人教版八年级下册社会与历史 7.3资本主义的扩展 练习题

人教版八年级下册社会与历史 7.3资本主义的扩展 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 利用坐标法是学习历史的一种技能。读下图，为美国的资本主义发展扫清障碍的是（ ）ABCD2 . 历山大二世签署的二一九法令规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国A农奴成为资产阶级B农业国转变为工业国C推行义务教育D农奴成为自由人3 . 戊戌变法的积极作用主要表现在：A促进了思想启蒙B挽救了民族的危亡C废除了科举制度D建立了资产阶级政权4 . 林肯是美国历史上最受人爱戴的总统之一。原因是他A推翻了英国的殖民统治B开创了美国民主政治的先河C扩大了美国的领土D解放了黑人奴隶和维护了国家统一5 . 下列历史人物对国家统一作出过杰出贡献的是（ ）秦始皇 康熙帝 林肯 戚继光ABCD6 . 论及明治维新，有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有：建立天皇制度发展近代工业提倡“文明开化”实行义务教育（ ）ABCD7 . 有人将1895年春一群举人的行动当作近代中国的第一次“群众性的政治运动”。这次行动是（ ）A强学会成立B万国公报创办C公车上书D百日维新开始8 . “有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉！”这位为变法而流血，为唤醒民众而献身的维新志士是（ ）A康有为B谭嗣同C袁世凯D梁启超9 . 中国的辛亥革命与日本的明治维新相比较A两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习B两者都使国家改变了落后的面貌，走上了工业化的道路C前者是资产阶级改良运动，后者是资产阶级革命运动D前者确立了君主立宪制度，后者确立民民主共和制度10 . 下列关于明治维新之前日本的状况的表述，正确的有（ ）闭关锁国、落后的封建国家实际权力掌握在幕府将军手中资本主义生产方式已较普遍外国势力的入侵激化了国内矛盾ABCD11 . 史论结合是历史学习的基本方法。下列图表中的史实与推论对应正确的是AABBCCDD12 . 美国内战前北方和南方矛盾不可调和的焦点是A对我政策分歧B发展本国经济分歧C奴隶制的存废问题D抗张领土问题二、非选择题13 . 19世纪下半期到20世纪初，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济政治到思想文化和社会生活，开始了一系列深刻的变革。它们共同构成了中国社会向近代化艰难迈进的历史画面。图1江南制造总局炮厂图图2公车上书记书影（1）请分别指出上述图片所反映的近代化的探索事件（2）请你说出在图1的探索运动中创办的军事和民用工业各一例？其失败的标志是什么？（3）请你说出图2的探索运动中，两位杰出的领导人物分别是？这场运动虽然失败，但在当时的社会起到了什么作用？（4）在这两次探索运动中都创办了新式学堂，分别写出学堂名称。14 . 阅读下列材料：草拟、审核和批准每一个农村公社或每一处领地的条例书，在条例书中将根据当地情况明确规定允许农民长期使用的土地的数量以及他们为使用土地并从地主那里得到其他好处所应向地主履行的义务。在期限未满以前，农民和家务农奴应像过去一样服从地主绝对履行他们旧日的义务。在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。-1861年2月19日宣言请回答：（1）上述材料规定了农民的什么权利？（2）同时规定了农民的哪些义务？（3）农奴解放后，与地主的关系是怎样的？15 . 近现代以来，先进的中国人为实现中华民族的伟大复兴，进行了一系列的探索。阅读材料，回答问题。材料一：在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中他们曾经学习西方列强的船坚炮利他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制，以创建像西方那样的民主共和国。百年追梦与民族自强（1）从材料一中，可看出先进的中国人为实现中华民族复兴，进行了哪些探索活动？ 材料二：民国早期的特征是道德沦落、军阀割据明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子，进行一场激烈的社会变革。这场思想革命有时被描述为“中国的文艺复兴”。徐中约中国近代史 （2）试以当时某位新知识分子为例，用史实说明他们是如何“唤醒国家及人民”的？为什么会有人把这场社会变革描述为“中国的文艺复兴”？ 材料三：中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。（3）图一反映的是哪一历史事件？结合图二材料，试列举正面战场、敌后战场发生的著名战役各一例。图三所示的时间，有什么标志性意义？ （4）综合上述材料，谈谈你所获得的历史认识和感悟有哪些？16 . 阅读材料，回答问题。材料一很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。材料二日本的新统治者致力于日本社会的转型。以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权（1）材料一中的“这种制度”指的是什么?材料一中的“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件?（2）材料二中的“变革”是指什么历史事件?为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施?（3）结合上述材料，分析这两次改革对两国有何共同影响。第 6 页 共 6 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非选择题1、2、3、4、