高中历史 综合检测1 岳麓版选修31

综合检测(一)(时间：40分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题6分，共60分)1下列图片是一战时各国的征兵宣传海报，下列各国参加战争的共同目的是()A争夺殖民地和世界霸权B争夺欧洲大陆霸权C维护世界和平与民主D夺取巴尔干半岛【解析】一战是一场帝国主义战争，欧美列强都是为争夺殖民地和世界霸权而参战的。【答案】A21871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。造成这一状况的最主要原因是()A法德地位的变化改变了欧洲格局B英国放弃均衡政策插手欧洲事务C美国积极向欧洲扩展自己的势力D欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战【解析】材料反映了欧洲大陆上的两个主要国家法德之间矛盾。法德矛盾的激化成为一战爆发的主要矛盾。B、C、D三项与题干意思无关。【答案】A31882年三国同盟条约的缔结，标志着第一个欧洲大陆军事同盟集团的形成。其中的“三国”不包括()A德国B意大利C奥匈帝国D俄国【解析】俄国属协约国集团。【答案】D4一战前，德国极端民族主义泛滥的根本原因是()A军国主义传统的深远影响B民众受到反动舆论的欺骗C统治者强烈要求对外扩张D欧洲两大军事集团的对峙【解析】解答本题的关键是明确一战前德国的政治局势。A项与极端民族主义没有直接关系，B、D两项属于直接原因。德国统治者宣扬军国主义和极端民族主义，根本目的是适应对外扩张的现实需要，故C项正确。【答案】C5某一时期，法国人高唱“不要忘记色当之役”，德国人宣称“我们的未来在海上”，俄国人扬言“保卫斯拉夫兄弟”。由此导致了()A普法战争B克里米亚战争C日俄战争D第一次世界大战【解析】材料说明了法国、德国、俄国积极参加第一次世界大战的原因。【答案】D6关于第一次世界大战爆发的说法正确的是()与第二次工业革命有关系交战各国都是非正义的生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础一战的爆发与资本主义世界市场的形成有关ABCD【解析】本题考查学生对一战爆发的原因和物质、技术基础等各方面知识的分析理解能力。错误，因为当时参战的塞尔维亚是为了民族利益而战，是正义的，应排除。【答案】B7有人说第一次世界大战是“一把枪挑起的一场战争。”“一把枪”寓指的是()A战场上首次使用坦克B德国人打响战争第一枪C萨拉热窝事件是导火线D奥匈帝国对塞尔维亚的宣战【解析】材料中“一把枪”寓指一战的导火线，即萨拉热窝事件。【答案】C8第三帝国装甲兵之歌：“如果子弹结束了我们的生命，如果我们在劫难逃，那至少我们忠实的坦克，会给我们一个金属的坟墓。”诗中所提到的坦克首先出现在下列哪一战役中()A凡尔登战役B德俄东线战场C索姆河战役D马恩河战役【解析】1916年7月，英法军队发动了索姆河战役，在这次战役中，英军首次使用了坦克，使德军一时惊慌失措。【答案】C9英国历史学家杰弗里帕克在其历史著作剑桥战争史中有这样一段话：“长远看来，协约国可任意借助美国经济，但德国却遭到封锁，这使它只能使用中欧资源，这种封锁产生了巨大的效果。似乎为了对拿破仑进行解释，上帝还是站在了较大工业的这边。”在作者分析同盟国一战失败的原因中，不包括()A协约国与美国贸易密切，可以得到巨额的贷款B英国的海上封锁C数年的大战使同盟国经济遭到极大破坏D协约国经济实力总体强于同盟国【解析】本题考查对材料的理解能力。从材料信息“协约国可任意借助美国经济”可判断A项说法正确，从“德国却遭到封锁” 可判断B项说法正确，从“较大工业的这边”可判断D项说法正确，C项材料中体现不出来。因此C项符合题意。【答案】C10第一次世界大战改变了主要资本主义国家之间的力量对比，下列国家中没有被削弱的是()A英国B法国C德国D日本【解析】英、法、德是第一次世界大战主要的参战国，实力均受到削弱，而日本却趁机崛起。【答案】D二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)11阅读下列材料：材料一两年半以来，世界的一部分正在遭受着历史上最可怕的战争的破坏。在这场斗争中，德国和它的盟国奥匈、保加利亚和土耳其赢得了战争的许多胜利，显示了它们的不可摧毁的力量。盟国是为了捍卫它们的生存和民族发展的自由而被迫作战的。但是，同时出于制止流血和终止战争恐怖的愿望，它们建议甚至现在就立即开始和平谈判。它们确信它们所提出的以保证它们人民的生存、荣誉和自由发展为目的的建议，是可以作为恢复持久和平的基础的。如果尽管有了这个和平与和解的建议，而斗争竞仍要继续下去，同盟国决心将斗争进行到胜利为止，而同时在人类和历史面前声明不负任何责任。1916年12月12日德国政府的和平建议材料二协约国不得不在它们的答复中首先提出强烈抗议敌国照会中两点主要论断，这个照会企图将战争责任推到协约国身上，并且宣扬中欧国家的胜利。倡议还企图加强德国和它的盟国的公共舆论。这些盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇，由于经济上被包围而疲惫不堪，并且由于强迫它们人民作出极大的努力而分崩离析。1916年12月29日协约国政府的答复文请回答：(1)德国提出和平建议的出发点和目的是什么？引用有关文字加以说明。(6分)(2)双方对当时一战的局势的评价有何不同？哪一方的观点比较符合实际？ 请说明理由？(8分)(3)对战争的责任问题，双方是如何看待的？我们应如何评价这一问题？(6分)【解析】第(1)问注意是引用原文信息回答，注意从材料中提取关键信息。第(2)问注意材料中的不同观点，提取材料信息回答，如材料中“德国和它的盟国奥匈、保加利亚和土耳其赢得了战争的许多胜利”“盟国已经由于它们的损失而发生严重的动摇”等，然后结合一战的史实回答。第(3)问结合一战的性质回答。【答案】(1)“制止流血和终止战争恐怖”；“保证它们人民的生存、荣誉和自由发展”。(2)同盟国声称已赢得了战争的许多胜利，协约国则说同盟国已陷于窘境并面临崩溃危险。协约国的说法较符合实际。协约国掌握了战争的主动权，德军兵力、士气开始衰落。(3)双方相互推卸责任，辩解自己是被迫参加战争的。一战的交战双方是为争夺世界霸权而战，所进行的都是非正义的帝国主义掠夺战争。12阅读下列材料：材料一目前欧洲军事竞赛的根本动机是什么？即国家为了给人口增长和工业发展找到出路，就必须推动地域扩张，对他国实施政治压力；作为一个竞争单位，国家的最终优势总归于拥有强大军事力量的一方，弱者碰壁，就像任何其他形式的生存斗争一样。诺曼安吉尔大幻影(1909年)材料二作为判断一场争执的是非对错的法庭，战争是残酷、不可预测而又代价惨重的让那些深信战争能够裁决正义的人牢记，战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义，而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈。而战争的代价则是昂贵的。一千万名死者和两千万名伤残者正是此案出具的用以判定罪责和处罚双方凶手的恐怖判决书。劳合乔治战争回忆录(19331936年)请回答：(1)指出材料一中“军备竞赛”产生的影响。(12分)(2)根据材料二，概括作者的核心观点并说明理由。(8分，不得摘抄原文)【解析】本题考查学生根据材料获取有效信息并调动运用所学知识分析解答问题的能力。第(1)问材料信息反映了军备竞赛的目的是扩军备战、对外扩张，从“扩张矛盾激化战争”的角度来分析答案。第(2)问劳合乔治的观点和理由需根据材料信息概括得出，注意审题“不得摘抄原文”。【答案】(1)造成世界的动荡不安，导致“一战”的爆发；给人类带来巨大的灾难；导致部分国家军国主义和极端民族主义泛滥；客观上促进了科技的发展。(言之有理可酌情给分)(2)观点：否定(反对)战争。理由：战争是残酷的。战争很难裁决正义。