心理咨询师考试真题模拟一及答案

.心理咨询师考试模拟试题一一、Single Choice Exam 单选题（每题0.5分60，共30分） 1. 下列心理现象不属于心理过程的是（ ）。A. 认识 B. 情绪情感 C. 需要和动机 D. 意志活动2. 反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体，反对把意识看作是一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能，反对把心理学只看做一门纯科学，重视心理学的实际应用，这属于（ ）。A. 构造心理学 B. 机能主义心理学 C. 格式塔心理学 D. 认知心理学3. 一个右利手患者虽然发音器官没有毛病，却失去了说话的能力，但是患者仍保留听懂别人说话以及写字和阅读的能力，这种情形可能是患者的哪个部位受到了损伤？（ ） A. 左半球的额叶 B. 右半球的额叶 C. 左半球顶叶 D. 右半球顶叶4. 下列现象不属于内脏感觉的是（ ）。A. 性 B. 痛 C. 便意 D. 压觉5. 对物质现象的延续性和顺序性的反映是（ ）。A. 时间知觉 B. 运动知觉 C. 距离知觉 D. 空间知觉6. 瞬时记忆是通过什么进行信息编码的？（ ）A. 事物的形象B. 信息物理特性C. 语义或形象D. 听觉7. 一大一小，但一样重的木盒，掂起来总感觉小的重大的轻，人的这种心理准备叫（ ）。A. 迁移 B. 原型启发 C. 定势 D. 定型8. 注意的广度是（ ）。A. 59 B. 710 C. 812 D. 6119. 下列哪些不属于生长性需要（ ）。A. 空气 B. 谈恋爱 C. 升职 D. 自考10. Bf（P，E）中的E是指（ ）。A. 个人 B. 个人所处的环境 C. 行为 D. 函数关系11. 下列哪项是认知活动的例子？（ ）A. 哭泣 B. 锻炼 C. 做梦 D. 大笑12. “整体大于部分之和”这句表述的是下列哪个理论或观点？（ ）A. 生物学 B. 社会学习 C. 行为主义 D. 格式塔心理学13. 借助群体随机样本研究，科学家（ ）。A. 能够询问目标群体的每个成员B. 均衡地使用目标群体的代表性子群C. 希望避免研究偏见D. 确保研究可被轻易复制14. 吸烟与健康长寿之间的关系是（ ）的例子。A. 正相关 B. 负相关 C. 因变量 D. 自变量15. （ ）研究中,研究者和被试都不知道谁在研究组，谁在控制组。A. 单盲研究 B. 双盲研究 C. 纵向研究 D. 横断面研究16. 下列哪项是使研究合乎伦理的必要因素？（ ）A. 相关性 B. 自变量 C. 志愿者偏倚 D. 保密性17. 保持研究参与者记录的保密性是（ ）的例子。A. 伦理标准 B. 自变量 C. 知情同意 D. 志愿者偏倚18. 可以感知到的最弱刺激称为（ ）。A. 感官适应 B. 绝对阀限 C. 差别阈限 D. 信号检测理论19. 依据弗洛伊德心理学，代表基本动机的思维心理结构是（ ）。A. 本我 B. 自我 C. 超自我 D. 原型20. 属于非正式沟通网络的是（ ）。A. Y式 B. 集束式 C. 轮式 D. 圆周式21 现阶段我国城市的主要家庭结构模式是（ ）。A. 主干家庭 B. 单亲家庭C. 核心家庭 D. 联合家庭22. 强调从整体上研究心理现象，这是（ ）心理学派的主张。A. 机能主义 B. 构造主义C. 格式塔 D. 行为主义23. 传入神经元也称为（ ）神经元。A. 联络 B. 运动 C.中间 D. 感觉24. 有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是（ ）。A. 经典条件反射 B. 反射C. 操作条件反射 D. 反馈25. “一心二用”是（ ）。A. 有条件的 B. 任何时候都做不到的C. 无条件的 D. 任何时候都能做到的26. 有预定目的，但不要意志努力的注意是（ ）。A. 有意后注意 B. 有意注意C. 不随意注意 D. 无意注意27. 看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是（ ）。A. 表象 B. 再认 C. 想象 D. 语义记忆28. 由于过去经验的影响，人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态，这是（ ）。A. 迁移 B. 启发 C. 定势 D. 图式29. 色觉异常的人虽然能和正常人一样说出物体的颜色，主要是因为他们对（ ）很敏感。A. 色调 B. 饱和度 C. 明度 D. 均匀度30. 受喜爱程度最高的人格品质是（ ）。A. 真诚 B. 诚实 C. 理解 D. 忠诚31. “温度的零点是人定的，0。并不意味着没有温度”，这种说法（ ）。A. 正确 B. 不准确 C. 错误 D. 不严谨32. 正确的测验观是（ ）。A. 测验万能论 B. 心理测验尚不完善C. 测验无用论 D. 心理测验就是智力测验33. 系统抽样又称为（ ）抽样。A. 分层 B. 比例 C. 分组 D. 等距34. 计算分半信度通常是在测验实施后（ ）。A. 按项目编号的奇偶数将测验分为两半B. 按被试编号的奇偶数将测验分为两半C. 按项目编号从中间将测验分为前后两半D. 按被试编号从中间将测验分为前后两半35. 新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为（ ）效度。A. 区分 B. 内容 C. 相容 D. 效标36. 项目难度P值越接近（ ），区别力越高。A. 0. 5 B. 0. 63 C.1. 0 D. 0. 7537. WAIS最早由（ ）于1955年编制。A. 高尔顿 B. 卡特尔C. 比内 D. 韦克斯勒38. 下列不是婴儿动作发展遵循的普遍原则和顺序的是（ ）。A. 从上到下的头尾原则 B. 从内向外发展的近远原则C. 从大动作向精细动作发展的大小原则 D. 从精细动作向大动作发展的大小原则39. 通过视崖实验证明，有深度知觉的婴儿是（ ）。A. 5个月 B. 6个月 C. 4个月 D. 3个月40. 婴儿大脑具有可修复性，因此大脑受损伤后可以获得一定程度的修复，但是超过（ ）岁，这种修复能力就难以实现了。A. 3 B. 4 C. 5 D. 641. SCL-90共有90个项目，每个项目采用的均是（ ）级评分制。A. 2 B. 3 C. 4 D. 542. 联合型瑞文测验（CRT）的记分方法是原始分（ ）标准分。A. 通过查常模表换算成B. 根据实足年龄和总分查表得到C. 按年龄和性别常模转换成D. 换算成百分等级再转化为43. “尊重”的心理学核心和本质是心理咨询师对求助者的（ ）。A. 认同 B. 接纳 C. 同情 D. 共情44. 心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是（ ）。A. 发生了什么事B. 事情发生的原因是什么C. 事情是怎样演变的D. 事情是在什么样的环境下发生的45. 调整求助动机是心理咨询过程中（ ）的工作。A. 诊断阶段 B. 咨询阶段 C. 评估阶段 D. 巩固阶段46. 获得语言、数学等知识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系，在人的一生中一直在发展的智力叫做（ ）。A. 晶体智力 B. 液体智力 C. 液体能力 D. 创造能力47. 心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征叫（ ）。A. 气质 B. 人格 C. 性格 D. 能力48. 最早的社会心理学研究，是围绕着（ ）进行的哲学争论。A. 人性 B. 性C. 意识和物质的关系 D. 唯心或唯物49. 社会心理学研究应遵循的伦理原则不包括（ ）。A. 被试者签订协议后，不能随便退出，以免影响研究的结果B. 不得和被试者建立研究以外的其他关系C. 在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施D. 在制定研究计划时，研究者应评估其道德可行性50. 在每个人的成长过程中，开始认识到作为女孩应该温柔，贤淑，端庄，男孩应该坚强，英勇，有担当，这属于男女之间的（ ）。A. 性 B. 性别 C. 性别角色 D. 性别认同51. 朋友属于（ ）。A. 先赋角色 B. 规定性角色 C. 开放性角色 D. 不自觉角色52. 由他人的判断所反映的自我概念叫（ ）。A. 客我 B. 主我 C. 镜我 D. 社会自我53. 影响自尊的因素不包括（ ）。A. 家庭中的亲子关系 B. 行为反馈C. 选择参与与扬长避短 D. 自我评价54. 下列最接近大多数人日常生活中印象形成过程的实际情况的信息整合模式是（ ）。A. 平均模式 B. 加权平均模式 C. 加法模式 D. 中心品质模式55. 下列沟通形式，群体成员的满意度较高的是（ ）。A. 全通道式 B. 圆周式 C. 轮式 D. Y式56. 神经元是（ ）的基本结构单位和功能单位。A. 神经系统 B. 感觉器官 C. 运动器官 D. 内脏器官57. 对一般人来说，大脑两半球的功能（ ）。A. 左右是对称的 B. 左右是不对称的C. 左半球优于右半球 D. 右半球优于左半球58. 巴甫洛夫所研究的条件反射叫作（ ）。A. 巴甫洛夫条件反射 B. 操作条件反射C. 经典条件反射 D. 工具条件反射59. 一个人的感觉阈限低，说明他的感受性（ ）。A. 低 B. 中等 C. 高 D. 弱60. 对光适应是在强光作用下（ ）。A. 视觉感觉阈限迅速提高的过程B. 视觉感受性迅速提高的过程C. 视觉感觉阈限迅速降低的过程D. 视觉差别阈限迅速降低的过程二、 Multiple Choice Exam 多选题（每题0.5分40，共20分）61. 需要（ ）。A. 是有机体内部不平衡状态 B. 是人对客观外界事物的态度的体验C. 表现为有机体对内外环境条件的欲求 D. 是激发并维持个体活动的内部动力62. 下列说法中正确的包括（ ）。A. 动机强度和活动效率的关系呈U型曲线B. 中等程度的动机，活动效率最高C. 活动的最佳动机水平存在个体差异D. 活动的性质影响活动的最佳动机水平63. 处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（ ）。A. 泛灵论 B. 自我中心 C. 思维的可逆性 D. 掌握守恒64 “老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括（ ）。A. 心身健康 B. 兴趣爱好 C.社会角色 D. 生活规律65. 焦虑性人格障碍的特点是（ ）。A. 总是感到不安 B. 对他人意见过分敏感C. 一贯猜疑偏执 D. 习惯性夸大潜在危险66. 按测验的功能，可将测验分为（ ）。A. 智力测验 B. 特殊能力测验 C. 人格测验 D. 投射测验67. 自我防御机制（ ）。A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B. 源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力C. 是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾D. 是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式68. 少年期性心理咨询的主要内容包括（ ）。A. 帮助有性过失的少年 B. 增强少年的性知识C. 改进少年的性教育状况 D. 帮助少年意识到两性差别和两性关系69. 成人思维的特点主要表现为（ ）。A. 辩证性 B. 相对性 C. 实用性 D. 抽象性70. 有助于提高个体自尊水平的方法包括（ ）。A. 降低抱负水平 B. 与相似的人进行社会比较C. 积极参与并扬长补短 D. 被他人欣赏71. 根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括（ ）。A. 完整性 B. 一致性C. 特异性 D. 集中性72. 费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括（ ）。A. 逻辑的矛盾 B. 情感上的冲突C. 新旧经验的矛盾 D. 文化价值的冲突73. 在海德的P-O-X模型中，处于平衡状态的情况是（ ）。A. 三种关系都是否定的B. 两种关系否定，一种关系肯定C. 三种关系都是肯定的D. 两种关系肯定，一种关系否定74 人际互动的主要形式包括（ ）。A. 合作 B. 侵犯 C. 竞争 D. 利他75. 属于巴甫洛夫学说的概念包括（ ）。A. 操作性行为 B. 相互诱导C. 动力定型 D. 条件反射76. 可以用来描述人气质的特征包括（ ）。A. 内向 B. 敏捷 C. 冷静 D. 蛮横77. 人格的特征包括（ ）。A. 整体性 B. 独特性 C. 功能性 D. 易变性78. 关于情绪情感，正确的说法包括（ ）。A. 是一种心理过程 B. 可以直接观察C. 以需要为中介 D. 伴随有生理变化79. 声音的特性包括（ ）。A. 音色 B. 音调 C. 振幅 D. 响度80. 关于色觉异常，正确的说法包括（ ）。A. 绝大多数是遗传的结果B. 分为部分色盲和全色盲两种C. 男性色盲比女性色盲多D. 红黄色盲无法分辨红色和黄色81. 心理测验按照测验材料的性质分为（ ）测验。A. 文字 B. 客观 C. 投射 D. 操作82. 心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括（ ）。A. 工作分析 B. 确定测验的具体内容C. 编制双向细目表 D. 对特定的概念下定义83. 心理测验命题时在文字方面的要求主要包括（ ）。A. 题目不能令人费解B. 尽量少使用双重否定句C. 使用准确的当代语言D. 最好是一句话说明一个概念84. 因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在（ ）。A. 智力较高者 B. 教育背景较差者C. 经验较多者 D. 着重速度的测验85. 关于MMPI，正确的说法包括（ ）。A. 年满16岁以上者适用B. 所需时间经常是45分钟内做完C. 包括399个自我报告形式的题目D. 适用于初中以上的文化水平的受测者86. 在16PF测验中，兴奋性因素的高分特征包括（ ）。A. 轻松兴奋 B. 澎湃激荡C. 随遇而安 D. 当机立断87. 小学生学习兴趣的特点有（ ）。A. 最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B. 最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低D. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强88. 意志缺乏者的临床症状包括（ ）。A. 精神活动不协调 B. 自知力不完整C. 缺乏应有的主动性 D. 生活极端懒散89. 内容表达技术包括（ ）。A. 指导 B. 具体化 C. 解释 D. 提出建议90. 罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括（ ）。A. 乐于接受一切经验 B. 时刻保持生活充实C. 相信自己机体的感受 D. 有较强的创造性91. 咨询方案中需要明确求助者的义务包括（ ）。A. 尊重咨询师 B. 遵守咨询机构的相关规定C. 执行商定好的咨询方案 D. 提供与心理问题有关的真实资料92. 关于倾听技术，正确的理解包括（ ）。A. 认真地听 B. 关注地听C. 适度地听 D. 积极参与93. 解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析（ ）。A. 其他人对求助者的评价 B. 咨询师对求助者的评价C. 求助者所处的环境条件 D. 求助者个体方面的情况94. 认知行为治疗程序吸收了（ ）。A. 行为技术及合理情绪疗法中的成分 B. 积极关怀技术的成分C. 情绪技术及系统脱敏疗法中的成分 D. 精神分析技术的成分95. 阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（ ）。A. 生理功能的严重失调 B. 成长带来的某种痛苦C. 机能性行为失调 D. 反抗咨询的动机96. MMPI的适用范围是（ ）的人群。A. 年龄16岁以上 B. 年龄10岁以上C. 小学毕业以上文化水平 D. 初中毕业以上文化水平97. SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括（ ）。A. 感知 B. 思维 C. 情感 D. 行为98. 注意的特点包括（ ）。A. 指向性 B. 目的性 C. 集中性 D. 持久性99. G. W. 奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括（ ）。A. 现实的存在 B. 想象的存在C. 隐含的存在 D. 虚拟的存在100. 关于自我（self），正确的说法包括（ ）。A. 是个体自我知觉的体系与认识自己的方式B. 也叫自我意识C. 是个体对自己存在状态的认知D. 是个体对其社会角色进行自我评价的结果三、Case Choice Exam 案例选择题（每题1分50，共50分）案例一求助者，男性，16岁，高一学生。案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。101. （多选）该求助者的症状主要包括（ ）。A. 焦虑情绪 B. 强迫观念C. 抑郁情绪 D. 回避行为102. （单选）该求助者行为方面的主要症状是（ ）。A. 强迫计数 B. 强迫寻找C. 强迫检查 D. 强迫询问103. （单选）该求助者内心烦恼最主要的原因是（ ）。A. 丢录音机 B. 内心冲突C. 反复寻找 D. 成绩优良104. （单选）该求助者最主要的性格特点是（ ）。A. 勤俭节约 B. 个性偏执C. 吃苦耐劳 D. 性格内向105. （多选）该求助者产生心理问题的原因包括（ ）。A. 家境贫寒 B. 认知因素C. 丢录音机 D. 性格因素106. （多选）对该求助者可选用的心理测验包括（ ）。A. SAS B. SCL-90C. CRT D. WAIS-RC107. （多选）在会谈时需考虑的求助者因素包括（ ）。A. 相貌特征 B. 年龄特征C. 性格特征 D. 问题特征108. （单选）对倾听技术的错误理解是（ ）。A. 思考地听 B. 关注地听 C.积极参与 D. 认真地听109. （多选）初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括（ ）。A. 询问过多 B. 内容反应C. 概述过多 D. 情感反应案例二求助者，男性，27岁，北方某大学在读硕士研究生。案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁。相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。110. （单选）该求助者主要的情绪症状是（ ）。A. 恐惧 B. 情绪低落C. 焦虑 D. 强迫观念111. （多选）该求助者的躯体症状主要包括（ ）。A. 食欲减退 B. 头痛C. 体重下降 D. 失眠112. （单选）该求助者的病程是（ ）。A. 一个多月 B. 四个多月C. 一年以上 D. 两年以上113. （多选）该求助者产生心理问题的主要原因包括（ ）。A. 追求完美 B. 如意的工作难找C. 躯体病变 D. 不适应南方的生活114. （多选）为做出明确诊断应重点了解该求助者的（ ）。A. 行为 B. 认知特点C. 病程 D. 情绪表现115. （多选）本案例诊断时可先考虑排除的是（ ）。A. 躯体器质性病变 B. 一般心理问题C. 神经症性心理问题 D. 精神病性问题116. （单选）对该求助者的初步诊断是（ ）。A. 一般心理问题 B. 适应障碍C. 严重心理问题 D. 人格障碍117. （多选）困扰该求助者的生活事件包括（ ）。A. 寻找工作 B. 选择学业方向C. 继续读书 D. 选择发展地区118. （多选）与该求助者商定咨询方案的内容应该包括（ ）。A. 咨询目标 B. 咨询地点C. 咨询方法 D. 咨询时间119. （多选）在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括（ ）。A. 具体的 B. 简便的 C. 可行的 D. 求助者接受的案例三求助者，男性，14岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。120. （多选）该求助者的主要症状包括（ ）。A. 关系妄想 B. 强迫观念C. 社交困难 D. 回避行为121. （单选）该求助者的性格可能是（ ）。A. 多疑敏感 B. 内向自卑C. 正直豁达 D. 外向耿直122. （多选）引发该求助者心理问题的可能原因包括（ ）。A. 同学欺负 B. 缺乏自信C. 情绪低落 D. 父亲严厉123. （单选）对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。A. 一般心理问题 B. 神经症性问题C. 严重心理问题 D. 精神病性问题124. （多选）该求助者的心理问题（ ）。A. 已出现泛化 B. 未影响社会功能C. 未出现泛化 D. 已影响社会功能125. （多选）该求助者的求助行为表现出（ ）。A. 自知力完整 B. 主动性C. 自知力缺失 D. 被动性126. （单选）心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是（ ）。A. 启发求助者寻求帮助B. 因求助者拒绝帮助而停止咨询C. 协助求助者改善人际关系D. 因求助者拒绝帮助而强制咨询127. （多选）心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括（ ）。A. 经交流后能与心理咨询师合作B. 不和同学打架C. 仍然能够做到孝敬父母D. 性格内向胆小128. （单选）在本案例中，恰当的单次咨询时间为（ ）。A. 1小时左右 B. 根据求助者的意愿C. 2小时左右 D. 根据咨询师的习惯129. （单选）该求助者最初被妈妈强迫来咨询，表明其（ ）。A. 对心理咨询产生抵抗 B. 缺乏咨询意愿C. 不相信心理咨询理论 D. 拒绝心理咨询案例四刘某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，父母反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响 现已不能正常学习。下面是心理咨询师与刘某的一段谈话：心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗？刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时。他不怎么理其他女同学。心理咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的？刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被她们说出去了，不就是男生都喜欢我吗？她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦！130. （单选）刘某目前心理状态属于（ ）。A. 心理健康 B. 心理异常C. 心理正常 D. 无法判断131. （单选）刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在（ ）。A. 关系妄想 B. 嫉妒妄想C. 钟情妄想 D. 夸大妄想132. （单选）从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在（ ）。A. 幻听 B. 正常的恋爱关系C. 幻视 D. 有待核实的疑点133. （单选）刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在（ ）。A. 被害妄想 B. 意识障碍C. 钟情妄想 D. 情感障碍134. （单选）刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在（ ）。A. 幻想 B. 客观实际反映C. 幻听 D. 意识障碍135. （单选）刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在（ ）。A. 嫉妒妄想 B. 关系妄想C. 被害妄想 D. 影响妄想136. （单选）刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在（ ）。A. 思维鸣响 B. 强迫性思维C. 被洞悉感 D. 思维奔逸137. （单选）刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在（ ）。A. 关系妄想 B. 被害妄想C. 夸大妄想 D. 嫉妒妄想138. （单选）刘某说公路上的车跟着她，提示其可能存在（ ）。A. 幻想 B. 钟情妄想C. 幻视 D. 关系妄想139. （单选）对刘某的初步判断是（ ）。A. 焦虑性神经症 B. 精神分裂症C. 强迫性神经症 D. 严重心理问题案例五求助者：男性，46岁，公务员。 案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助者感觉父亲一直不能从悲痛中解脱出来，求助者担心父亲身体出问题，为解决父亲问题前来咨询。 下面是咨询记录。心理咨询师：您好!您有什么心理方面的问题需要帮助吗？ 求助者：您好，我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。 心理咨询师：您来这里是解决您父亲的问题？ 求助者：是，我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询只能解决我的问题，老爷子快80岁的人了。腿脚不利落，没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊，他们说不行，我挺生气的。这次到您这来，不知道能不能帮我？ 心理咨询师：看来您真的挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当疲惫，您先喝点水，然后把您父亲的情况和我说说。140.（多选）心理咨询师在本段对话中用到的提问方式包括（ ）。A. 直接逼问 B. 开放式提问 C. 间接询问 D. 封闭式提问141. 多选）本段对话中，表现出的咨询态度包括（ ）。A. 尊重 B. 热情 C. 共情 D. 真诚142. （单选）本段对话中可以反映出该求助者（ ）。A. 咨询目标明确 B. 咨询动机正确C. 了解咨询过程 D. 对咨询有期待143. （单选） 心理咨询师在“看来您真挺为您父亲的身体”的这段话中用到的技术是（ ）。A. 内容反应 B. 内容表达 C. 情感反应 D. 情感表达144. （单选）初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于（ ）。A. 解决求助者的困扰 B. 为求助者提供释放压抑的空间C.正确进行心理诊断 D. 双方共同制定合适的咨询目标145. （多选）在求助者方面影响咨询关系建立的因素包括（ ）。A. 咨询理念 B. 咨询动机 C.期望程度 D. 悟性水平146. （多选） 咨询态度是心理咨询师（ ）的表达。A. 咨询技巧 B. 学识 C. 职业理念 D. 人性求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。 心理咨询师：您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？ 求助者：问题有点多，我先回答哪个？ 心理咨询师：抱歉!我问的有点快了。还是按您自己的思路说吧。147. （单选）“您家里一共几个孩子”这段话中，心理咨询师用到不恰当的提问方式是（ ）。A. 多重问题 B. 多重选择性问题C. 修饰性问题 D. 责备性问题148. （单选）心理咨询师使用上述提问方式，主要反映出他（ ）。A. 思路敏捷 B. 想证实自己有能力C. 思维奔逸 D. 急躁和没耐性149. （单选）在上述对话中，咨询对自己不恰当的问题没有进行解释，而是向求助者进行道歉，这主要表现出了咨询师（ ）的态度。A. 尊重 B. 真诚 C. 热情 D. 共情150. （多选）对于咨询过程中的倾听，正确的理解包括（ ）。A. 以接纳为基础 B. 认真地听C. 关注地听 D. 积极参与四、Case Questions案例问答题（151、152、155、156每题15分，153、154、157、158每题10分，共100分）案例一求助者：女性，汉族，36岁，已婚，大专文化程度，某公司销售经理。收入较高，与丈夫在同一公司工作，育有7岁女儿。 案例介绍：两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态服从公司的安排。求助者请求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任高管能够增加收入，而且会为今后在总公司的升迁打下基础。求助者担心丈夫到外地后会不爱自己，会变心，开始紧张，担忧；经常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事关系紧张，工作效率明显下降，还出现明显失误。下班回家更是烦躁，焦虑。想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到心烦意乱，内心痛苦。这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好。 心理咨询师观察和了解到的情况：求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展。五岁时，母亲听说父亲有外遇，把求助者留给外婆，到父亲身边工作。但不到一年，父母还是离了婚。求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚。求助者担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”，会像自己的父亲那样抛弃自己和孩子。内心痛苦无法摆脱，主动前来咨询。 请根据案例回答以下问题：151. 请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程。152. 请指出求助者的不合理信念及表现形式。153. 请分析求助者产生心理问题的原因。154. 咨询中求助者曾有大段的叙述，咨询师如何做好倾听。案例二 求助者，男性，38岁，汉族，某国企部门经理。 求助者自述：我在国外工作，利用回国探亲期间来做咨询。我出生在一个农民家庭，受到了父母传统的教育，家境贫寒的我从小就懂得凡事要靠自己，所以我从小很努力，高中毕业以优异的成绩考上大学，后来又以优异的成绩考上研究生。毕业后我没有回到家乡，而是选择了城里一家国企。那里条件很好，我不到30岁就当上了部门经理，还娶了妻，生了子。应该说我是幸运的，也应该感到幸福，但实际上却不是如此。几年前我们公司在国外承包了工程，我被派往国外任项目经理，这是让人羡慕的职位。两年前我在国外期间，母亲生病住院，我在国外赶工期无法回来照顾。母亲的去世让我有永久的伤痛和歉疚。我想辞去工作回到国内照顾父亲和妻子孩子，但总公司领导非常诚恳地挽留，让我难以推却。毕竟在国外工作有许多补贴，经济收入比国内高出一大块。如果留在国外。我也有经济能力帮助父亲和弟弟妹妹，毕竟我是家中的长子，有责任、有义务照顾他们。我和妻子是自由恋爱的，结婚多年来，她一直支持我的工作。但越是这样，我越觉得对不起她。但挣钱和照顾家庭实在两难啊!我孩子明年就考中学了，我知道这一年非常关键，但我身在国外，无法顾及孩子。我有时也想，自己在国外辛辛苦苦，何必呢？我真想什么都不管了，干脆回国算了，但又实在难以舍弃在国外的经济收入和发展机会。因此我在国外过得很寂寞。心情也不好。我很想不再为这些事烦恼，很想生活得快乐些，但根本无法摆脱。我现在硬着头皮上班，可能有半年多时间了，我经常觉得头晕、心慌、憋气，没有胃口不想吃东西，体重下降了10多斤，晚上睡不着，经常做噩梦，有时很早就醒了。我感觉这些年人就像丢了魂，总是高兴不起来，没有什么是真心想干的，对事物也不感兴趣，很容易忘事，时常莫名其妙地发脾气。到医院检查医生说我是“焦虑、抑郁”。家人同事都很关心我，要我减轻压力。我现在是能不上班就不上班，朋友、同事间的来往能推就推，就连回国探亲也远没有以前积极了，体育锻炼也放弃了。现在全部心思在这件事上，常常有莫名其妙的担心，担心自己，担心亲人，几年来我内心非常痛苦、非常烦。我应该享受生活，不应该痛苦地活着，请您一定要帮助我。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均为农民，有一个弟弟，一个妹妹，家教比较严格。求助者从小懂事听话，学习成绩优秀，在国企任职，工作努力、勤奋，人际关系良好。平常身体健康，有3年余吸烟史，近来吸烟量明显增加，偶有酗酒。 请依据以上案例，回答以下问题：155. 简述该求助者的社会功能受损情况。156. 该案例可以考虑哪些初步诊断？157. 简述求助者存在的主要心理冲突及其类型。158. 在本案例咨询中如何理解与实践价值中立原则？模拟一 参考答案一、单选题1. C 2. B 3. A 4. D 5. A 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 11. C 12. D 13. C 14. B 15. B 16. D 17. A 18. B 19. A 20. B 21. C 22. C 23. D 24. B 25. A 26. A 27. A 28. C 29. C 30. A 31. A 32. B 33. D 34. A 35. C 36. A 37. D 38. D 39. B 40. C 41. D 42. D 43. B 44. C 45. B 46. A 47. A 48. A 49. A 50. C 51. C 52. C 53. D 54. D 55. A 56. A 57. B 58. C 59. C 60. A 二、多选题61. AC 62. BCD 63. AB 64. AC 65. ABD 66. ABC 67. ABC 68. ABCD 69. ABCD 70. ABD 71. BC 72. ACD 73. BC 74. AC 75. BCD 76. ABC 77. ABC 78. ABCD 79. ABD 80. AC 81. AD 82. ABD 83. BCD 84. ABD 85. AB 86. ABC 87. BC 88. CD 89. ACD 90. ABCD 91. ABC 92. AB 93. ACD 94. AC 95. BCD 96. AC 97. BCD 98. AC 99. ABC 100. ABC三、案例选择题101. ABC 102. B 103. B 104. D 105. ACD 106. AB 107. BCD 108. C 109. AC 110. C 111. ACD 112. A 113. ABD 114. ABD 115. ACD 116. A 117. ACD 118. ACD 119. ACD 120. CD 121. B 122. ABD 123. B 124. AD 125. AD 126. A 127. AB 128. A 129. B 130. B 131. C 132. D 133. C 134. C 135. B 136. C 137. B 138. D 139. B 140. BD 141. ABC 142. D 143. C 144. B 145. BCD 146. CD 147. A 148. D 149. B 150. ABC四、案例问答题案例一 151. 答：初步诊断：严重心理问题。诊断依据：（1）未见器质性病变基础（2）根据区分心理正常与异常的心理学原则，求助者主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，没有幻觉、妄想等精神病性症状，自知力完整，可以排除精神病性。（3）该求助者的心理问题由现实因素（丈夫去外地任职）引发，属于常形冲突，可以排除神经症性问题（4）该求助者的不良情绪不局限在与丈夫的关系方面，有泛化，可以排除一般心理问题。（5）该求助者症状持续时间在2个月以上，情绪反应较为严重，社会功能受损明显。152. 答：（1）绝对化要求。表现：认为丈夫不应该到外地任职。（2）过分概括化。表现：认为丈夫到外地后会不爱自己，会像自己父亲那样抛弃自己和孩子。（3）糟糕至极。表现：因丈夫出轨担心自己和女儿今后会无依无靠；担心自己会像早年离异的母亲一样不幸；担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”153. 答：（1）生物原因：女性，36岁。（2）社会原因：丈夫外地任职，父亲出轨。（3）心理原因：存在认知错误，情绪方面紧张，焦虑等。154. 答：倾听是在接纳的基础上，积极地听，认真地听，关注地听，并在倾听时适度参与。案例二155. 答：求助者社会功能受损的表现是：“能不上班就不上班，朋友、同事问的来往能推就推，就连回国探亲也没有以前积极了”。 轻度社会功能受损者能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍，中度社会功能受损害者工作学习或人际交往效率明显下降，不能不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，重度社会功能受损者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，根据此标准，求助者的社会功能受损属于中重度。156. 答：（1）严重心理问题：求助者头晕、心慌、憋气，食欲下降，体重下降，失眠，早醒；症状持续时间在半年左右；求助者顾家和挣钱难以两全，心理问题由现实重大问题引发，社会功能受损明显，有泛化。（2）抑郁症神经症：两年来情绪低落，兴趣减退，注意力下降，记忆力减退；抑郁症状明显，持续时间较长。（3）焦虑性神经症：求助者常常有莫名其妙的担心，莫名其妙地发脾气；担心自己，担心亲人，非常痛苦，非常烦恼；头晕、心慌、憋气、食欲下降、体重下降、失眠、早醒。 157. 答：求助者在国外，挣钱多，有前途，领导重视，有经济能力补贴家庭，但是工作累，无法在父母、妻子和孩子的身边照顾他们，让求助者产生愧疚之心。如果回国，求助者可以照顾家庭，但是又不甘心失去国外这么好的工作。留在国外和回国两种选择各有利弊，这是双重趋避心理冲突。158. 答：心理咨询师应保持价值中立，接纳求助者，不把自己的东西强加给求助者，不用自己的价值观改造求助者，不对求助者进行批评指责。针对本案例，咨询师不但要客观引导来访者充分分析留在国外和回国这两种选择的利弊，更要鼓励来访者接纳现实，帮助来访者化解内心冲突，而不是替来访者做选择。.