人教版2020版九年级月考语文试题B卷

人教版2020版九年级月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学名著艾青诗选内容及常识的表述，不完全正确的两项（ ）（ ）A雪落在中国的土地上诗人善于通过印象、感觉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。B向太阳开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。C艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，鱼化石光的赞歌就写在这一时期。D“忧郁”是渗透了诗人艾青的灵魂，一方面与他的经历有关，另一方面与时代有关，这种忧郁体现了他消极的一面。E“太阳”是诗人不同心境下的不同形象，如马赛抒发了诗人的愤慨之情，太阳的话，却表达了诗人渴望国人改变现状、迎接太阳的急切心情。2 . 下列语法知识判断错误的一项是A“形销骨立”“意志坚定”“戛然而止”“歌唱祖国”四个短语结构各不相同。B“我拥有一颗时刻准备远行的心。”这个句子的主干是“我拥有心”。C“经典咏流传不是一档娱乐节目，而是一档普及古典诗词的节目。”这是一个转折复句。D“征服”“停止”“消失”“喜欢”都是动词。3 . 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。B正确的答案只有一个：这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。C吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。D甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。二、字词书写4 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。撬开 磕头 门槛 晌午头颅烦zo着落 qin 入三、现代文阅读阅读下文，回答问题。给“理想”建个朋友圈陈焱“你长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？我的“秘诀”是给“理想”创建一个朋友圈。第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。第三位好友是“务实合作”。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。_。最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。(选自人民日报2017年5月，有删改。作者系天津大学机械工程学院教授)5 . 文章以“给理想建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。6 . 第段中画线句子用了什么论证方法？在文中有何作用？7 . 第段作者只谈了“务实”，而未谈“合作”，请你在横线上为其补充一个论述“合作”的重要性的句子。8 . 请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。阅读文段，回答问题植物会说话丹尼尔查莫维茨五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物_月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。1983年，戴维罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！”接着，杰克舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。“植物之间可以相互交流”！罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁海尔提出了疑问并展开深入研究。他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。那它为什么会释放这些化学物质呢？他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定，第123张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周围则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。当然，利马豆这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。9 . “植物会说话”在文中指什么？10 . 简要说明第段在文章中的作用。11 . 举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。12 . 你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？四、对比阅读甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自岳阳楼记） 乙若夫 ，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自醉翁亭记）13 . 请补全文章内容。14 . 解释下列词语在文中的意思：（1）夫： （_）（2）晖： （_）（3）胜：（_）（4）备：（_）（5）芳： （_） （6）秀（_）15 . 翻译下列句子：（1）此则岳阳楼之大观也。（2）览物之情，得无异乎？ （3）野芳发而幽香。16 . 请分别从（甲）（乙）两文中摘出反应观景时感触的两个句子，并分析两文所写的景物有哪些不同？17 . 你认为岳阳楼记与醉翁亭记两文中作者的“乐”有什么相同点和不同点？五、句子默写18 . 填补下列句子的空缺处。（每空一分）（1），引无数英雄竞折腰。（2）莫道不销魂，帘卷西风，。（3）晴川历历汉阳树，。（4），老大徒伤悲。（5）牧人驱犊返，_。（6）择其善者而从之，。（7） ，到乡翻似烂柯人。（8） ，大庇天下寒士俱欢颜。六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面这首古诗，完成小题。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。（注）诗人家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”。迷津：这里是慨叹诗人自己彷徨失意，如同迷津的意思。津：渡口。平海：指水面平阔。（1）请结合诗歌首联内容，具体说说诗人是如何写出“早寒”特点的。（2）“乡泪客中尽，归帆天际看”两句集中表达了诗人怎样的情感？它们在抒情方式上又有什么不同？20 . 回顾艾青诗选，选取诗歌中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其中蕴含的思想文化内涵。七、名著阅读阅读下列名著选段，完成后面小题。(A)一天，我们登上原来那座山包，海上水雾迷蒙，看不见大陆，我把星期五叫到跟前问：“星期五，你想回家乡，回到你的国人那儿去吗？”“想，”他说，“要是能够回到自己的国家，我会很高兴的。”“你回去做什么？”我问，“你会不会又变成野蛮人，像你以前那样吃人肉？”他一本正经地摇摇头说：“不，不。星期五教他们做好人，告诉他们向上帝祈祷，告诉他们吃小麦面包、牛肉和奶，不再吃人。”“怎么可能呢？他们会杀了你。”我说。他一脸凝重的样子说：“不，他们不会杀我，他们愿意学。”他的意思是他们愿意学习。他补充道，他们从小艇上下来的“胡子人”那里学了不少东西。(B)我注意到这个孝子每隔几分钟就回头看看，他父亲是否还在原处，是不是还保持着刚才的坐姿。最后，他看到父亲不见了，噌地站起来，一言不发，飞似的冲过去，几乎脚不沾地。他发现父亲只不过为了放松四肢躺下来，赶忙又回到我身边。我对那个西班牙人说，倘若他能站起来，让星期五扶他起来，领他上船，他负责把他带到我们的住地，在那儿我再给他治疗。但星期五是一个健壮的小伙子，不容分说，把那个西班牙人往背上一背，轻轻放在独木舟的船沿上，让他两只脚踏在船里面，又将他拉进去一点，紧靠他父亲坐下。他随后跨出独木舟，把船推下水，沿岸飞速朝前划，比我走得还快，尽管逆风刮得很大。21 . 联系原著，概括鲁滨逊救“星期五”父亲的经过。22 . 选文(A)中提到“从小艇上下来的胡子人”有何用意？23 . 选文(B)运用了什么描写方法来突出“星期五”的性格？请举一例分析。八、作文24 . 请以“记得那一次出发”为题写一篇文章出发，可以说是人生常态。一种期待，一种召唤，一个承诺凡此种种，都可能成就一次出发，让你去经历，去收获要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。九、其他25 . 下面四个句子有三处语病，请把有语病的部分在下面的横线上改正。中央电视台的中国诗词大会节目正在热播，节目在广大观众中强烈反响。有网友感慨：“不知唐诗宋词，焉知中文之美？古代经典诗词真的是我们中华民族的瑰宝。”现在广大青少年都在诵读经典，省朗诵协会也会借势开展一些中小学生经典诵读大赛，在小孩子的骨子里种下了高尚的灵魂。”主持人董卿很有文化底蕴，嘉宾老师对诗词的解读也很精巧。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、2、七、名著阅读1、八、作文1、九、其他1、