冀教版中考模拟语文试题

冀教版中考模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）A鄙薄（b）狭隘（y）澄澈（chng）叱咤风云（zh）B褴褛（ln）旁骛（w）箴言（zhn）纷至沓来（t）C莅临（l）教诲（hu）矜持（jn）咄咄逼人（d）D怂恿（cng）隽永（jun）妩媚（f）奄奄一息（yn）2 . 下列句子中加点字的注音或书写完全正确的一项是（ ）A闻一多先生心不在焉，报歉地道一声：“秩(zh)序不在我的范围以内。”B我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲(hu)人不倦，所以确是人之师表。”C像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃(bi)。D我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕(yn)山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。二、现代文阅读阅读下列文段，按要求完成小题。俄外长表示反对武力解决伊武器核查问题（新华社莫斯科1月14日电）（1）俄罗斯外长普里马科夫14日在与美国国务卿奥尔布赖特进行电话交谈时表示，俄罗斯反对动用武力解决与伊拉克武器核查有关的问题。（2）据国际文传电讯社援引俄外交部发言人涅斯捷鲁什金的话报道，双方在交谈中强调了伊拉克同负责武器核查工作的联合国销毁伊拉克生物、化学和核武器特别委员会合作的重要性。（3）普里马科夫同时重申，由此产生的问题用武力解决是不能接受的。（4）涅斯捷鲁什金在接受采访时指出，一切问题均应通过对话解决。俄罗斯主张武器核查小组的人员组成应当更加平衡。3 . 这则消息的标题由两部分组成：“俄外长表示”称作引题；正题是_；消息的导语是_段（填段号），主体是_段。（填段号）4 . “新华社莫斯科1月14日电”是这则消息的_，它表明了消息发出的发稿单位及_和_，它显示了消息的_性和_性。5 . 这一则消息的语言十分简明。以第2段划横线的句子为例，具有丰富的内涵，它表明：伊拉克当局应当“合作”的对象是：_。这个组织的任务就是_它要销毁的是：_。阅读下面的文章，完成下列小题。不求甚解邓拓一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。（选自燕山夜话，有删改）6 . 请简要分析第段的论述思路。7 . 阅读第段，概括“不求甚解”的两层含义。8 . 第段中运用了什么论证方法？有何作用？9 . 你是否赞同作者“不求甚解”的读书观？为什么？三、情景默写10 . 背诵积累（10分）（1）然而当初她的芽儿，。（成功的花）（2）郑人买履点明中心的句子是。（3）次北固山下描写时序交替中有景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：。（4），铜雀春深锁二乔。赤壁（5）浣溪沙表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是？，。四、课内阅读阅读下面的文言文，分别回答问题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。11 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）可爱者甚蕃蕃：（2）不蔓不枝蔓：（3）亭亭净植植：（4）宜乎众矣宜：12 . 翻译下列句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）菊之爱，陶后鲜有闻。13 . 根据要求填空。爱莲说运用_的写作，以具有高洁品格的“莲”自比，表达了作者_的生活态度。14 . “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”一句表达了作者怎样的思想感情？五、诗歌鉴赏登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。15 . 下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）A本诗与一般的登高诗不同，前两句虽然也是写景，但这仅仅作为后两句议论的铺垫。B“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。C“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。D本诗借景说理，语义双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现了他归隐山野的矛盾心理。16 . 这首诗处处写景，又另有所指。诗中的“最高层”，字面是指_，实则指_。六、语言表达17 . 综合性学习。5月16日“绿色中国行走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。新闻2：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行走进衢州”大型公益活动的序幕。新闻3：5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。新闻摘要：_活动二：学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。宣传标语：_活动三：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。（60字内）获奖感言：_。七、名著阅读18 . 阅读下面的语段，按要求作答。次日早晨，武松在厅上告禀，催逼知县拿人。谁想这官人贪图贿赂，回出骨殖并银子来，说道：“武松，你休听外人挑拨你和西门庆做对头。这件事不明白，难以对理。圣人云：经目之事，犹恐未真。背后之言，岂能全信？不可一时造次。”狱吏便道：“都头，但凡人命之事，须要尸、伤、病、物、踪，五件俱全，方可推问得。”见知县这么说，武松回去后做了什么事，然后再去自首？请简述。八、综合性学习19 . 综合性学习。某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案，依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番研究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“田圆地方”之意，它在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面问题。秦半两中国工商银行中国银行中国农业银行(1)你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标流漏出的共同信息吗？(2)对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。九、作文20 . 写作与表达。请从下面两题中任选一题作文。题一：成长路上，有你真好题二：面对，我流泪了要求：（1）上面两题，请任选其一，若选（二）先将题目补充完整再作文，文体不限；（诗歌除外）（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。21 . 作文任选一题作文。（1）当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时。不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。请以“给自己的世界一片晴朗”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。在美国南部的一个州，一个农夫很会种南瓜，他的南瓜经常在比赛中获大奖。这位农夫获奖后，毫不吝啬地将得奖的南瓜的种子分送给街坊邻居。在那个家家户户田地比邻相连的农村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在传递花粉的过程中，使邻近较差的品种“污染”自己的南瓜。所以他说：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己！”要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、