命，非常刻苦磨练。在翰林任职八年，太宗遵照旧有制度，想等他名望成熟后任宰相，苏易简因为双亲年老急于被选拔任用，因为及时谈论时政得失，于是参与大政。蜀人何光逢，是苏易简的挚友，曾经担任过县令，因贿赂被削除官籍，客居京城。正遇上苏易简主管贡部，何光逢替人代试以收取费用，苏易简在考试的人群中把他清除出来。何光逢于是捏造谤书，指斥朝廷政事，并且讥刺苏易简。苏易简获得他的谤书告诉皇上，逮捕光逢，官司审结，定罪诛杀。苏易简因杀光逢不是本意，平时常常怏怏不乐。其母薛氏以杀死挚友严厉责备他，苏易简哭着说：“本认为不会致死，是我的罪过啊。”苏易简任参知政事后，（皇上）召薛氏进入宫中，问（薛氏）说：“（你）用什么方法教育孩子成为这样有用的人才？”（薛氏）回答说：“年幼时则用礼仪谦让约束他，年长后则用诗书教育他。”皇上看着身边大臣说：“真是孟母啊。”（二）古代诗歌阅读（7分）14、骁勇善战、所向无敌,百战百胜，功勋盖世的英雄形象。本首诗主要从三个方面进行对比，项羽生前声威显赫，与死后寂然无声形成对比，表达了诗人对英雄不在的伤感悲叹之情。是（项羽“据鞍指挥八千兵”逐鹿中原，推翻秦王朝的宏大气势与其在四面楚歌声中兵败乌江自刎的悲壮凄凉情境所形成的鲜明对比，）“追鹿”到“逝骓”这一成功到失败过程的对比，表达了诗人对英雄的悲剧收场的惋惜感慨之情。戏马台当年项羽检校军队、观赏戏马时的热闹壮观，“指挥八千兵”的情景与今日“台空”“草生”的荒凉空寂景象形成对比，表达了诗人的物是人非，怀古伤今之情。（答对一点3分，两点5分）（三）名篇名句默写（10分）15、寓形宇内复几时？曷不委心任去留？落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋风之积也不厚，则其负大翼也无力乌鸟私情，愿乞终养三、实用类文本阅读：（分）16、 D 解析：A项，“投身军旅养家糊口”在文中没有确切依据，只是一种可能性。B项，被称为“白日下的噩梦”的是南苑战役。C项，“被炸断双腿后仍带领部队反击”错误，应该是“身受重伤”后继续率队反击。再现历史遗迹，渲染了一种悲壮的氛围，表达了对传主的缅怀之情。（3分）点出写作对象及其身份，引出下文对赵登禹英勇壮烈一生的回忆。（2分）解析：题干要求分析语段中景物描写的作用，首先要概括出景物描写的特点等，然后分析其和下文之间的关系，最后分析其和文章主旨的关系。语段主要写宛平古城墙上的弹孔、卢沟桥上的石狮子和赵登禹墓地的安静等，对前两者的描写渲染了一种悲壮的氛围，后者点出写作对象及其身份，充分表达了作者的缅怀之情。成立的背景：“九一八”事变爆发，东北沦陷，国家陷入危亡之中，而第29军武器装备非常简陋，枪械严重不足。（分）起到的作用：促使喜峰口战役取得自“九一八”事变以来的首次大胜，并一战成名，使敌人闻风丧胆；（1分）后来作曲家麦新据此创作的大刀进行曲唱遍了全国，极大地鼓舞了士气。（1分）解析：解答第一问，要把握当时的时代背景和作战双方的现实状况，如军备等。解答第二问，要明确答题区间，把握关键信息，归纳概括。尽职尽责，视死如归。任旅长时亲自给大家做示范，演练大刀劈杀要领；夜袭喜峰口日军营地前慷慨激昂地动员战士。（2分）英勇杀敌，为国捐躯。带领将士取得了自“九一八”事变以来的首次大胜喜峰口大捷，他率领的大刀队也一战成名；在南苑战役中，他身负重伤后仍带领部队反击日军，不幸被炸弹击中，壮烈殉国。（2分）恪守孝道。生前对母亲极为孝顺，交友准则是“凡不孝者，不交”。（2分）解析：题干要求结合全文分析赵登禹受到爱戴和被缅怀的原因，实际上要求分析传主的优秀品质。作答本题时要根据文章的内容简单划分层次，然后逐层概括出传主的品质。具体作答时可反过来，先答出品质，然后用文中的具体事例进行论证。这篇人物传记大半部分都在讲赵登禹的军旅生涯，所以考生要重点分析其在战争中的表现。作为一个军人，赵登禹在喜峰口战役和南苑战役中尽职尽责、视死如归。倒数第二段和相关链接中讲赵登禹作为儿子极为孝顺。注意作答时不要遗漏要点。四、语言文字运用。（8分）17、借贷分为政府借贷和私人借贷质、押是借贷的担保形式故赊买赊卖行为也很普遍（意思答对即可）18、教师批评、教育学生本是天经地义的事，（1分）但中国教育界曾经剥夺了教师对学生进行批评、教育的权利，使教师对学生的管理无所适从。（2分）现在教育部又授予了中小学班主任“批评权”，这一规定，看似冠冕堂皇，实则荒唐。（2分）（意思答对即可。）解析：本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画，阐述对漫画所反映的现象的看法，应从中国的教育现状谈起，如今在我国的中小学，教师批评学生变得越来越困难了。对于新规，许多人纷纷质疑：教师管学生天经地义何须授权？这幅漫画讽刺性较强，与社会现实生活联系密切，提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。五、作文。（60分）19、试题分析：材料作文，首先要分析材料，恰当立意。分析材料主要是分析什么人、什么事，人物之间有怎样的关系，事情的来龙去脉以及前前后后有怎样的关联。然后，从这样的分析之中引出哲理，这个哲理也就是我们作文的主旨。本次写作内容其实就是如何看待“自拍美颜”的现象，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。正向立意有：自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求；自拍美颜，悦己，也可以悦人；适度美化自我，未尝不可等。反向立意有：拒绝刻意之美，呼吁真实之美；自拍美颜，掩盖真实；自拍美颜，是自欺也是欺人；反美颜，呼吁真实；接收并悦纳真实的自己；反美颜，以诚相待；真实的自己，无需美化等。辩证立意有：适度美颜，生活更精彩；内外兼修，人生更美；尊重真实，适度美化等。
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