高二语文上学期第二次月考试题1 (2)

江西省上饶县2016-2017学年高二语文上学期第二次月考试题本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。满分150分。考试时间150分钟。第l卷（阅读题）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成13题。“微小说”的概念出现至今仅仅五六年时间，它是随着微博的盛行而产生的一种新的网络文学形式。关于“微小说”之“微”的具体含义，学界说法不一。“微”若指“微小”，那么马克吐温丈夫的支出账单应该是微小说的开创与经典;若指“微博”，微小说则特指“微博上的小说”。微小说的其实是将二者合一，指以微博客形式发表的微型小说，是微博客价值延伸的一种生动表现形式。微小说一般不超过140个字，文本短小精悍、语言简洁、结局出人意料，作者可随时与读者互动，具有相当的网文交互性。若仅就文本字数而言，这并不是一个新生事物，它可说是短篇小说的一个“分支”，早在我国古代的世说新语阅微草堂笔记等经典文本中就有实践。尽管很多专家认为微小说的出现是对主流文学的延伸和补充，但相较于传统小说，微小说的文本形态仍具有“短”、“简”、“碎片化”、“即时性”和文学“信息化”等诸多不能被主流文学和传统小说的延长线所辐射的新特点。作为新文学样式的微小说在多方面因素的综合作用下，如今风头正劲，这一结果虽离不开科技的日新月异，但其背后的成因一旦从技术层面转移到价值领域，涉及到文学的内涵以及文学在现代社会的转型和发展等问题，它所透露的事实本身便会超越技术的单一向度，引发学界对文学本体的再思考。中国传统文化的深层结构中始终存在着作为文化秩序中心的“道”统，它垄断文化意识中的权威并以此来制约文化，文学当然也不例外。千百年来，知识分子和艺术家们围绕“道”统形成了一个颇具史诗品格的宏大叙事情结。受此思维模式浸染，现实主义作家作为有忧患意识的精英知识分子，肩负着以天下为己任的责任感与使命感。微小说则在自身字数限制和后现代“碎片化”策略的影响下，不得不从宏大叙事过渡到小叙事，注重个体的话语表达和艺术的生活化。小叙事背离宏大叙事的全面、统一和定性，采取碎片化、拼贴式、反讽式的多种表达来反映当下。在微小说作者那里，记忆的整体性已然瓦解，生活纷乱破碎，即便他们试图在作品中缝合经验世界的片段与零件，展现给读者的依旧多是支离破碎的图景。小叙事里不存在宏大叙事的“典型环境”，人物的性格与命运也并不能归结于某种统一的社会原因及其呈现方式，它在变数与常数的张力拉扯下，探求个人命运的偶然性与复杂性。面对非凡复杂的当下现实，小叙事反映出一种原态真实。鲁迅先生曾指出稗官野史和私人笔记中存在着远比“二十四史”等所谓“正史”更为真实的历史。若不恰当地将传统文学比作正史，将微小说在内的网络文学比作野史，以个体经验为基础的小叙事恰可作为对历史真实和叙事的有效保存和有益补充。小叙事作为世界的小小碎片，顽强抗争着遗忘本身，它的种种尝试也就值得我们去留心聆听、仔细阅读、用心体味。1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）A.微小说是一种新的网络文学形式，它伴随着微博的盛行而产生，其概念含义也引发了各方争议。B.我国古代的经典文本中也有优秀的短篇小说，从文本字数角度来看，它们和微小说有相同之处.C.传统文化中的“道”统对古今所有的文学创作存在影响，宏大叙事情结的产生就是受其影响的结果。D.小叙事虽不能探求人物命运的社会根源，却在人物命运的偶然性和复杂性的探求上具有一定优势。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A.关于“微”的两种不同理解在微小说的定义上得到了整合，即微小说的发表形式是特定的，具有相对严格的字数要求。B.微小说的文本形态具有许多完全有别于主流文学和传统小说的新特点，微小说的发展也受到多方面因素的综合作用。C.中国的现实主义作家身上总是肩负着以天下为己任的责任感和使命感，这是一定的文化根源和思维模式影响的结果。D.微小说的作者采用碎片化、拼贴式等多种表达来反映当下，放弃了对记忆整体性的追求，只能展现出纷乱破碎的生活。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.微小说和传统意义上的短篇小说在语言和情节安排上具有某些相似点，但传统意义上的短篇小说在互动性上远不如微小说。B.对微小说的形成和发展进行深入探究，不仅会涉及科技发展问题，还会涉及文学与社会关系、文学本体等多方面问题。C.微小说的小叙事注重个体的话语表达和对历史真实的反映，在对纷繁复杂的当下现实的反映中，小叙事显示出一种原态真实。D包括微小说在内的网络文学目前还很难和传统的文学相提并论，但其在创作方面所做的种种尝试却是十分有价值的。（二）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成46题。任继愈先生漫谈录张国凤任继愈先生去世快七年了，我早该写一点文字来纪念我所敬重的先生。第一次去冯钟芸先生家，恰好任先生在家。面对一位大哲学家，我心中忐忑。渐渐的，见得多了，就放松了许多。再往后，比较熟悉了，就觉得非常亲切，聊起来，如沐春风。我曾经对王弼的老子指略很感兴趣。当然是不自量力，花了一个月，把老子指略翻译成了现代汉语。请任先生给我看一下。任先生看了以后，对我说：“翻译古代哲学家的著作，要弄清他使用的主要的概念。它的内涵和外延。光用古汉语的方法是不够的。古人抽象思维的水平，无法与今人相比，他们所用的概念，不能达到今人所达到的高度抽象的水准。”我听了以后，非常惭愧。回去以后，又重读了任先生的老子新译，初步明白了任先生的方法，譬如“道”这个概念，任先生把道德经里出现“道”字的句子都找了出来，结合上下文，分析它的含义。看老子所谓的“道”，有几种含义。任先生家里有一副对联：“为学须入地狱，浩歌冲破云天。”我体会这副对联的意思。硕士生阶段，我跟冯钟芸先生学的是诗歌。1985年，因为林庚先生当年不想招生，我只好改学小说，报考了吴组缃先生的博士生。当时我已近不惑之年，无法等第二年再考。冯先生送了我一套人民文学出版社出版的金瓶梅词话，任先生送了我一句话：“你虽然改为攻读小说了，平时还是要读读唐诗宋词，去俗。”我想是这个道理。虽然以后主攻的方向变为小说了，但还是要经常读读唐诗宋词，保持诗歌高远飘逸的境界。我的博士论文是儒林外史及其时代，分析吴敬梓对科举、对八股的批判。任先生提议我写一篇八股文，找找感觉。可是，因为懒，我没有写。对八股的认识，确实是不深的。任先生说：“八股文，也是一种智力测验。”我体会任先生的意思，对八股和科举也不能一味地否定。超星，一个收集制作名师授课录像的公司，仰慕任先生的名声，希望采访任先生，请我去动员。任先生婉言谢绝了，说他的时间很紧：“我一年比一年衰弱，就好像银行的存款，你们的存折上还有100元，我的存折上只有5元了。我的任务很重，还有一些项目没完成。我要集中精力，把这些项目做完。”2001年，由任先生推荐，我在国图文津街老馆讲了一次红楼梦。主持人是蔡萍老师。讲完以后，蔡老师告诉我：“任馆长来听讲座了。”我一惊，问蔡老师：“任先生现在在哪？”蔡老师说：“走了。”我说：“你怎么没告诉我呢？”蔡老师向我解释说：“任先生不让告诉。怕你紧张吧？任先生经常来听讲座。”任先生生命的最后时光，住在北京医院。我去看任先生。任先生的女儿任远在。任先生说：“医院不愿意病人长住，占着床位。”我说：“医院考虑的是收益先秦的法家，认为人与人的关系，只有利害关系。”任先生说：“只讲利益，就不能长久。”任远告诉我：“你和他谈别的，他就困。你和他谈学问，他就来精神。”我的回忆如此琐碎，不成为一篇文章，只是一种记录，希望这些琐碎的记录，能够挽住渐行渐远的回忆。（选自中华读书报，有删改）相关链接任继愈，中国哲学家、宗教学家、历史学家，曾任中国国家图书馆馆长。有一次，一所新成立的学校请任继愈题写校名，他在了解了学校的教学宗旨后欣然提笔。 不久秘书科就收到该校送来的一笔现金，行政处长知道任先生会拒收，到他家里扔下钱就跑。没几天，这所学校的校长就收到了“母亲水窖”的捐献证书。4.下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A. 作者把王弼的老子指略翻译成现代汉语给任先生看，任先生没有明确指出翻译存在的问题，只是含蓄地告诉作者，可以看看他的老子新译。B.任先生认为写八股文也是一种智力测试，提议作者写一篇八股文，但是因为懒，再加上对八股文认识不深，作者最终没有写。C.因为文章是漫谈录，所以文章选偏重于生活、为学之小事，展现了任继愈为人和为学的风范，表达了作者对一代大师的敬仰和怀念之情。D.本文在结构上采用了总分总的形式，并且做到了首尾呼应，既使文章结构严谨，又明确交代了作者写这篇文章的目的。5. 任继愈先生是一个什么样的人？请结合材料简要分析。（4分）6. 任继愈先生家中的对联“为学须入地狱，浩歌冲破云天”给了你怎样的启示？请简要谈谈。（5分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成79题。高原的茶花那一年小茶花四岁，第一次和妈妈出门走的就是远路，在辞旧迎新的时节。被冰雪覆盖的高原依然以它千百年的沉静和冷寂来对待人类任何一个火红的节日。高原恢宏的美丽是残酷的。贺嫂带着小茶花站在路口，焦急地盼望着能有一辆开往昆仑山深处不冻泉兵站的车，她早已忘记兵站有条不让大人带小孩上雪线的规定，另外她怎么也不相信高原的空气真的就是什么“冷面杀手”。贺嫂抱着小茶花，手脚都冻得麻木了。好不容易才拦住一辆进山的便车，但司机很不情愿捎这个脚。“别人都下山，你偏上山，还带着个娃娃！”“我从山东老家来探望丈夫，约好在格尔木过节，谁知他临时有任务下不来，我这才往山里赶。” “你这是千里寻夫啊，丈夫在哪儿工作？”“他在不冻泉兵站当兵。”“那上车吧。”司机再没有说什么，他启动马达，开车。贺嫂抱着小茶花坐在驾驶室里。小茶花轻轻地从干涩的嘴里挤出几个字：“爸爸”“她病啦？”司机问。“我们坐了两天两夜的火车，又坐了两天两夜的汽车，可能太累，孩子受不住。”贺嫂说着紧搂了一下小茶花。看着昏昏沉沉的小茶花，司机知道是让讨厌的高原反应症给缠上了，他加快了速度，想尽快把贺嫂送到她丈夫所在的兵站。汽车在盘山道上行驶，雪依然下着，两道刚刚出现的车辙，很快就被悄然无声的落雪盖住。小茶花在贺嫂的怀里半醒半睡，不停地喊着：“爸爸”贺嫂一会儿抬头看前面的路，一会儿低头看女儿，两行热泪悄然而下。自从上次老贺回家探亲，一别就是五年，女儿都四岁了，还没有见过爸爸，贺嫂想到这些，终于未能抵挡得住揪心的企盼，带着孩子奔昆仑山的不冻泉兵站来了。老贺自沂蒙山到昆仑山来当兵，一干就是十多年。这些年,他在天寒地冻的不冻泉兵站操持，他是那儿的上尉指导员。他的所有柔情就是在写给贺嫂的信中的那句话：无论如何，年要三人一起过。小茶花的小嘴干干的，上下嘴唇爆起了皮，呼吸也越来越急促。贺嫂又慌又急又没主意，才想起了竟没给孩子带水和药。司机停下车，把自己水壶里仅有的一点水滴进了小茶花的嘴里。贺嫂以为头痛脑热是累的是乏的，抗一抗就会过去，在老家都这样，谁知道，唉！司机加大油门赶路，车向不冻泉兵站飞驰。贺嫂紧紧地搂着小茶花。昆仑山的落雪依然无声。车，终于到达了不冻泉兵站，然而小茶花已经停止了呼吸，贺嫂抱着的是女儿微温的尸体。悲剧发生在路上。整个兵站的人都被惊呆了，大家围着这辆汽车，脱帽默默地肃立着。贺嫂仍然抱着小茶花坐在驾驶室里。此时的老贺正在百里以外的哨卡执行任务，妻子到站和发生的悲剧他自然一概不知。天黑后，战士们实在不忍心再这样让贺嫂抱着小茶花坐在驾驶室里，便劝她进站歇歇。她倒也不固执，下了车就往站里去。依旧抱着女儿，不说一句话。不冻泉兵站的除夕之夜，仿佛被推到了一个寂冷、死亡的角落，没有笑声，没有歌声，甚至没有灯光。还是警卫班班长对贺嫂说：“嫂，你太累了，让我抱抱咱们的小茶花吧！”说完，他接过小茶花。看到班长这么做，所有的战士都跑过来排成队等候抱小茶花。就这样，你抱半小时，他抱十几分钟，一直到天亮，又到天黑。整整两天两夜，小茶花的小身体在不冻泉兵站指战员的手里传递着。直到老贺执勤回来，站上才爆发出雷吼一样的哭声。昆仑山跟着士兵一起恸哭。这一夜，不冻泉兵站的指战员们唱着十五的月亮，一遍又一遍昆仑山的落雪依然无声。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）A.小说开头三段交代了作品中的主要人物、时令特点，突出了高原环境的美丽而残酷，为故事的发生奠定了悲壮的基调。B.开始时，司机很不情愿捎带贺嫂和小茶花上山，但后来同意了，是因为看到她俩在雪地里冻得可怜和上山心情十分急迫。C.司机富有高原生活经验，从小茶花喊“爸爸”的声音及昏昏沉沉的状态得知小茶花有高原反应，而贺嫂却缺少这样的生活经验。D.老贺已经五年没回家探亲了，也没见过自己四岁女儿，他迫切希望妻子带女儿来兵站，三个人一起过年，这最终导致小茶花在路上病亡。E.故事的结局是不冰泉兵站的战士们一遍又一遍地唱着十五的月亮这支歌，它表达了战士们的情怀，升华了故事的意义。8. 小说画线句三次描写下雪的情景，各自的作用是什么？请简要分析。（4分）答： 9. 小说标题“高原的茶花”有什么寓意？以它为题有什么好处？请结合小说内容谈谈你的看法。（6分）答：2、 古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。 成遵，南阳穰县人也。幼敏悟，读书日记数千百言。家贫，勤苦不废学问。二十能文章。时郡中先辈无治进士业者，遵欲为，以不合程式为患。会杨惠初登第，来尹穰，遵乃书所作数十篇见之，惠抚卷大喜。至京师，受业于夏镇，遂入为国子生。元统改元，中进士第，授翰林国史院编修官。至正改元，擢太常博士。寻拜监察御史。扈从至上京，上封事，言天子宜慎起居，节嗜欲，以保养圣躬，圣躬安则宗社安矣。言甚迫切，帝改容称善。又言台察四事，帝皆喜纳之。是岁，言事并举劾凡七十余事，皆指讦时弊，执政者恶之。三年，自刑部员外郎出为陕西行省员外郎。五年，丁母忧。十年，迁中书右司郎中。时刑部狱按久而不决者积数百，遵与其僚分阅之，共议其轻重，各当其罪。未几，无遗事。时有令输粟补官，有匿其奸罪而入粟得七品杂流者，为怨家所告。有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可省臣从之。十四年，调武昌路总管。会省臣出师，遵摄省事，于是省中府中，惟遵一人。乃远斥候，塞城门，籍民为兵，得五千余人，设万夫长四，配守四门，所以为防御之备甚至，号令严肃，赏罚明当。贼船往来江中，终不敢近岸，城赖以安。十七年，升中书左丞。是时，太平在相位，以事忤皇太子，皇太子深衔之，以为遵及参知政事赵中，皆太平党也。十九年，用事者承望风旨，嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃，皇太子命御史台等官杂问之，锻炼使成狱，遵等竟皆杖死，中外冤之。二十四年，御史台臣辩明遵等皆诬枉，诏复给还其所授宣敕。 （节选自元史成遵传，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可 B有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可 C有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可 D有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A国子指国子监，文中指当时国家设立的最高学府，入国子监学习的学生称国子生。 B博士是我国古代的官职名，太常博士是太常寺的属官，与现代的学位“博士”不同。 C丁忧也称“丁艰”，在古代指遭逢父亲母亲的丧事，丁母忧是指遭逢母亲的丧事。 D迁在古代可指官职的调动，多指升官，文中涉及官职升迁的词还有授、擢、升等；12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A成遵聪颖好学，终能脱颖而出。他自幼聪敏颖悟，勤学不辍，苦于当地先辈中没有研究科举的人，后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士。 B成遵勤于进谏，深受皇上器重。他担任监察御史时，上奏皇上要为国家安定而保重圣体，皇上深受感动；上奏关于御史台的四件事，皇上都赞赏接受了。 C成遵守城有方，颇具组织才能。他在调任武昌路总管时，曾代理行省事务，负责武昌城的防务，因其防御周到，号令严明，江上贼寇始终未敢靠岸。 D成遵含冤而死，后被昭雪平反。他在任中书左丞时，被皇太子误认为是太平丞相的党羽，后遭人诬告、受审讯，最终被杖责而死，几年后才被昭雪。13.把原文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是岁，言事并举劾凡七十余事，皆指讦时弊，执政者恶之。（2）时刑部狱按久而不决者积数百，遵与其僚分阅之，共议其轻重，各当其罪。（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。对 雪杜 甫 战哭多新鬼， 愁吟独老翁。乱云低薄暮， 急雪舞回风。瓢弃樽无绿， 炉存火似红。数州消息断， 愁坐正书空。注：此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。世说新语黜免载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视唯作咄咄怪事四字而已。”14.下列对这首诗的理解，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。B.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。C.“妒存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。D.第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。E.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。15. 诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（7分）（三）名篇名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1） 庄子在消遥游中指出，对待“誉”和“非”，应该“ ， ”，这样才能达到“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界。（2） 白居易在钱塘湖春行中，用“ ， ”两句写出了莺燕报春、一派蓬勃的景象。（3） 在赤壁赋中，苏轼用“ ”一句，生动形象地描绘出了从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。第II卷 表达题三、语言文字运用（20分）17. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）家电的智能制造，某一家企业是孤掌难鸣的，必须本着开放协作的原则，多家企业联合共同打造一个互联的平台。倚官谋利是当时社会把事业做大做强的不二法门，也是快速致富的终南捷径；官商结合，政治权力和市场资源联姻，把社会搞得乌烟瘴气。2016年欧洲怀八强诞生后，回想过去二十天观看的比赛，欧洲怀为我们呈现了一道道秀色可餐的大餐，让球迷们大呼过瘾。娱乐圈风波一个接着一个，大明星大导演们离婚的事还没消停，郭德纲曹云金这对师徒反目成仇的闹剧已粉墨登场。互联网领域的人才，不少是怪才、奇才，他们往往不走寻常路线，有很多奇思妙想。我们不要求全责备他们，不要用同一把尺子衡量他们。晚上的崇拜看上去比普通的滨海城市领先了不止一个世纪。近日，来自德国的27岁摄影师拍下了崇拜无与伦比的美丽夜景。A.B.C.D.18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A.据了解，被誉为“天下第一泉”的济南趵突泉，自2003年9月6日复涌至今，已实现“十三连喷”，创下了近40年来泉水持续喷涌。B.家长只有严格要求自己，时时处处为孩子树立榜样，营造良好的家庭氛围，才能避免孩子少犯错误或不犯错误。C.生活剧小别离讲述了当三个平凡家庭里的孩子进入青春期时，人到中年的父母面对孩子教育问题焦头烂额、矛盾不断的琐碎故事。D.中国保护大熊猫的主要举措就是通过建立自然保护区大力保护大熊猫的栖息地等措施，从而解决大熊猫栖息地破碎化的问题。19. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）据福布斯报道，中国老年人拥有充足的养老金， 仍在从事少量的房地产和股票交易。 与大多数有钱的游客不同，老年人出游有着自己的特点。他们已经退休、有足够的时间， 行程不用那么匆忙，旅行时长可达数周， 不用纠结于他人看法。携程旅行网数据显示，近年来老年人游客数量大幅增长， 越来越多的老年人成为境外游的常客；老年人 倾向于在春秋季出行，每年春秋季成为老年人出游的高峰期。A可能/而且更/还B也许但是因此也并且更C而且由于因此还那么就D甚至不过所以就然而/20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）和孟子一样，“得天下英才而教育之”，可以说是所有从教之人的共同心愿。以前看到写老师的诗句时，总觉得有些夸张，直到自己的职业和三尺讲台连在一起才心中恍然，这并非老师的道德更高尚， 。“传道、授业、解惑”是老师的职责，老师在课堂上最担心的是讲半天， 。从这个角度来看，能举一反三的学生才会受老师的特别青睐， ，也真是老师的福气。譬如苏格拉底有幸得柏拉图这一学生，柏拉图又有幸得亚里士多德这一弟子，亚里士多德则有幸教导亚历山大大帝，这种师生之间的互相成就，可谓是教育史上的一段佳话。21. 请仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，使之与示例形成排比，要求句式与示例相同。（6分）我微笑，尽管生活摔打我，尽管并不是所有的早晨都是美丽的，尽管可能有许多扇大门对我关闭。四、写作（60分）22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） （一辈子活在树上也不错。） （一辈子活在坑里也不错。） （一辈子活在水里也不错。） （在哪里都比一辈子只能活在父母希望里好。）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。上饶县中学2018届高二年级上学期第二次月考语文试卷参考答案1.C（“对古今所有的文学创作存在影响”的说法绝对，从文中第三段来看，微小说就这受其影响）2.D（“放弃了对记忆整体性追求”的说法错误，由原文）“即便他们试图在作品中缝合经验世界的片段与零件，展现给读者的依旧多是支离破碎的图景”可知并不是“放弃”，“记忆的整体性已然瓦解”是由微小说的性质决定的。3.C（“注重”“对历史真实的反映”错误，从文中来看，小叙事是可作为“对历史真实和叙事的有效保存和有益补充”。）4. A（“只是含蓄地告诉作者，可以看看他的老子新译”说法错误，任先生的话没有这个意思，是作者回去以后主动读了任先生的老子新译。）5. 学识渊博。任先生涉猎很多领域，对哲学、宗教、历史等均有研究。专注于研究。任先生婉言谢绝采访，因为他要集中精力做项目。关爱后进。任先生在很多方面给予“我”指导；曾去听“我”的讲座，怕“我”紧张不让人告诉“我”。淡泊名利。任先生给一所学校题写校名，校方给的现金他替学校捐赠了出去。（每点1分）6. 无论做什么事，包括做学问，都需要下苦功夫，要有坚强的意志，忍受很多艰辛和痛苦；无论做什么事，都要满怀激情，这样最终才可能有所成就。（每点2分，答全得满分）7. BD（B项，“因为看到她俩在雪地里冻得可怜和上山心情十分急迫”的说法错误，司机知道了贺嫂是边防军人家属才带他们上山的。D项，“他迫切希望妻子带女儿来兵站”无中生有，“这最终导致小茶花在路上病亡”说法错误，小茶花的死主要与贺嫂的疏忽、高原气候有关。）8. 第一次描写下雪，突出了环境的恶劣。当时汽车正在盘山道上行驶，大雪给汽车行驶增加了困难。第二次描写下雪，衬托出情势的危急和贺嫂心情的焦虑。当时贺嫂紧紧地搂着病重的小茶花，以雪的无声衬托贺嫂内心的焦急。第三次描写下雪，渲染了静穆和冷寂的气氛，衬托出边防战士和家属为祖国安全默默奉献、做出牺牲的情怀。（每点1分，答全得满分）9. 寓意：一是指四岁的小茶花；二是指军人家属为了支持军人而做出奉献与牺牲的精神如美丽的茶花。（2分）好处：构成矛盾冲突，吸引读者阅读；（1分）“茶花”的美丽家形象，唤起人们对小茶花生命凋谢在恶劣的高原上的无限痛惜之情；（1分）暗示了作品的主旨，军人及其家属的无私奉献和牺牲精神就如茶花一样美丽。（2分）10.B（有司议输粟例，无有过不与之文，遵曰：“卖官鬻爵，已非盛典，况又卖官与奸淫之人，其将何以为治？必夺其敕，还其粟，著为令，乃可。”）11.D（“授”一般指授职、任命，不表示官职升迁。）12.A（“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士”强加因果）13.（1）这一年，成遵议论时事以及举发弹劾的共有七十多项，全是指责抨击当时社会的弊端，执政的大臣因此憎恨他。5分；译出大意给2分；“凡（共）”“指讦（指责抨击）”“恶（憎恨）”三处，每译对一处给1分。（2）当时刑部长期查办而不能断决的案件积有数百起，成遵与同僚们分别审阅，共同议论这些案情的轻重，分别判处相应的罪名。14. CE（C项，“红字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情景；E项，“壮志难酬”错误，诗歌中没有体现。）15. 诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。（2分）诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱中内心的悲凉；（2分）同时呼应诗歌标题“对雪”为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。（3分）16. （1）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 （2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 （3徘徊于斗牛之间17. A （孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量单薄，难以成事。用于此处正确。终南捷径：指求官的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。用于此处正确。秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。用于此处望文生义。粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。用于此处对象不当。求全责备：苛责别人，要求完美无缺。其后面不能带宾语。无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。用于此处正确。）18. C（A项，成分残缺，“创下”缺少宾语中心语，应在句末加“的最长记录”。B项，不合逻辑。可将“避免”改为“使”。D项，结构混乱，应去掉“通过”“等措施”。）19. B（解答此题，可先根据语段的意思，确定语段前后句之间的逻辑关系，然后运用排除法得出答案。根据前面的“有足够的时间”和后面的“行程没有那么匆忙”可知，第处应填表因果关系的词，据此排除A项；前面的“老年人游客数量大幅增长”和后面的“老年人成为境外游客”之间是并列或递进关系，第处填“并且”最恰当，据此排除C、D项。）20. 而是职责使然学生却一副不知所云的木然样子能得一英才而教之（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意对即可）21. 我梦想，尽管现实苛责我，尽管并不是所有的季节都是美好的，尽管可能有许多条大路对我封闭。（3分）我热爱，尽管生命非难我，尽管并不是所有的历程都是欢快的，尽管可能有许多种磨难对我示威。（3分）22.【立意探索】材料由四幅漫画组成，漫画的主角都是同一个人，区别是人物处在不同的环境里且想法各不相同。这四幅漫画又可分为两大部分，前三幅表示“不错”的漫画为一个整体，最后一幅漫画独立。具体分析可知，前三幅漫画中的“一辈子活在树上”“一辈子活在坑里”“一辈子活在水里”都是人物自己的选择，是“不错”的；而最后一幅漫画中的“一辈子只能活在父母期望里”则是人物所不能接受的。据此，可从三个角度分析立意：从前三幅漫画的角度看，可以写只要自己乐意，在任何地方、任何岗位上都会获得幸福。从最后一幅漫画的角度看，可以写父母过高的期望给孩子带来的压力，或者更深入一点去写期望和目标会压垮人这类的立意。也可以利用材料的对比性来综合立意：不要活在别人的眼光里； 活在别人的期望里是最痛苦的； 要主宰自己的命运；等等。【佳作展台】不要活在别人的眼光里有的时候，我们做了许多自己并不想的事，只为获得别人一句“你做得不错”，我们就这样生活在别人的眼光里，逐渐失去自我。生命只有一次，我们为什么不为自己而活？为什么不遵从自己的内心，尊重自己的选择？漫画中小孩连“活在树上”“活在坑里”“活在水里”都觉得幸福，难道我们不应该忽视别人的眼光，活在对自己幸福的不断追求里吗？曾听过这么一个故事：一个小男孩把袜子反着穿，他的爸爸对此很生气，责备他，他却说自己穿袜子不是给别人看的，自己舒服最要紧。也许我们在做自己喜欢的事情时，会有人不理解，但只要我们的身心都处于一种舒适愉悦的状态，就是值得的，因为人活在世上最值得高兴的事为自己而活，不在意他人的眼光。一位很有名望的画家画了一幅相当漂亮的画，放在街上并在画旁附言：“观赏者如果认为此画有欠佳之处，请在画上做上记号。”结果画面上标满了记号，几乎没有一处不被指责。又过了数日，这位画家又画了同样一幅画拿去展出。他再次在画旁附言，请每位观赏者将他们认为最值得欣赏的妙笔标上记号。当他再次取回画时，看到画面上又被标满了记号，原先被指责的地方，都换上了被赞美的记号。于是，画家明白了，不同的人对同一东西有不同看法，美如此，丑亦然。过分在意他人的看法会迷失自我，我们无论做得多么完美都无法满足所有人。我想起了简爱，一个敢爱敢恨，具有反抗精神的女孩。即便从小被寄养在冷酷的舅母家，她还是没有屈服，从不肯把自己的棱角磨平；即使在学校被老师惩罚，她还是不改变自己坚韧的内心。最终她收获了美丽的爱情，她从不为别人而活，从不在意外界的眼光，她就是她，是夏洛蒂勃朗特笔下的精灵。人活在世上并不是一味地活给别人看，人活着的价值也并不是每个方面都要得到别人的赞同和认可。我们大可不必用别人所欣赏的方式来改变自己，从而去迎合别人的眼光，也不必刻意粉饰自己去弥合自己在别人眼中的某些缺陷。我们当然要使自己不断完善、走向完美，但不是要活得无可挑剔。金无足赤，人无完人。每个人都有其缺陷，白璧微瑕，并不影响它的价值与美丽。那我们为什么不能容忍自身一些微不足道的小瑕疵呢？我们为什么要过过分在意别人挑剔的眼光呢？不要活在别人的眼光里，为自己而活，在人生的尽头，我们才不会后悔。