福州市2019-2020学年八年级上学期期中语文试题B卷

福州市2019-2020学年八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列括号前的字音节、字形全对的一项是（ ）A宛(wn)转雾(i)霭桶(q)息发髫(j)B竦(sng)峙酝酸( ming)贮(ch)藏应和(h)C莅(l)临黄晕(yn)看(kn)护镶钳( xing)D彩棱(lng)菜畦(gu)匿(n)笑咄咄(du)逼人2 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A吴京执导的流浪地球融中国独特的思想和价值观念于未来，展望了人类憧憬美好未来的视野。B能否打好精准扶贫攻坚战，是确保国家经济持续健康发展和社会大局稳定的关键环节。C我国科研团队通过体细胞克隆技术，成功获得5只BMALL1基因敲除的克隆猴。D森林被人们广泛认为是重要的碳汇，它可以储存和捕获大气中大量的二氧化碳。3 . 下列各项中的标点符号修改有误的一项是（ ）A中美两国和则两利、斗则俱损，我们应该从长远角度看待中美关系。（把顿号改为分号）B“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。（第一个句号应该放在引号里面）C这次文艺演出，你是参加？还是不参加？（第一个问号应该改成逗号）D他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师，等等真应该好好教育。（“等等”和省略号只取其一）4 . 下列各项中表述有误的一项是（ ）A我的叔叔于勒、变色龙、威尼斯商人的作者分别是法国的穆莫泊桑，德国的契坷夫，英国的莎士比亚。B陋室铭、陈涉世家、桃花源记、马说中的“铭”“世家”“记”“说”都是表示文体。C童年是高尔基写的自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。D红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵，阴险狡诈，贪婪自私和居心叵测的一面。5 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A风骚（sho）祭祀附庸风雅（yng）郑重其是B摧残（cn）旁骛自惭形秽（su）轻而易举C褴褛（l）疏懒箪食壶浆（dn）不二法门D冠冕（gun）桑梓矫揉造作（jio）顿开茅塞二、现代文阅读阅读下列文本，完成下面小题。（材料一）随着互联网的快速发展，国民阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读，相对于传统媒体，以网络、手机为代表的新媒体的发展，给人们带来了很多新奇的阅读体验。那么新媒体时代，我们该怎样阅读？新媒体时代的阅读要有目的性。数据显示，在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%至90%。近50年来，人类社会所创造的知识，比过去3000年的总和还要多。因此，不读书、不学习，必然跟不上时代潮流，不知选择，不会选择的阅读必然劳而少功，收效甚微。在阅读时，联系自己的思想、境遇、心情去读，从阅读中找到现实中自己的影子，这样的阅读才有益。新媒体时代的阅读要懂得自我甄别。它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数字化阅读空间的同时，也为滋生低俗文化提供了温床，大量的信息垃圾易腐蚀读者灵魂，污染数字阅读生态文明。面对泥沙俱下、鱼龙混杂的数字化阅读环境，我们要善于甄别筛选海量而无序的信息，去伪存真，去粗取精。新媒体时代的阅读要做到相互补充。新媒体是纸质阅读的“作料”，数字化阅读带给人们一种视觉感官的愉悦和享受，好比走马观花，一目十行，甚至是囫囵吞枣，记忆只停留在表层，较纸质阅读，数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。新媒体虽然阅读方便，信息量大，但毕竟是零星的，缺乏上下文情境和创作背景，仅知其然，不知其所以然。因此，它不能替代系统化的学习，所以我们不能停留在网络上的阅读，还要延伸拓展阅读，把数字化阅读与走进书店、图书馆阅读结合起来。纸质阅读也可以借助新媒体快、全、杂的特点，补全系统，甚至找到不同的观点，丰富自己对知识的认知和理解，使知识更加系统、全面、客观、深刻。通过互相取长补短，从“浅阅读”向“深阅读”递进，借助更多方式来完善我们的知识体系。新媒体时代更需要提倡全民阅读。要充分运用新媒体丰富的传播手段，调动起国民读书的热情，尤其是阅读要从少儿抓起，从小养成良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下，无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。（材料二）近年我国国民数字化阅读调查表时间2014年2015年2016年2017年2018年数字化阅读接触率58.16468.27376.2注：数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。（材料三）2018年对我国民众倾向的阅读形式的调查发现，38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2017年下降了6.7个百分点；有40.2%的人倾向于“手机阅读”，比2017年上升了5.1个百分点；有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”；有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.8%的人“习惯从网上下载并打印下来阅读”。6 . 对（材料一）分析理解，正确的一项是（ ）A这篇文章是一篇议论文，但没有明确的观点。B本文以“新媒体的发展给人们带来了很多新奇的阅读体验”为论点，逐层展开议论。C本文以“新媒体时代，我们该怎样阅读？”为讨论话题，逐层展开议论。D本文先提出分论点，最后归纳出中心论点，即：“无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。”7 . 为“新媒体时代的阅读要懂得自我甄别”这一观点选择论据，最恰当的一项是（ ）A在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。爱因斯坦B三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。苏轼C阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。别林斯基D看书不能无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系。顾颉刚8 . 对（材料一）第段主要论证方法及作用分析正确的一项是（ ）A运用对比论证，突出数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。B运用比喻论证，突出纸质阅读是从“浅阅读”向“深阅读”递进。C运用比喻论证，强调纸质阅读更能完善我们的知识体系。D运用对比论证，强调数字化阅读与纸质阅读要相互补充。9 . 对以上三则材料分析不准确的一项是（ ）A调动全民读书的热情，要从孩子抓起，电子书、纸质书都可作为阅读对象。B我国国民数字化阅读接触率持续上升，多媒介阅读（数字化阅读、纸质阅读）时代已经到来。C国民纸质阅读接触率呈下降的趋势,数字化阅读取代纸质阅读的趋势不可逆转。D数字化阅读与纸质阅读各有优势，可以互为补充，从而提高全民族阅读水平。10 . 同学们阅读了这三则材料后纷纷在朋友圈分享自己的“感悟”，既贴切又得体的一句是（ ）。A不论是纸质阅读还是数字化阅读，关键是要“读”，条件再好，不读一切都将落空。B我才不管什么“深阅读”，“浅阅读”，纸质阅读就是不方便，我就不喜欢。C数字化阅读既方便又新潮，碎片也罢，低俗也罢，都不影响我的喜爱。D科技的发展虽然为我们的阅读提供了越来越多的便利，但无助于解决阅读的乏味。阅读下文，回答问题。童趣悠长的夏天穆志强城市的夏天总是无遮无挡，了无生机，让人望而生畏。尤其是伏天，人们整个身心被沉沉热浪包裹着、炙烤着，不由的滋生一种煎熬岁月的感觉。每当此时，我就倍感百无聊赖，常常一个人怅然地躲到季节深处，怀念散发着泥土气息的乡野风情，怀念那久已逝去的童趣悠长的夏天。儿时的夏天来的早去的迟，仿佛很长很长。每年端午节一过，即掰着指头算日子，盼望着放暑假，盼望着夏天早早降临人间。那时，心目中的夏天不受节气限制，只要是热天统统称之为夏天，甚至初秋也认为是夏。夏季来临，土生土长的乡娃子们摆脱了学校和大人们的束缚，可以尽情地到大自然深处去触摸它的脉搏，聆听它的心跳，舒展童心，释放朝气蓬勃的能量。童年的夏天风云多变、幻化无穷。晴朗的日子里，敞亮的谷场上喧声如潮，三三两两的童男童女结伴而来，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳绳、踢毽子，有的滚钢圈、溜弹子，有的摔纸炮、下石棋玩腻了，变着花样去河湾里逮蝈蝈、粘知了、掏鸟蛋；去园子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黄瓜香瓜西瓜。陆地上玩够了，男孩子们成群结队跑到河里塘里堰里洗澡，一个个光着屁股齐刷刷地站在坝埂上，接二连三往水里跳。你练蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不会凫水的拽着水边的树枝打“扑腾”。水面上浪花四溅，欢声笑语传遍飘香的原野，消融在碧绿碧绿的诗情画境中。忽然，一声惊雷在头顶上炸响，乌云翻卷着从天边滚滚而来，顽皮的孩子们被突如其来的雷雨搅得惊慌失措，纷纷四散逃离，犹如小鸟般飞回家门。但是，他们并没有歇住手脚，不约而同地站在屋檐下，扯着嗓子高喊：“风来了，而来了，黄毛丫头屎来了。“风婆婆放风来，雨公公放水来，白米干饭端进来”闪雷响彻四野，雨“哗哗”地下起来，宴时间，村庄、四野、河流沐浴在迷蒙的烟雨之中。密密的雨线织起一道道水帘，把天和地拉的很近很近，把乡娃子的疯动和野心也围在有限的空间里。雨过天晴，田园上空折射出一弯五颜六色的彩虹，湿漉漉的草滩上又有了童声稚语。无数小天使们甩起清澈的响鞭，赶着牛儿羊儿鸭儿鸿儿来这里放牧。他们一会儿拉着小手转着圈儿做游戏，一会儿爬到牛背上吹起柳笛，一会儿跑到池塘边翻菱角、摘莲蓬、指荷叶，一会儿攀到水车上“吱吱呀呀”地车水，边车边唱：“车水啰欶秋啰，白米干饭泡汤啰”稚嫩的歌声宛若一缕缕甜润的清风，在静静的村野间飘荡。夏天，另一件不可缺少的活动就是逮鱼摸虾。这不仅是孩子的天性使然，更是乡村娃娃的拿手好戏。他们不会用渔网在大河大堰里去捕鱼，而是小打小闹，约三五个伙伴，选一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥坝，用木桶、脸盆连番舀水。半天工夫，白花花的鱼儿虾儿就会暴露在光天化日之下。这时，伙伴们高卷起裤脚，左顾右盼，你追我赶，围追堵截，不大一会，桶里、盆里、瓢里全是活蹦乱跳的鲜鱼活虾。回头再看这些小家伙，鼻子和脸上全是泥，活脱脱的成了“泥猴”。晚上归来，家家的灶房里都飘出一阵阵鲜味，过路的人们闻到也不禁唾津潜溢了。乡村的夏夜总是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎洁的月亮和闪烁的小星星永远是孩子们放飞的心事。星月下的夜里，到处人语喃喃。这家娃娃躺在竹床上，一边贪婪地享受着芭蕉扇摇出的凉风，一边朦朦胧胧地感受着枕边韵味悠长的眠歌：那家孩子坐在枝影摇窗的小院里，睁着忽闪忽闪的大眼睛，似懂非懂地听着爷爷奶奶讲嫦娥奔月、牛郎织女的故事；也有不安分的大孩子溜到远处的谷场上，听算命先生拉白话，或听鼓书艺人说唱水浒传、封神榜、薛平贵征东更有贪玩的孩子钻进树林里、草丛中，捉萤火虫、蝈蝈几。夜色茫茫，月转星移，衣家孩子在眠歌里在故事里在虫鸣犬吠中，进入无忧无虑的警乡。我曾经是众多顽童中的一员，如小草般安守着朴实无华的日子。故乡的山山水水、沟沟坎坎，曾留下我童年的脚印，五彩斑斓的夏日生活，丰富了我的童趣，装扮着我的童年，使我心灵深处始终埋藏着无邪的童真。而今，身在城市，人进中年，每日穿行于高楼大厦之中，与千千万万市民一起，无条件地匍匐在工业文明的脚掌之下，年复一年地忍受着夏天带来的浮躁和烘烤。多么想牵着时光的衣襟，重断回到过去，回到鸟语花音的乡村，回到竹篱茅舍的老屋，回到多姿多彩、无牵无挂的童年。11 . 给下列加点字注音。炙烤（_）怅然（_）霎时（_）深邃（_）12 . 全文主要是写乡野的夏天，而首尾却同时谈到了城市的夏天，意义何在？13 . 本文在叙述事件时注意了详略结合，细致入微地详写了夏天里的哪些乐事？14 . 本文语言质朴生动、自然亲切，像涓涓细流流淌着真挚的心绪，请赏析下面句子。鸟云翻卷着从天边滚滚而来，顽皮的孩子们被突如其来的雷雨搅得惊慌失措，纷纷四数逃离，犹如小鸟般飞回家门。15 . 阅读文章第段，哪一句话明确交代出故乡夏日生活带给我的益处？16 . 文章多次引用童谣，这样写有什么好处？三、句子默写17 . 古诗文名句默写。（1）庭中有奇树，_。（庭中有奇树）（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（3）何以解忧，_曹操短歌行）（4）_浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（5）得志，_；不得志，独行其道。（孟子富贵不能淫）（6）古诗词中，诗人常常借树抒怀。读崔颢的黄鹤楼“晴川历历汉阳树,_”，我们感受到诗人由眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，抒发强烈的思乡之情：读王绩的野望“_，_”，我们感受到诗人借树营造萧瑟而静谧的气氛，抒发惆怅孤寂的情怀：读刘祯的赠从弟“_？_”，我们感受到诗人在问答中借树的刚劲，对堂弟寄予了无限期望。四、课内阅读阅读三峡，完成各题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。18 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）千转：（2）经纶世务（3）鸢飞戾天：（4）窥谷忘反19 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。20 . 这篇山水小品文，文字清新生动，把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：“_，_，_，_”。21 . 看到富春江的“奇山异水”，作者发出了怎样的感慨？请找出原句并谈谈你的理解。五、名著阅读22 . 运用课外阅读积累的知识，完成小题。（1）红星照耀中国又名是 美国著名记者的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。（2）红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（ ）A、国民革命军北伐 B、朱、毛红军会师井冈山 C、北方少数民族南迁 D、中国工农红军万里长征六、作文23 . 开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端，开端蕴含着希望请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇不少于600字的文章。第 8 页 共 8 页