高中语文 第一单元 青春诗行 1_2 诗两首巩固训练 新人教版必修1

诗两首语言基础1下列加点字的注音全都正确的一项是 ()A彷徨(pn)荡漾(yn)青荇(xn) 榆阴(yn)B寂寥(lio) 漫溯(sh)河畔(pn) 柔波(ru)C浮藻(zo) 斑斓(ln)长篙(ho) 巷道(hn)D颓圮(p) 惆怅(chn)满载(zi) 凄婉(wn)解析：B“溯”应读s；C.“篙”应读o；D.“载”应读zi。答案：A2下列句中没有错别字的一项是 ()A她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的粉芳。B但我不能放歌，/悄悄是别离的笙萧。C像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。D我轻轻的招手，/作别西天的云采。解析：A“粉”应为“芬”；B.“萧”应为“箫”；D.“采”应为“彩”。答案：C3依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是 ()自觉养成读书学习的良好习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，_在我们的血液里。动人的歌声随着湖面波光_，交织出一幅美好的画面。雪山景色宜人，一年四季色彩_，绽放着“绿宝石”的迤逦和绚烂。A积淀动荡璀璨B沉淀荡漾斑斓C沉淀动荡斑斓 D积淀荡漾璀璨解析：沉淀：比喻凝聚，积累。既可用于抽象事物，也可用于具体事物。积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。从语境看，所填词语陈述的对象是“知识和文化”，且与后面的“血液”搭配，故选“沉淀”。动荡：a.指波浪起伏；b.比喻局势、情况不稳定。荡漾：a.(水波)一起一伏地动；b.形容起伏动荡。结合语境中的“湖面波光”判断，应选“荡漾”。斑斓：指灿烂多彩。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。依据语境中的雪山“色彩”看，应选“斑斓”。答案：B4下列各句中，没有语病的一句是()A选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。B东京审判用法律的手段审判和严惩了因指挥、发动和策划侵略战争而犯下反和平罪、战争罪、反人道罪的战犯，伸张了正义。C读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。D目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。解析：A项，句式杂糅。社会认可度高，这样才能成功融资。B项，语序不当，应改为“策划、发动和指挥”。C项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。答案：D5在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。书写本身就是多义性的，身体、灵魂都可以作为书写的工具。活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，_。_，犹如灵魂是身体的内核。所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，_。诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的，_，_，互相鼓舞，进而共鸣。_，诗让灵魂生长。诗让大地上的人从匍匐到站立如树而是对诗的摧残和篡改而诗性正是诗的内核有诗性的人彼此寻找必以诗性作为唯一的标准押上韵就是生命本身自来的节奏A BC D解析：这一段文字围绕“诗与诗性”展开。与文中“要活得充满诗性，内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。紧承上句做出解说，并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。与前句“不是诗”构成“不是而是”的句式。与“灵魂在说话”相呼应，指出诗押韵的特征。的“有诗性的人”是后两分句的主语。以形象的语言小结全段，并与末句句式相近，内容相互照应。答案：B阅读鉴赏一、课内阅读阅读下面的诗句，完成67题。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。6作者在诗中创造了怎样的氛围？_解析：氛围应由周围的环境烘托而出，依据“不能放歌”“悄悄”“沉默”等词可概括出“宁静”的特点。答案：创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。7诗中“云彩”这一意象，有什么深刻含义？_解析：理解意象就是解读物的本身特征和表达的情感两个方面。答案：云彩易散，本是无情物，在这里成了作者寄托感情的意象，显示了诗人无比留恋的心境。阅读下面的诗句，完成89题。(一)撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。(二)撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。8诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以细雨表现了_的天气特点。答案：幽僻阴沉9结尾重复了开头，它的作用是_。但把“逢着”改为“飘过”，又说明了_，反映了诗人_心态。答案：形成回环叠唱的效果追求的虚幻与迷惘当时复杂的二、课外探究阅读下面这首诗，完成1011题。偶成 戴望舒如果生命的春天重到， 古旧的凝冰都哗哗地解冻， 那时我会再看见灿烂的微笑， 再听见明朗的呼唤这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失， 因为一切好东西都永远存在， 它们只是像冰一样凝结， 而有一天会像花一样重开。1945年5月31日10诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人什么情感？_答案：表达了诗人对光明的未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。11“古旧的凝冰”比喻什么？_答案：喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。阅读下面这首诗，完成1214题。雪花的快乐 徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞飏，飞飏，飞飏，这地面上有我的方向。不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞飏，飞飏，飞飏，你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞飏，飞飏，飞飏，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶，溶入了她柔波似的心脚！12雪花在诗中有什么象征意义？_答案：雪花象征着诗人对自由、美好的向往。13怎样理解这首诗中反复出现的“飞飏，飞飏，飞飏”？_答案：雪花“飞飏，飞飏，飞飏”反复出现，表现了诗人坚定、欢快、轻松的心情，以及对自由的执着向往。14“她”是诗人美好的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”该如何理解？_答案：诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追求永恒的东西。他借雪花充分享受着选择的自由、热爱的欢乐，一旦追求到美好的东西，就再也不会放弃。表达交流15请运用“假如你将”的句式再续写两个句子。在书中，假如你和徐志摩在康桥上徜徉，你将采摘到康桥下自由的水草； _； _。答案：假如你和戴望舒一同走进雨巷，你将感受到丁香姑娘的迷茫和惆怅假如你和毛泽东一起独立寒秋，你将收获到有志青年的博大情怀16任选两句进行扩展，每句至少使用两种修辞手法。(1)黄昏，我在海边(2)戴望舒在雨巷(3)徐志摩告别康桥_答案：(1)黄昏，夕阳如血，我站在海边，惊涛骇浪拍击着脚底的岩石，像孩子的呜咽，像夜里的狼嚎，像台风夜里的呼啸，可是，这些声音都不能掩盖我心底如海浪般的悲伤。(运用了比喻及排比)(2)戴望舒，穿着一袭深色长袍，如一棵挺拔的树，直直望着小巷深处，眼神似乎直直望向了天边，望向了小巷另一边如丁香花般的女孩。(运用了比喻、夸张及比拟)(3)徐志摩，挥一挥衣袖，衣袖中掉落下了一片云彩，那是他如油纸伞般悠久的青春，再挥一挥衣袖，回头看看这青葱岁月，告别康桥。(运用了比喻、比拟)