人教版2020版八年级上学期第二次月考语文试题B卷

人教版2020版八年级上学期第二次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A朱德的回忆我的母亲，这篇回忆性文章，主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的优秀品质。B传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记要求真实。C律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字的，简称“五律”或“七律”。D记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。2 . 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A诘难（ji）踌躇（zh）吹毛求疵（c）B伫立（zh）旁骛（w）疲倦不堪（shn）C哺育（p）修葺（q）骇人听闻（hi）D飘逸（y）翩然（pin）忍俊不禁（jn）3 . 选出语序排列正确的一项（ ）原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。ABCD4 . 下面句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A对那些低级庸俗，哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。B针对那样的做法，我们曾经对他进行过多次劝告，但是他依旧恍然大悟，结果落得了如此下场。C这里既有雕梁画栋、古色古香的古代建筑，又有雅俗共赏的园林盆景，自然风光更是美不胜收。D远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。二、字词书写5 . 根据注音将汉字写在空格内，给加点字注音。（4分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning（ ）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。三、现代文阅读阅读下面小说，完成各题。独木桥荆歌上学途中，我们必须经过一座独木桥。它架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥从桥上走过去，身轻如燕。他心情好的时候，会快速地走几个来回，然后再去上学。有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，居然还跳了一个“双飞”人跳起来一次，绳子却飞了两圈。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下，掉进河里。虽然是条小河，桥架得也不高。小河倒映着天空，那些白云都在水里缓慢移动，因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的“天空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。他就是我的桥栏，他就是我的扶手。拉着哥哥的手，我就不那么害怕了。这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，竟也走到了桥上。惨了惨了！我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。我的脑子，无论如何也想不出，这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交会？这么窄的桥，一个人走过去已经不是容易的事，况且对面再过来一个人，要在桥的中间错身而过，完全是不可思议的事！“退回去！”我听到对面的人凶狠地说。哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！”但是那个人并不愿意后退。如果要我们后退，实在也太难了。当然主要是我，在这样狭窄的桥面上，要转过身去，是很难办到的。如果倒退着走，那就是难上加难了。“那大家就一起掉进河里好了！”听到哥哥这么说，我感到绝望。但有什么办法？我们已是骑虎难下，只有听天由命了。当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去，而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥哥的身体，重重地向后退了一下，差点儿把我撞下去。没想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地交换了位置！于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，出现在了我和哥哥之间。接下来，我所面临的，就是要和这个人交身而过。天哪！没有了哥哥的牵拉，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交会，我不掉下河去才怪呢！感觉世界末日已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。没有大喊“救命”，我觉得自己已经算是勇敢的了。我蹲在桥面上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶，我就会像一块石头，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。关键是我不会游泳啊！我蹲着，两手死死地抓住桥面，希望那人顶我的时候，我的手能抓紧木头，不至于被他顶进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，手指就像钢铁做的，几乎抠进了木头里。结果那个人轻盈地一跳，就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背上轻轻一按，两腿一分，就过去了。我这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。 “过来拉我呀！”我带着哭腔喊他过来。他嚼着鸡蛋，若无其事地说：“你自己走过来吧！”我颤颤地说：“我不敢。”哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻松地走，没几步了嘛！”我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整自己的重心，然后迈开腿，走了起来。我成功了，我发现一个人走独木桥，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走得很好。（选自小小说选刊2018年第21期，有改动）6 . 下面对小说相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）A小说段描写哥哥过独木桥时的从容自若，反衬了“我”的紧张害怕。B小说第段画线句子运用了比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对哥哥的依赖。C小说第段写“河对面的一个人”的出现，推动了小说情节的发展。D小说第段对哥哥进行了动作、神态、语言描写，说明他因不满“我”的胆怯而懒得搭理“我”7 . 联系上下文，品味下面句子中加点的词语，赏析其表达效果。（1）上下都是浩瀚的“天空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？（2）我的手焕发出了神奇的力量，手指就像钢铁做的，几乎抠进了木头里。8 . 小说以“独木桥”为题有什么作用?请联系全文作简要分析。9 . 成长过程中，我们难免会遇到困难，内心总会慌乱无助。如何克服困难，战胜自我呢?请结合本文谈谈你的感悟。四、句子默写10 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文、名句或作家、作品。（1）孔子讲富贵和仁义之间如何抉择的句子是：_，_。（2）诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是_，_。（3）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（4）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，想象奇特，表达李白对友人的忧虑关心和思念之情的句子是_，_。（6）刘禹锡秋词一诗中表现秋景明丽，引出豪迈诗情的诗句是_，_。五、课内阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”11 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）不见曦月曦：_（2）至于夏水襄陵至于：_（3）沿溯阻绝溯：_（4）乘奔御风奔：_（5）林寒涧肃肃：_12 . 翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。13 . 文章第段，描写三峡的水，抓住了它_、_的特点，其中 “_ ”这句话，与李白早发白帝城中 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句有异曲同工之妙。14 . 文章结尾“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句在文中有何作用？六、课外阅读阅读下列文言文，回答问题。筑书巢陆游吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”注释：椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相见。15 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A吾室之内/何陋之有B妻子不觌/子曰C未尝不与书俱/尝射于家圃D信乎其似巢也/以钱覆其口16 . 用三条“/”给文中划线句子断句。乃 引 客 就 观 之 客 始 不 能 入 既 入 又 不 能 出 乃 亦 大 笑 曰17 . 本文表达了陆游怎样的生活情趣？七、名著阅读18 . 阅读下面的文字，回答问题。（1）格列佛游记中：我们来到语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言。请问本国是哪国？他们共有两个计划，分别是什么？（2）西游记节选：三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人云，方从海上来。我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树活。”三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢，若三日之外不来，我就念那话儿经了。”行者道：“遵命，遵命。”你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“先生放心，我就去就来。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门。”那大仙道：“你去，你去，定不教他忍饿。”结合选文前后内容，说说孙悟空为什么要到三岛求方子？ 请根据选文内容，用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。八、综合性学习19 . 某校举办“我阅读，我收获”的综合实践，活动中有些问题，请参与解决。（1）下面是2017年世界读书日前国民的调查结果，读后完成后面练习。2017年世界读书日前夕国民调查结果项目纸质图书阅读网络在线阅读手机阅读经典阅读阅读率51%9%33%7%对此，小华准备在讨论会上来一段开场白，请你帮他拟写出来。请针对以上表格中的数字写出一项比较有意义的探究结果。（2）阅读下列两则材料后，请你归结出两种读书的方法。材料一：所谓对比读书法，就是对不同性质、不同门类、不同地域、不同国别、不同时代的书进行对比阅读。开始可以是简单对比，后期则可以是混合性质的对比。材料二：清代文学家袁枚在随园诗话中说：“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也”一本好书，只是生吞活剥，而做不到理性反思、融会贯通，就很难吸收书中的营养。（3）为了调动大家阅读的积极性，请围绕本次活动的主题拟写一则宣传标语。20 . 综合实践活动活动一：中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。_活动二：“扬州好人”，用一个个真实感人的故事照亮人心，他们用美德义行诠释了社会主义核心价值观，弘扬和传递了正能量。妙手仁心的女医生王亦雄是十大“扬州好人”之一。你们班想请王亦雄来做一次“自强不息”报告，如果你代表班委会去邀请她，你会怎么说？_活动三：少年正是读书时，你所在的初三（1）班准备开展“走进小说天地”读书汇报会，计划邀请李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函。请你修改。邀请函尊敬的李老师： 我班将于明天上午九点在本班教室举行“走进小说天地”读书汇报会，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2019年11月12日初三（1）班内容上：_格式上：_九、作文21 . 作文请以“难忘那的眼神”为题，写一篇记叙文。要求：横线上可填入“期盼、慈爱、失望、坚毅”等词语，文中不得出现真实的校名、人名等可能影响公正评分的信息。22 . 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一:身边的榜样题目二:见贤思齐。要求: （1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体(诗歌除外)。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、九、作文1、2、