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字词、诗词默写课题字词、诗词默写课时序数4课时使用者王岳鸿共计23-26课时复习目标1、 让学生掌握字音，读准声母、韵母、音节，能拼写字音。2、 能根据字音拼写汉字。3、 区分容易混淆的字词、成语。4、 书写要规范，不写错别字。教学重点见目标1、2教学难点见目标1、2学法指导以学生练习为主教具准备多媒体、讲义学习过程旁注与补充一、给下列加点的字注音悄然（ ） 炮制（ ） 星宿（ ） 角逐（ ） 殷红（ ） 庇护（ ） 瞥见（ ） 沮丧（ ） 惩罚（ ） 剽悍（ ） 连亘（ ） 荒谬（ ） 阻遏（ ） 漂白（ ） 酷肖（ ）濒临（ ） 狡黠（ ） 胆怯（ ） 告罄（ ） 称心（ ） 戛然（ ） 鞭笞（ ） 喑哑（ ） 歼灭（ ） 亵渎（ ） 惬意（ ） 倒坍（ ） 狙击（ ） 木讷（ ） 绮丽（ ）熟稔（ ） 猝然（ ） 屏住（ ） 憎恶（ ） 池沼（ ）纶巾（ ） 皈依（ ） 戏谑（ ） 良莠（ ） 犒劳（ ）桑梓（ ） 缄默（ ） 祈祷（ ） 纤细（ ） 羸弱（ ）迸溅（ ） 训诫（ ） 抽噎（ ） 啮齿（ ） 洗濯（ ）步履（ ） 玷污（ ） 执拗（ ） 聒噪（ ） 贮蓄（ ） 撺掇（ ） 啜泣（ ） 拮据（ ） 猎（ ） 虐待（ ） 舐犊（ ） 恐吓（ ） 鞭挞（ ） 嗤笑（ ） 扶掖（ ） 虔诚（ ） 腌臜（ ） 锃亮（ ） 倏忽（ ） 庇荫（ ） 惬意（ ） 砭骨（ ） 徘徊（ ） 杀戮（ ） 销蚀（ ）骈进（ ） 家醅（ ） 睥睨（ ）（ ） 相形见绌（ ）鳞次栉比（ ） 人头济济（ ）浑身解数（ ） 鲜为人知（ ） 满载而归（ ） 断壁残垣（ ） 咬文嚼字（ ） 险象迭生（ ） 苦心孤诣（ ） 心怀叵测（ ）不省人事（ ） 吹毛求疵（ ） 高屋建瓴（ ）二、完成下列词语。 引经 典 重蹈 辙 断壁残 面面相 咬文 字 尽职守 顾名思 莫 一是 险象 生 高屋建 苦心孤 无动于 心怀 测 海市 楼 三顾茅 提心 胆 刺在背 然而止 自 自弃 略胜一 不 人事 义愤填 大 广众 不言而 与日 增 花团锦 刻骨 心 毛骨 然 根深 固 一拍即 眼花 乱 相得益 微不足 不可 状 锋芒 乱 有条不 通 达旦 呕心 血 声匿迹 前 后恭 耳不闻 言简意 任劳任 贪 枉法 无音信 炙人口 吹毛求 人才 出粗制 造 惨绝人 解囊 一 千里 笑大方 耳 目染 因地制 中流 柱 不容 疑 披星 月 响彻云 莫 其妙 谈笑风 一视同 为人知 浑身 数 满 而归 人听闻心无旁 情不自 融 贯通 走 无路 浩瀚无 引经据 次 比 萍水相 随声附 天 之乐 好高 远 不掩瑜 白驹过 络绎不 三、按课文原句填空：1. ，不亦说乎？ ，不亦乐乎？ 不亦君子乎？（论语）2.五日三省吾身： ， ， （论语）3. ， 是知也。（论语）4.岁寒， （论语）5.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 ， 。（ 鱼我所欲也）6. ，万钟于我何加焉！7.故天将降大任于是人也， ， ， ， ， ， ， 。（孟子 ）8 ， ，国恒亡， ， 9.夫战， 。 ， ， 。 ，故克之。（ ）10. ，受上赏； ，受中赏； ，受下赏。11.今天下三分， ， 。（ 出师表）12. ，以光先帝遗德， ， ， ， 。13.臣本布衣， ， ， 。14 ，猥自枉屈， ， ， ， 。15. ， ， ，而来二十有一年也。16忽逢桃花林， ， ， ， 。 17.复行数十步， ， ， ， （陶渊明 ）18.每至 ，林寒涧肃， ， ， ， 。（ 三峡）19.故虽有名马， ， ， 。（ 马说）20. ，有仙则名。 ，有龙则灵。（ 陋室铭）21.无丝竹之乱耳， 。22.潭中鱼可百许头， ， ， 。（ 小石潭记）23. ， ，明灭可见。（小石潭记）24 ， ， 横无际涯； ， 。（ 岳阳楼记）25.登斯楼也， ， ， ， 。26. ， ，上下天光， ， ， ， ， 。（岳阳楼记）27. ， ，醉翁亭也。（ 醉翁亭记）28. ， ， ， ，山间之四时也。29然而禽鸟 ， ； ，而不知太守之乐其乐也。30.予独爱 ， ， ， ， ， ， 。（ 爱莲说31.予谓菊， ；牡丹， ；莲， 。32. ， ，盖竹柏影也。（ 记承天寺夜游）33.余则 ， ，以中有足乐者， 。（ 送东阳马生序） 四、将下列古诗补充完整。1、 ， 。窈窕淑女， 。诗经. 2、 ,白露为霜。 在水一方。诗经. 3、 , , ,洪波涌起。 观沧海4、采菊东篱下, , 飞鸟相与还。 5、 ， 。与君离别意, 。王维 6 ，江春入旧年。 ？ 。王湾 7、单车欲问边， 。 ， 。 使至塞上8、 ，闻道龙标过五溪。李白 9、 ， 。 ，拔剑四顾心茫然。 行路难10、 ，阴阳割昏晓。 ， 。杜甫 11、 ，家书抵万金。杜甫 12、 ，去时雪满天山路。 白雪歌送武判官归京13、 ， 。最是一年春好处， 。韩愈 14、自经丧乱少睡眠， 。 茅屋为秋风所破歌15今日听君歌一曲， 。 酬乐天扬州初逢席上见赠16、 ， 。力尽不知热， 。白居易 17、 ，浅草才能没马蹄。白居易 18、黑云压城城欲摧， 。 雁门太守行19、 ，铜雀春深锁二乔。杜牧 20、 ，夜泊秦淮近酒家。杜牧 21、君问归期未有期， 。李商隐 22、 ，东风无力百花残。李商隐 23、剪不断， ， ， 。李煜 24、四面边声连角起， ， 。 渔家傲25、 ，似曾相识燕归来。晏殊 26、不畏浮云遮望眼 。王安石 27、 ，亲射虎， 。苏轼 28、 ， ，高处不胜寒。苏轼 29、 ，衣冠简朴古风存。陆游 30、 ，弓如霹雳弦惊。辛弃疾 31、 ，零丁洋里叹零丁。文天祥 32、 ， ，古道西风瘦马。 天净沙33、 ，宫阙万间都做了土。张养浩 34、 ，浩荡离愁白日斜。 五、理解性默写1.论语十则（1）古人读书，讲究既要眼到手到，又要心到。这说明了学习与思考相辅相成的密切关系正如论语中所言： ， 。（2）孔子在论语十则中谆谆告诫我们：“ ， ”。因此，我们只有虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。（3）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在论语十则中孔子还有过类似的表述，这两句话是： ， 。（4）如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，（用论语十则中的句子填写）那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。 （5）论语十则中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是： ， 。（6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： ， 。（7）论语十则中说曾子每天从“ ？ ？ ？”三方面来反省自己。（8）论语十则中强调复习的重要性的句子是： ， 。（9）论语十则中，“_，_”句话说明一个人要经得起环境的的考验。（10）成语“任重道远”出自论语，原文是这样表述的： ， ？ ， ？2.孔子在论语卫灵公中说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子在鱼我所欲也中进一步阐述了孔子的思想，表明了儒家的生死义利之辨： 。3.鱼我所欲也中体现“性本善”思想的句子是： ， ，。4.古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练，当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子生于忧患，死于安乐里的名句“ ， ，劳其筋骨”来激励自己。5.生于忧患 死于安乐一文中说明人才经过艰苦磨练的作用的句子是： ， 。6.生于忧患，死于安乐中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是：_ ，_ 。7欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话： ， 。8.曹刿论战中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是“ ， ，_”。9.曹刿论战中曹刿求见庄公的根本原因是： ，_ ；“下视其辙，登轼而望之”的原因是： ， ， 。10.邹忌讽齐王纳谏一文中邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是： ， ， ；描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是： ， 。11.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中“ ，_”两句意思一致。12.出师表中表现作者无意于功名的句子是： ，；陈述作者临危受命的千古名句是： ， 。13.出师表中追忆先帝“三顾茅庐”故事的句子是： ， ， 。14.出师表中通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是： ； 。15.桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是： ， 。16.桃花源记中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：_，_。17.桃花源记中描写桃花源美好的自然环境的句子是： ， ， 。18.成语“无人问津”出自桃花源记一文，其原句是： 。19.三峡中写春冬三峡水的清幽的句子是： ， ；引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。20.由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这一诗句，你想到三峡中与此意境相同的句子是： ， 。李白诗“两岸猿声啼不住”，在三峡一文中是这样具体描述的：“ ， ，空谷传响，哀转久绝。” 21.马说一文的中心论点是： ， ；文中揭示千里马被埋没原因的句子是： ， 。22.陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。23.陋室铭中描写陋室环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是： ， 。作者认为“陋室不陋”的原因是： ， 。24.交友的标准关乎价格质量和生命质量。陋室铭中，刘禹锡在描述陋室生活的同时，也谈及了他的交友原则：“_，_。” 25.小石潭记一文写潭边树蔓优美姿态的句子是： ， ， ；运用动态描写手法写游鱼的句子是： ， 。26.新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“ ， ”。（用范仲淹岳阳楼记中的句子填写）27.环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹岳阳楼记中所说的那种广阔胸襟：“_，_。”28.孟子主张国君应当“乐以天下，忧以天下”，范仲淹在岳阳楼记中将它发展为“ _，_”，表达了他远大的政治抱负。29.岳阳楼记中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指： ， 。30.岳阳楼记中作者表示自己政治上孤独苦闷没有志同道合者的句子是： ， ？31.岳阳楼记中，作者用 “ ， ”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情。32.岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘洞庭湖晴明景色的句子是：_，_；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_，_。33.欧阳修的醉翁亭记中“ ， ”为全文写景抒情奠定了基调，后成为千古名句。34.醉翁亭记中描写春夏之景的句子是： ， ； 描写朝暮之景的句子是： ， 。35.欧阳修醉翁亭记一文中，把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是：_， 。36.醉翁亭记一文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是： ， ， 。37.爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。38.苏轼在记承天寺夜游中暗写寺中月色的句子是：_，_，盖竹柏影也。39.记承天寺夜游中最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的句子是：何夜无月，何处无竹柏？ 。40.送东阳马生序一文中为什么作者在众多富有的同舍生中能“略无慕艳意”： ， 。（二）古诗词默写1.关雎中以水鸟起兴、写纯洁美丽好姑娘的句子是： 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。2.蒹葭中“蒹葭”、“水”、“伊人”交相辉映，浑然一体，构成朦胧的意境美的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 3.曹操在观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。4.饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是：问君何能尔，心远地自偏展现诗人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：采菊东篱下，悠然见南山。5.王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤，表达出主人豁达的胸怀的诗句是： ， ；把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是： ，_ 。6.王湾在次北固山下中写时序更替、蕴涵生活哲理的诗句是：_ ，_；表现作者无限乡思的诗句是：_ ，_ 。7.王维使至塞上一诗中以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，充分体现其作品“诗中有画”特色的诗句是： ， 。8.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同 情与关怀的名句是：_，_。9.李白行路难中表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是：_，_。10.杜甫的望岳中，“ ， ”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大；“_ ，_ ”两句写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受。11.孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫望岳中意思与之相近的诗句是：_ ，_ 。12.杜甫在春望中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是： ，_；写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的诗句是： ， ；表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的诗句是： ， 。13.花、鸟本是能引起人们美好感受的事物，但在杜甫的春望诗中，一句“ ，_”却借花、鸟传达出作者深深的忧国和思乡之情。14.杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“_ ，_ ”，表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。15.谢道韫的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句，岑参白雪歌送武判官归京中的“ ， ”与此有异 曲同工之妙。16.岑参白雪歌送武判官归京一诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是： ， 。17.岑参在白雪歌送武判官归京中以风见雪，创造别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是： ， ；描写沙漠风光，烘托送别气氛的诗句是： ， 。18.韩愈早春呈水部张十八员外写出春天生机勃勃景象的诗句是： ， 。19.刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中运用典故表现世态变迁、人事全非的句子是： ，_ ；表达自己豁达的胸怀和奋发向上精神的句子是： ， 。 20白居易在观刈麦中描写农民辛勤劳动的诗句是：_ ，_；深入刻画农民在特定环境下矛盾心理的句子是：_ ，_ ；表达自己对重赋下的农民深切同情和关怀的诗句是： ， 。21.白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：_， ；从俯视角度描写花草的优美诗句是：_ ，_。22李贺雁门太守行中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是： ， ；表现激战中苍凉悲壮之氛围，奇异的边塞风光的诗句是： ， ；引用典故写出将士誓死报效国家的决心的诗句是： ， 。23.杜牧在赤壁中借题兴叹，评论赤壁之战胜负的诗句是：_，_。24.杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是： ；_。25.李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢娱衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的诗句是：_，_ 。26.李商隐在无题中抒写浓郁的离别之恨的名句是：_ ，_；抒写缠绵的相思之苦的名句是： ，_。27.李煜在相见欢中借助比喻抒写离愁的名句是：_，_，_；用白描的手法直抒亡国哀思的名句是：_。28.范仲淹在渔家傲中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：_，_；表达戍边将士思乡和建功的矛盾心理，抒发爱国情怀的名句是： _，_。29.晏殊在浣溪沙中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是：_，_。30.王安石在登飞来峰中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_，_。31.苏轼在江城子密州出猎一词中借用典故表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是： ， ？抒发自己渴望为国御敌立功的豪情壮志的诗句是： ， ， 。32.有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的水调歌头明月几时有中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。33.苏轼的水调歌头明月几时有中既蕴涵深刻哲理又表达自己豁达胸襟的千古名句是： ， ， 。34.陆游游山西村中描写农村变化万千的自然风光而又蕴含丰富人生哲理的千古名句是： ， 。35.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈的句子是： ， ；表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： ， 。36.孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求，文天祥过零丁洋中体现这种追求的诗句是：， 。37.文天祥在过零丁洋中运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：， 。38.马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，表明游子飘泊在外思乡之悲苦的句子是：_，_。39.张养浩在山坡羊潼关怀古中寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句是：_，_；_，_。40.龚自珍在乙亥杂诗中以落花自比，表达自己虽然辞官离京却不忘报国壮志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。教后记:词语的考查目前仍是语基积累运用板块中的试题大户，主要测试考生理解运用词语的能力。具体考察要求：能正确书写词语；能正确理解和使用课本中重要的词语（包括常用成语）；能结合语境正确理解和使用词语；能辨识常用词语在语境中的感情色彩，并判断其临时转化的现象。 书写和理解词语的基本义主要应靠积累。结合语境理解使用，以及辨识词语是近年命题的一个热点，也是一个难点。解题的关键是需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、固定搭配、情感色彩、语法功能等，然后根据具体的语境选择或使用。 1、辨析词义的轻重。 有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如损坏毁坏破坏都表示因某一动作行为而造成伤害，但损坏的语意要轻、程度要小，而毁坏破坏则层层升级，程度加重。他损坏了公物他毁坏了公物他破坏了公物在程度上有明显的区别。 2、辨析词语的适用对象和范围。 如爱戴用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，爱护用于对下(老师爱护学生)。又如边疆和边境，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。 3、辨析词语的不同搭配。 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如交换用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，交流用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。 4、辨析词语的感情色彩。 从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如爱护，指爱惜并保护，褒义词；庇护指袒护，贬义词；保护指尽力照顾，使不受损害，中性词。 5、辨析词语的语体风格。 如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。 1、学生用15分钟的时间完成练习一（即注音）2、学生对不会的可以作出标记3、学生独自完成字词练习，并相互对照看，进行讨论分析，找出错误之处。4、学生指出把握不准的字音，集体订正。5、教师利用多媒体出示答案6、学生根据教师所出示的答案把错误的地方订正。7、学生把错误的字音读两遍。8、学生完成成语填空9、学生完成后小组讨论指出各自的错误。10、教师利用多媒体出示正确的答案。11、学生对照正确的答案，修订自己的练习。1、学生根据自己对课文的掌握完成第三题默写。2、 学生要注意字的书写，不要出现错别字。愠 拂乱 拂士 恢弘骈 藻荇 3、 学生完成后，小组进行讨论，订正。4、 教师利用多媒体出示正确答案。5、 学生对照答案进行修订。学生识记、巩固1、 学生用15分钟的时间完成古诗的默写。2、 学生书写时注意字的书写，不要出现错别字。3、 注意以下这些字：蒹葭珍羞 笼 嶂 4、 学生完成后小组间相互批改。5、 教师利用多媒体出示正确答案。6、 学生根据正确答案订正自己的答案。学生识记、巩固1、 学生利用25分钟完成第五默写。2、 学生要认真读提示性的语言。3、 注意书写不要出现错别字。4、教师讲评，出示答案。.（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有我师焉。（3）择其善者而从之，其善者而改之。（4）己所不欲，勿施于人。（5）知之为知之，不知为不知。（6）人不知而不愠，不亦君子乎？（7）为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。（8）温故而知新，可以为师矣。（9）岁寒，然后知松柏之后凋也。（10）仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？2.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。3.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。4.故天将降大任于是人也，必先苦其心志。5.动心忍性，曾益其所不能。6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。7生于忧患，死于安乐。8.小大之狱，虽不能察，必以情。9.肉食者鄙，未能远谋。夫大国，难测也，惧有伏焉。10.宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。群臣进谏，门庭若市。11.陟罚臧否，不宜异同。12.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，奉命于危难之间。13.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。14.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。15.芳草鲜美，落英缤纷。16.黄发垂髻，并怡然自乐。17.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。18.后遂无问津者。19.素湍绿潭，回清倒影。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。20.有时朝发白帝，暮到江陵。常有高猿长啸，属引凄异。21.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。22.水不在深，有龙则灵。23.苔痕上阶绿，草色入帘青。斯是陋室，惟吾德馨。24.谈笑有鸿儒，往来无白丁。25.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。俶尔远逝，往来翕忽。26.政通人和，百废具兴。27.不以物喜，不以已悲。28.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。29.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。30.微斯人，吾谁与归？31.去国怀乡，忧谗畏讥。32.沙鸥翔集，锦鳞游泳。浮光跃金，静影沉璧。33.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。34.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。日出而林霏开，云归而岩穴瞑。35.山水之乐，得之心而寓之酒也。36.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。37.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。38.庭下如积水空明，水中藻、荇交横。39.但少闲人如吾两人耳。40.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。学生完成后对照教师的正确答案进行订正。学生识记、巩固。学生利用20分钟完成古诗默写。默写时注意字的书写，不要出现错别字。教师讲评，出示答案5.无为在歧路，儿女共沾巾。海内存知己，天涯若比邻。6.海日升残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。7. 大漠孤烟直，长河落日圆。8.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。9.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10.造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。11.会当凌绝顶，一览众山小。12.国破山河在，城春草木深。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。13.感时花溅泪，恨别鸟惊心。14.安得广厦千万间，大庇天下寒士惧欢颜。15.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。16.山回路转不见君，雪上空留马行处。17.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。18.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。19.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。20.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。念此私自愧，尽日不能忘。21.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。22.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。23.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。24.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。25.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。27.剪子不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。28.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。29.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。30.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。31.持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 32.但愿人长久，千里共婵娟。33.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。34.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。35.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 36.人生自古谁无死，留取丹心照
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