四川省科学2019-2020学年四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷（模拟）

四川省科学2019-2020学年四年级上册3.3 声音的变化练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。ABC2 . 用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。A边做实验，边大声讨论B钢尺要用力压住C不用分工合作，一个人做就行了3 . 为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（ ）次实验。A1B2C3D越多越好4 . 用力敲击音叉，我们听到的声音（ ）A高B低C强D弱5 . 用相同的力度去敲击下图中的杯子，发出声音最高的是（ ）。ABCD6 . 用同样的力量拨动钢尺，可以使钢尺发出的声音音量最强的是（ ），音高最低的是（ ）。A伸出桌面的长度为10厘米B伸出桌面的长度为20厘米二、填空题7 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。8 . 物体振幅越大，声音音量越_；振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。三、判断题9 . 物体的振动幅度越大，声音越强。（_）10 . 声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（_）11 . 声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（_）四、连线题12 . 拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音弱用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低五、简答题13 . 怎样描述音高？14 . 二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？六、综合题15 . 下面四个相同的玻璃杯中，分别装有多少不等的自来水，用小棒去敲击杯口都会发出声音。请你根据它们发出的声音的高低排列顺序。声音由高到低排序：_16 . 下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表，根据记录表完成下列问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米快高8厘米较快较高12厘米较慢较低16厘米慢低（1）研究的问题：尺子伸出桌面的长短会引起音高如何变化？（2）我们的预测：尺子伸出桌面越_，音高越_。（3）我们的理由：尺子伸出桌面短，振动速度_（填“快”或“慢”），发出的声音_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面长，振动速度_（填“快”或慢），发出的声音_（填“高”或“低”）。下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。17 . 按声音的高低排序为（_）。（填序号）18 . 杯子为什么会发出不同的声音呢？19 . 小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。尺子伸出桌面的长度听到的音高看到的振动快慢音高的变化顺序4厘米高快高低8厘米较高较快12厘米较低较慢16厘米低慢以上实验结果说明：（1）伸出桌面的尺子长度越长，声音就_。（2）物体振动的越慢，声音就_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、四、连线题1、五、简答题1、2、六、综合题1、2、3、4、