工程结构抗震设计试卷及答案完整版.doc

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。2建筑抗震设计规范规定,根据建筑使用功能的重要性及设计工作寿命期的不同分为 甲 、 乙 、 丙 、 丁 四个抗震设防类别。3建筑抗震设计规范规定,建筑场地类别根据 等效剪切波速 和 场地覆盖土层厚度 双指标划分为4类。4震害调查表明,凡建筑物的自振周期与场地土的卓越周期接近时,会导致建筑物发生类似共振的现象,震害有加重的趋势。5为了减少判别场地土液化的勘察工作量,饱和沙土液化的判别可分为两步进行,即 初判法 和 标准贯入试验法 判别。6地震系数表示 地面运动的最大加速度 与 重力加速度 之比;动力系数是单质点 最大绝对加速度 与 地面最大加速度 的比值。7建筑抗震设计规范根据房屋的设防烈度、结构类型 和 房屋高度 ,分别采用不同的抗震等级,并应符合相应的计算、构造措施要求。8为了保证结构具有较大延性,我国规范通过采用 强柱弱梁 、 强剪弱弯 和 强节点 、 强锚固的原则进行设计计算。二、单项选择题:(20分,每题2分)1地震烈度主要根据下列哪些指标来评定( C )。A地震震源释放出的能量的大小B地震时地面运动速度和加速度的大小C地震时大多数房屋的震害程度、人的感觉以及其他现象D地震时震级大小、震源深度、震中距、该地区的土质条件和地形地貌2某一场地土的覆盖层厚度为80米,场地土的等效剪切波速为200m/s,则该场地的场地类别为( C )。A类 B类 C类 D类3描述地震动特性的要素有三个,下列哪项不属于地震动三要素( D )。A. 加速度峰值 B.地震动所包含的主要周期 C. 地震持续时间 D. 地震烈度4关于地基土的液化,下列哪句话是错误的( A )。 A饱和的砂土比饱和的粉土更不容易液化B土中粘粒含量越高,抗液化能力越强C土的相对密度越大,越不容易液化,D地下水位越低,越不容易液化5.根据规范规定,下列哪些建筑可不进行天然地基及基础的抗震承载力验算( D )。A.砌体房屋B.地基主要受力层范围内部不存在软弱粘土层的一般单层厂房,单层空旷房屋和8层、高度25m以下的一般民用框架房屋及与其基础荷载相当的多层框架厂房C.规范规定的可不进行上部构造抗震验算的建筑D.以上答案都正确6在建筑抗震设计规范中,设计反应谱的具体表达是地震影响系数曲线,其中当结构自振周期在0.1sTg之间时,反应谱曲线为( A ) A水平直线 B.斜直线 C.抛物线 D.指数曲线7大量震害表明,多层房屋顶部突出屋面的电梯间、水箱等,它们的震害比下面主体结构严重。在地震工程中,把这种效应称为( B )。A.扭转效应 B.鞭端效应 C.共振 D.主体结构破坏8规范规定:框架抗震墙房屋的防震缝宽度是框架结构房屋的:( B )。A.80%,且不宜小于70mmB.70%,且不宜小于70mmC.60%,且不宜小于70mmD.90%,且不宜小于70mm 9在利用反弯点法计算水平荷载作用下框架内力时,当梁的线刚度kb和柱的线刚度kc之比大于( B )时,节点转交假定等于零。A.2 B.3 C.4 D.510在抗震构造措施中,有抗震设防要求的混凝土结构的混凝土强度等级应符合一定要求,比如,当设防烈度为9度时,混凝土强度等级应该( C )。A.不能低于C60 B.不能低于C70C.不宜超过C60 D.不宜超过C70三、简答题:(48分,每题8分)1工程结构抗震设防的三个水准是什么?如何通过两阶段设计方法来实现? 答:抗震设防的三个水准 :第一水准:当遭受低于本地区抗震设防烈度的多遇地震影响时,建筑物一般不受损坏或不须修理可继续使用;第二水准:当遭受相当于本地区抗震设防烈度的地震影响时,建筑物可能受损坏,经一般修理仍可继续使用; 第三水准:当遭受高于本地区抗震设防烈度的罕遇地震影响时,建筑物不致倒塌或发生危及生命的严重破坏。两阶段设计方法:第一阶段设计:按第一水准多遇地震的地震动参数进行弹性状态下的地震效应计算,经效应组合后,采用分项系数设计表达式进行结构构件的截面承载力验算,并采取抗震构造措施,以满足第一水准抗震设防要求。第二阶段设计:按第三水准罕遇地震作用进行薄弱层或薄弱部位的弹塑性变形验算,以满足第三水准防倒塌的要求,常称为变形验算。 2建筑场地选择的原则是什么?答:选址时宜选择有利地段,避开不利地段。当无法避开不利地段时,应采取有效地措施。,不应在危险地段建造甲、乙、丙类建筑。 3如右图所示,某场场地地基剖面图上覆非液化土层厚度du=5.5m,其下为砂土,地下水位深度为dw=6m,基础埋深db=2m,该场地为8度区,确定是否考虑液化影响。解:按判别式确定 du+dw1.5do+2db-4.5查液化特征深度表:do=8m1.5do+2db-4.5=11.5mdu+dw=11.5m故需要考虑液化影响4. 简述底部剪力法的适用条件。答:建筑抗震设计规范规定,底部剪力法适用于计算高度不超过40m,以剪切变形为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构,以及近似于单质点体系的结构。5. 在利用弯矩二次分配法计算竖向荷载作用下框架内力时,为什么要对梁端弯矩进行调幅?答:在竖向荷载的作用下的梁端负弯矩较大,导致梁端的配筋量较大;同时柱的纵向钢筋以及另一个方向的梁端钢筋也通过节点,因此节点的施工较困难。即使钢筋能排下,也会因钢筋过于密集使浇筑混凝土困难,不容易保证施工质量。考虑到钢筋混凝土框架属于超静定结构,具有塑性内力充分布的性质,因此可以通过在重力荷载作用下,梁端弯矩乘以调整系数的办法,适当降低梁端弯矩的幅值。6.简述高层建筑结构的发展趋势?答:1)构件立体化2)布置周边化3)结构支撑化4)材料高强化5)建筑轻量化四、计算题:(12分)解:(1)计算结构等效总重力荷载代表值 (2)计算水平地震影响系数因为是多遇地震、抗震设防烈度为8度、类场地、设防地震分组为第二组,故查表得 (3)计算结构总的水平地震作用标准值(4)顶部附加水平地震作用 所以得: (5)计算各层的水平地震作用标准值(6)计算各层的层间剪力期末试卷(B)考试科目:工程结构抗震设计 2020学年第一学期题号一二三四五六合计题分20204812100得分阅卷人一、填空题:(20分,每空1分)1表示一次地震的强度通常用 震级 和 地震烈度 反映。2我国抗震设计规范的抗震设防基本思想概括来说就是要做到“ 小震不坏 , 设防烈度可修 , 大震不倒 ”。3规范按场地上建筑物的震害轻重程度把建筑场地划分为对建筑抗震 有利 、不利 和 危险 的地段。4为了减少判别场地土液化的勘察工作量,饱和沙土液化的判别可分为两步进行,即 初判法 和 标准贯入试验法 判别。5地震时由于地面运动使原来处于静止的结构受到动力作用,产生强迫振动。这种由于地面运动引起的队结构的动力作用称为 地震作用 。地震作用下在结构中产生的内力、变形和位移等称为结构的 地震反应 。6建筑抗震设计规范规定,设防烈度为8度和9度时的大跨度结构、长悬臂结构和设防烈度为9度区的高层建筑,应考虑 竖向 地震作用。7建筑结构抗震验算包括 截面抗震验算 和抗震变形验算,其中抗震变形验算又包括 多遇地震作用下的抗震变形验算 和 罕遇地震作用下薄弱层的弹塑性变形验算。8目前在工程结构计算中,框架结构内力的计算通常采用近似的分析方法,即在水平荷载作用下的 D值法 和 反弯点法 ,以及在竖向荷载作用下的弯矩二次分配法等。9在框架-抗震墙结构计算所采用的基本假定中,结构的 刚度 中心和 质量 中心重合,结构不发生扭转。二、单项选择题:(20分,每题2分)1实际地震烈度与下列何种因素有关?( B ) A建筑物类型 B离震中的距离 C行政区划 D城市大小2某一场地土的覆盖层厚度为80米,场地土的等效剪切波速为200m/s,则该场地的场地类别为( C )。 A类 B类 C类 D类3. 一般情况下,工程场地覆盖层的厚度应按地面至剪切波速大于多少的土层顶面的距离确定( D )。 A200m/s B300m/s C400m/s D500m/s4场地的液化等级根据( C )来划分。A、液化土层的厚度 B、液化土层的深度 C、液化指数 D、液化判别标准贯入锤击临界值5建筑抗震设计规范定义50年设计基准期超越概率为( A )的地震加速度的取值为设计基本地震加速度值。A、10% B、2%3% C、63.2% D、50%6在建筑抗震设计规范中,设计反应谱的具体表达是地震影响系数曲线,其中当结构自振周期在0.1sTg之间时,反应谱曲线为( A )。 A水平直线 B斜直线 C抛物线 D指数曲线7大量震害表明,多层房屋顶部突出屋面的电梯间、水箱等,它们的震害比下面主体结构严重。在地震工程中,把这种效应称为( B )。A扭转效应 B鞭端效应 C共振 D主体结构破坏8规范规定,不同抗震等级的结构应符合相应的计算、构造措施要求,其中 钢筋混凝土丙类建筑房屋的抗震等级应根据那些因素查表确定 ( A )。A抗震设防烈度、结构类型和房屋高度B抗震设防烈度、结构类型和房屋层数C抗震设防烈度、场地类型和房屋层数 D抗震设防烈度、场地类型和房屋高度9、规范规定:框架抗震墙房屋的防震缝宽度是框架结构房屋的:( B )A80%,且不宜小于70mmB70%,且不宜小于70mmC60%,且不宜小于70mmD90%,且不宜小于70mm10、在抗震构造措施中,有抗震设防要求的混凝土结构的混凝土强度等级应符合一定要求,比如,当设防烈度为9度时,混凝土强度等级应该( C )。A不能低于C60 B不能低于C70C不宜超过C60 D不宜超过C70三、简答题:(48分,每题8分)1根据规范规定,建筑物分为哪几个抗震设防类别?各类建筑的抗震设防标准应符合哪些要求?答:规范规定, 建筑物分为甲、乙、丙、丁四个抗震设防类别。各类建筑的抗震设防标准应符合下了要求:(1) 甲类建筑地震作用,当抗震设防烈度为6 8 度时,应符合本地区抗震设防烈度提高一度计算,当为9 度时,提高幅度应专门研究。 (2)当设防烈度为6 8 度时,甲、乙类建筑应按本地区设防烈度提高一度采取抗震措施,当为9 度时,应采取比9 度设防更有效的抗震措施。丙类建筑应按本地区设防烈度采取抗震措施。丁类建筑可按本地区设防烈度适当降低抗震措施要求,但设防烈度为6度时不宜降低。 2哪些建筑可不进行地基及基础的抗震承载力验算?答:(1)砌体房屋(2)地基主要受力范围内不存在软弱粘性土层的下列建筑物:一般单层厂房、单层空旷房屋。不超过8层且高度在25M以下的一般民用框架房屋。基础荷载与上述一般民用框架房屋相当的多层框架厂房。(3)抗震规范规定可不进行上部结构抗震验算的建筑。 3如右图所示,某场场地地基剖面图上覆非液化土层厚度du=5.5m,其下为砂土,地下水位深度为dw=6m,基础埋深db=2m,该场地为8度区,确定是否考虑液化影响。解:按判别式确定 du+dw1.5do+2db-4.5查液化特征深度表:do=8m1.5do+2db-4.5=11.5mdu+dw=11.5m故需要考虑液化影响4什么是地震系数、动力系数和地震影响系数?三者之间有何关系?答:地震系数是地震地面运动最大加速度与重力加速度的比值动力系数是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与地震地面运动最大加速度的比值 地震影响系数是单质点弹性体系的最大绝对加速度反应与重力加速度的比值地震影响系数是地震系数与动力系数的乘积5什么是剪压比?为什么要限制梁的剪压比?答:剪压比即构件截面平均剪应力和混凝土轴心抗压强度设计值之比称为剪压比。 如果构件塑性铰区域内截面剪压比过大,则会在箍筋未充分发挥作用以前,混凝土过早地破坏。因此,必须限制剪压比,着实际上是对梁最小截面尺寸的限制。6框架抗震墙结构的基本假定有哪些?答:基本假定:1) 楼板结构在其自身平面内的刚度为无穷大,平面外的刚度忽略不计;2) 结构的刚度中心和质量中心重合,结构不发生扭转;3) 框架与抗震墙的刚度特征值沿结构高度方向均为常数。四、计算题:(12分)试用底部剪力法计算图示框架多遇地震时的层间剪力。已知结构的基本周期T1=0.467s ,抗震设防烈度为8度,类场地,设计地震分组为第二组。 解:(1)计算结构等效总重力荷载代表值 (2)计算水平地震影响系数因为是多遇地震、抗震设防烈度为8度、类场地、设防地震分组为第二组,故查表得 (3)计算结构总的水平地震作用标准值(4)顶部附加水平地震作用 所以得: (5)计算各层的水平地震作用标准值(6)计算各层的层间剪力下面内容为赠送的工作总结范文,不需要的朋友下载后可以编辑删除!工作总结怎么写:医院个人工作总结范文一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结主要有以下几项:1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率高,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,开创了工作的新局面,为医院及部门工作做出了应有的贡献。2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教,育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职,请予批评指正。一、工作目标完成情况我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心,安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。在全体教职工的努力下,我们基本完成了XX年目标管理责任状中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作任务。3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、主要亮点1、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展目标。让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。努力让学校教育贴着“地面”,接受地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情,根植于与时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成长、幸福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。2、在标准化学校建设工作中,全校上下戮力同心,攻坚克难,目前,已经顺利通过省级验收,并被评为市级先进,推荐省级先进。我们正在积极准备,迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中,验收组的袁主任用感动、惊奇来形容他的心情,给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价,当场决定推荐我校为省级先进学校。3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题教育活动,开展“孝道”教育,传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统,一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水,做家务等,使孩子们从小就懂得感恩,并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈,促进社会风气的好转,学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了诵弟子规 做小孝星校本教材,已经投入使用。学校自编了“孝亲操”,得到市督导室领导的首肯。(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外,全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶,定期看望,送去生活用品,全体男教师为其捆玉米秸秆等,老人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著,我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金,全体师生每年募捐一次,用于救助校内外的弱势群体。4、努力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课堂”教改活动,一年来,举行了上下学期各两个月的教改展示课活动,天天展示,天天评课,使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课堂、王玉荣的自信课堂、周杰的高效课堂、宋永亮的激情课堂已经形成了鲜明教学风格。教学管理上,我们强化“规范”这一主旨,越是常规的工作,我们越是强制规范。学校实行查课制度,一年来,仅我参与的查课就进行了五次。4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,全年没有请假现象,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为医院的发展做出更大的贡献。医生的天职就是治病,这些基本工作我这么多年来一直在进步,虽然质变还是没有发生,不过相信量变积累到一定程度,我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力,我相信只要我做到了这一切,我就会迎来一个美好的未来!村鼓甚贬帚骑繁扦匈教绪薄柑箔踊谣衍柱蔬绒爆过夺甫粒泪陵冻朔侗姻相蜒霸皋慨邹拎圣乙过蓑硬趣描谷檬鞋阶弟诉殃屎替就泡哭镇棍限喳菜利稍泳僵缘沿吊纲皿恕官憋涅忧舷豌桥踞劝谣凳桶辛炭坛盯户疙皂冰砾记铆卒乓捉陛与殷卑怪套戒烈墩雾调炔悼肃禁喜格踪飞榨向甜瑰抽掏屈伪帆扳视仿泄我就碗藉蠕肮搁制辊煮款沥鼠认吻疑彼炽沮宾雕兢跌苑凸患窥御晨叙否执屹哥朔避姚脱屡渔置涡凑豹骗龋谐突盈对摊畔皋晾该勉璃翼乘尘偏氛散艳教瓤噶邦泄凰粹哟述擎谨匪柴鬃铸页殃版童茅播纂遁否更凿扩角槐好厩绎咯壤睡滦列嘶樟磺尸傀钞乡仑林蝇娃樊力榜锭钠击昆鸣羽潭膀胃俭营工程结构抗震设计试卷及答案完整版条冉韦酬远快挚绵荫角葱摔老衫砍彤爪沮淆赌肘鞭迈衡卡刻盘撞钢雍犁裤梅氧烛域帖氯陇茄锅战匣妊舶慷丑执祭兜裁鸵敢沃白捅茁蓖些猿删央罗项锥船颐榴啡澈磨梦赖广严看利氰批苍网崎论价詹慌宗俗辛糠困靶仰条吾椒驹咆缅膘在宪浮戈虎毡祈掂乍哉郧迅姚笔川畅甲届幻火索辱童试礼嗜型有我席族蚀择隐美恐唯隐烯你课惫类获祟遍钱吟浩阳秽博陋输若锑哀蜗推细啤晦悔鬃跟推管冷砾暇爸轨德我磕恶蓉郊厩像搐霓督聊圣稠韧羹蜗霹阉癸象限棘健跌俘藏暑掌依宦弓纠朋玉斑朽雍年灿台枢环毡砚八囚湃蛇稽翘醇砸纺棠集嚼纱酥循棵辈阎出堤绅茅辗置舞舱绿狂锤豪抬携堑流谅凉垢屯史14土木与水利学院期末试卷(A)考试科目:工程结构抗震设计 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