人教版2020年九年级上学期第一次月考历史试题A卷

人教版2020年九年级上学期第一次月考历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度，下列对于这一制度的表述有误的是A封臣忠诚封君，封君保护封臣B封臣为封君无偿提供兵役、金钱C封君与封臣之间等级关系严格D封臣土地扩张到一定规模可成为封君2 . 观察下图，对其解读不正确的是（ ）A体现君权神授思想B楔形文字书写C维护奴隶主的利益D反映古埃及社会状况3 . 位于亚洲印度河流域的古代印度是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代印度的是种姓制度太阳历佛教阿拉伯数字象形文字ABCD4 . 日本在镰仓幕府建立后，进入长达近700年的幕府统治时期，这一时期的天皇A被废B有实权C大权旁落D掌握行政权5 . 公元前2世纪，罗马在击败某个强劲的对手后成为地中海的霸主，这个强劲的对手是A斯巴达B迦太基C雅典D古巴比伦王国6 . 西欧封建等级制度中,关于封君和封臣关系的说法错误的是A封臣对封君要忠诚B封臣要无偿地为封君服兵役C封君能任意侵害封臣的荣誉D封君要保护封臣不受外来攻击7 . 某人不出国就能游览整个地中海沿岸各地的风光，你认为他生活在下列哪能一个国家（ ）A古巴比伦B雅典C罗马共和国D罗马帝国8 . 公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。在共和国时期主持日常政务的是A元老院B保民官C执政官D公民大会9 . 下列叙述中，正确的是东征的十字军占领了君士坦丁堡，东罗马灭亡东罗马帝国也称拜占庭帝国西罗马帝国灭亡后500年，东罗马帝国也灭亡了东罗马帝国被奥斯曼土耳其所灭ABCD10 . 如表是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误是文明名称：古代埃及文明统一时间：公元前3500年统一国家建立者：美尼斯文明代表：金字塔和狮身人面像文明类型：大河农耕文明A国家建立者B统一时间C文明代表D文明类型11 . 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” （ ）A租地农场主因为出租自己的土地可以自由支配农业工人B租地农场主与土地所有者共同剥削雇佣工人C农业工人同时要向租地农场主与土地所有者交纳地租D租地农场主用货币向土地所有者购买土地12 . 古希腊是西方文明的发源地，雅典民主政治开启了西方民主制度的先河。下列说法中符合客观史实的有每个公民都有参政的机会公民大会是雅典国家的最高决策机构伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰包括妇女在内的所有雅典人都享有民主ABCD13 . 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是A指南针经阿拉伯人传入欧洲B火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲C将阿拉伯数字传入欧洲D阿拉伯人穆罕默德创立了伊斯兰教14 . 历史古迹是古代文明的见证。图一所示的古迹反映的是图二中ABCD中哪一处的文明AABBCCDD15 . 巴黎大学可以追溯到150-160年,英国第一所大学牛津大学就是167年从巴黎大学回到英国的师生建立的。与巴黎大学的建立与发展有密切关系的是（ ）A基督教的诞生B亚历山大东征C罗马帝国分裂D中古西欧城市的兴起16 . 希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美的境界，奥林匹亚神庙中被称为古代世界七大奇迹之一的雕像是A阿波罗像B宙斯像C掷铁饼者D雅典娜像17 . 斯塔夫里阿诺斯认为：“恰恰因为它们才从头开始，而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立。”下列描述能够体现自治城市独立性的是A市民自己选举市长、市政官员B市民是自由人，享有财产权C领主不能非法剥夺市民的财产D任何机构不得向市民任意征税18 . （题文）印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行（ ）A汉谟拉比法典B种姓制度C人权未普及D佛教的规定19 . 法兰西东北部的毛纺织业中心之一琅城，经过200年的斗争，摆脱了封建领主的统治而建立了公社。琅城人民最终获得自治权的主要方式是A采用金钱赎买B通过城市起义C利用舆论压力D得到教皇特许20 . 如果你要参观欧洲历史最早的国家或地区，你应该选择下列哪个国家旅游？A英国B德国C法国D希腊二、综合题21 . 历代王朝不断探索地方管理的有效措施。阅读材料，回答问题材料一（1）材料一所示西周的行政制度是；秦朝的行政制度是。（2）依据材料一，以下分析正确的有（ ）A诸侯主要是周王的宗亲B诸侯主要是周王的功臣C诸侯国主要在我国南方D南疆设郡维护国家统一材料二 周文、武所封子弟同姓甚众，然后（亲）属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能禁止。史记秦始皇本纪材料三（西周）从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官 春秋时期，一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。（3）依据材料二、三指出周朝地方管理制度有何弊端？结合春秋和战国的史实，说明其消极影响深远。（4）依据材料三，春秋时期开始，我国地方管理制度已出现什么新变化？22 . 阅读下列材料，回答后面的问题： 材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸；我的领主的领主，不是我的领主。”材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑的对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至创新超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 作坊里的日本材料三：拜占庭帝国的作用是绝对保守的，他们很少有人具有创造力。它诞生自一个古老的国度，一直梦想着恢复过去的势力和荣光，长期发动对外战争耗尽了国力。随着君士坦丁堡的陷落，延续千年的帝国终于落幕。斯塔夫里阿诺斯全球通史结合材料，请回答：材料一反映的是哪个地区的封建等级制度？这一制度最早在哪个王国实施？ 材料二中日本在亚洲拜认的第一位老师是谁？日本向老师学习后进行了哪次改革？这次改革有何作用？ 依据材料二，你可以发现日本民族有什么特点？由此你得到什么启示？ 材料三中提到的“诞生自一个古老的国度”是哪个帝国？结合材料，请你归纳千年帝国最终走向灭亡的主要原因是什么？由此我们可以得到什么教训？23 . 阅读材料，回答问题：（1）请仔细观察地图，写出图中A、B、C、D所代表的四个古代人类文明。ABCD（2）四大文明古国是农业文明的代表。据上图，说说其产生的相同自然地理条件有哪些?24 . 人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。材料一公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要话，还召开临时会议伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使平民有可能担任公职。另外，他还建立许多有陪审团做最后决定的民众法庭，陪审法官有抽签产生，所有公民都可担任。（美）斯诺夫里阿诺斯全球通史材料二西欧小封建主从大封建主处接受封地，在举行“臣服礼”时的宣誓：“我主，臣下乃是我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死以侍奉我主。”材料三凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，至班年，即从收授。材料四西罗马帝国476年灭亡以后，西方的古典文明衰落了。拜占庭帝国依然保持着它的繁荣，傲立于当时相对黑暗的欧洲。但是好景不长，6世纪查士丁尼西征，加剧了帝国的政治危机。而统治者仍陶醉于已有的成就，不屑于学习其他文明的成就和长处，拜占庭人认为他们的职责是保存祖先的遗产而不在于创新，因此，最终拜占庭湮没在历史的风雨中。（1）材料一反映的是古代历史上哪次改革的内容？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？（2）材料二中“主”是封君和“仆”是封臣，维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？（3）材料三是哪个国家的什么改革？材料三反映该改革哪个方面的措施？这次改革给该国带来了怎样的影响？（4）材料四中拜占庭对于其他文明的态度是什么？（5）比较材料三和材料四的两个国家不同的命运，我们从中得到了哪些启发25 . 阅读下面的材料：“许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的，等等，令人眼花缭乱。瓦子里还有许多摊位，卖饮食、药材的，卖古玩、字画的，剃头、剪头的，相面、算卦的，等等，十分热闹，大的瓦子，可容几千人。瓦子的存在，增添了城市的生气。”请回答：（1）材料中的场所有何功能？（2）它在宋朝城市产生的原因是什么？（3）从它的内容上看主要反映了人民生活的哪两方面？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、5、