人教版九年级下学期入学考试历史试题（练习）

人教版九年级下学期入学考试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对联有着鲜明的时代特色。下列对联中，反映我国改革开放后人民生活的是A万里河山归人民，五亿群众庆新生B自主权通富裕路，责任制架幸福桥C扎根农村干革命，广阔天地炼红心D食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心2 . 下列欧美大国有关法制建设的表述符合史实的是（ ）A英国通过权利法案确立了三权分立原则B美国颁布1787年宪法确立了君主立宪制C拿破仑颁布法典确立了资本主义社会的立法规范D林肯政府颁布独立宣言确立了资产阶级在美国的统治地位3 . 下列各项中不属于希腊罗马古典文化成就的是A帕特农神庙B荷马史诗C儒略历D象形文字4 . 马歇尔计划是一种更隐蔽更精巧的杜鲁门主义。对这句话理解最准确的是A揭开了美苏冷战的序幕B美国进入全球扩张阶段C通过经济手段控制欧洲D形成西方集体防御体系5 . “仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间。”美学家蒋勋在这里评价的历史运动是A拉美独立运动B宪章运动C启蒙运动D文艺复兴6 . 一位著名的记者曾经在1933年，分别游历了苏联、美国、德国和英国，发出了以下四篇报道，你认为错误的一个是A苏联的工业化建设蒸蒸日上B罗斯福就任美国总统，实行新政C希特勒集总理、总统与一身D英国在世界经济大危机中安然无恙7 . 九年级小红同学上网查找了“强迫印第安人无偿开采金银矿”“无敌舰队”“殖民大帝国”一些关键词语，她研究的主题是：A西班牙的殖民掠夺B荷兰的殖民掠夺C英国的殖民掠夺D葡萄牙的殖民掠夺8 . 如图所示的现象最有可能出现在A古代中国B古代罗马C古代埃及D古代希腊9 . “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。他们不是社会中某一阶级对旧制度的胜利，他们产生了欧洲新社会的政治制度”这里的“新社会的政治制度”是指（ ）A奴隶制B封建专制制度C资本主义制度D社会主义制度10 . 达芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，他多才多艺，在艺术和科学领域都有杰出贡献，是一位百科全书式的人物。其著名的绘画代表作品是（ ）ABCD11 . 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是：选项史实推论A种姓制度是雅利安人在印度建立的社会等级制度种姓制度将雅利安人划分成不同等级B罗马共和国国家统治的决策权掌握在元老院手里元老院是形式上的最高权力机关C西欧庄园中的居民均为领主的佃户佃户需要向领主提供劳役D西欧中世纪兴起了大批手工业和商业城市西欧城市的兴起推动了宗教文化的传播AABBCCDD12 . 下面是英国城镇人口比重变化图，出现这种变化的主要原因A就业机会的变化B外来人口的增加C工业革命的影响D大规模资本输出二、简答题13 . 四大发明是我国古代科技的标志性成就，请写出四大发明的名称以及影响。三、综合题14 . 材料分析题近代以来，中国历史上涌现出许多杰出的历史人物，他们对中国历史的发展做出了重大贡献。读图并回答问题 （1）据图文信息，依次指出图片中的四位杰出历史人物。（2）分别概括指出以上人物具有划时代意义的活动及其影响。（3）你怎样认识杰出人物和历史活动的关系？15 . 中日两国本是一衣带水的邻邦，但近代以来，日本却多次侵略中国，犯下滔天罪行。阅读下列材料，回答问题。材料一：1894年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争。8月，清政府被迫对日宣战。材料二：“这是中华民族历史上空前的胜利，中国五十年及东北十四年的大耻，今日得以昭雪。”材料三：十四年抗战，艰苦卓绝：四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城。十四年抗战的艰苦历程昭示我们，爱国主义是克敌制胜的强大精神力量，用爱国主义精神凝聚起来、团结起来的中华民族是不可征服的。材料四：2014年12月13日，习近平主席出席“死难者国家公祭日”纪念活动并发表重要讲话。他强调，只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都汲取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。请回答：（1）阅读材料一并结合所学知识指出日本此次侵华战争的名称？这场战争的结果是清政府战败，其战败的根本原因是什么？（2）据材料二并结合所学知识，指出“五十年”和“东北十四年的大耻”分别指的是什么事件？（3）材料三中十四年抗战结束的时间和标志是什么？（4）结合材料四，划线部分指什么事件？针对当今某些日本右翼势力企图否定战争罪行的行径，你认为如何才能健康发展中日关系？16 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。材料二：伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手中”材料三：在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （1）材料一反映了什么制度？它是由什么人制定的？ （2）材料二中的多数人指的是哪些人？他们通过参加什么最高权力机构来决定国家重大问题？ （3）材料三中“扮演着东西方文化交流使者的重要角色” 主要是什么人？他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、简答题1、三、综合题1、2、3、