长沙市2020年八年级上学期期末语文试题C卷

长沙市2020年八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述正确的一项是（ ）A诸葛亮出师表中的先帝是指刘备，后主是指刘禅，旧都是指长安。B柳宗元、范仲淹、欧阳修都是唐朝著名的散文家，位列唐宋散文八大家。C格列佛游记运用丰富的讽刺手法和虚构幻想的情节，揭露社会现实。D朝花夕拾是鲁迅的一部散文集，从百草园到三味书屋故乡均出自这部集子。2 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A如何管理、认识、把握网络舆论，已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。B校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。C是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。D通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。3 . 下列语句中画线词的解释有误的一项是（ ）A学而时习之时：按时B人不堪其忧堪：不能忍受C三十而立立：立身，指有所成就D好之者不如乐之者 乐：以为快乐4 . 下列字形完全正确的一项是（ ）A狭隘杞人忧天翻来复去默不关心B飘缈提心吊胆大相径庭见异思迁C气概怪诞不经神采奕奕畏罪潜逃D诀别骇人听闻兴高采烈由然而生5 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A怂恿（sn）拖曳（y）蜷伏（qun）蓦然回首（m）B瞵视（ln）高踞（j）温驯（xn）怪诞不经（dn）C感喟（ku）顷刻（qn）褴褛（l）畏罪潜逃（qin）D焚火（fn）羽翮（）庇护（b）随声附和（h）6 . 选出与其她三项句式不相同的一项（ ）A马之千里者,一食或尽粟一石B陈胜者，阳城人也，字涉C夫战，勇气也D中峨冠而多髯者为东坡7 . 下列句子标点符号使用没有错误的一项是（ ）A为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。B人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”D他大约十二、三岁。8 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A一位92岁老人花了15天，飞行10次，跨越17000公里，最终登陆南极的事迹令人们津津乐道。B“锦鲤”“确认过眼神”等词语从众多流行语中脱颖而出，获得“2018年度十大流行语”称号。C“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业”这一震古烁今的提案引发了网友们的热烈讨论。D近二十年来，中小学教学改革如雨后春笋，给中小学的教育注入了一股活力。二、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。亲爱的麦子周涛我想说：“亲爱的麦子。”我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢?它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了土壤的颜色，不刺目不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体，想到饥馑、战争、死亡等最关乎人类生存的问题这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天里翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能到一个河上的磨坊去磨成面粉。连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述。正是这，使它优美。有一天，我和父亲把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种，而不是神。被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中，被粉化。我欲哭无泪，欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物一麦子。我将一代代地生长，被割掉；成熟；被粉化；被制成各种精美的食品，被吃掉；然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我，他说：“亲爱的麦子。”（选自散文，有删改）9 . 作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。10 . 文章第段画线句子在写法上很有特点，请作赏析。11 . 文中第段划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！”应怎样理解？12 . 结合全文，探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。13 . 结合全文内容说说本文最后一节的作用。冰湖陈彦斌“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你没出息的小兔崽子！”下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。“喀嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“喀嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹爹送你回去上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里（选自金奖小小说，有删节）14 . 请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。父子俩遛网打鱼（1）_砸冰行船（2）_看到希望15 . 试分析第段画线句在文中的作用。16 . 笫段画线句的语言极富表现力，请简要分析。17 . 文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。三、句子默写18 . 古诗文默写。（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，_。（龚自珍己亥杂诗）（3）_，_，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（4）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，_！”（列子伯牙善鼓琴）（5）_，_，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）（6）岑参的白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。四、对比阅读阅读甲、乙两段文言文，完成小题。甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）乙淮南子曰：龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵，高阜灭之，名曰洪水。大禹疏通，谓之孟门。故穆天子传曰：北登孟门，九河之隥。孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（注释）淮南子：西汉淮南王刘安（前179前122）和他的门客撰写的杂家书，也称淮南鸿烈。龙门：即禹门口，相传为禹所凿。吕梁：山名孟门：古山名高阜：高山。灭：淹没。穆天子传：古书，书中有很多荒诞不经的记载。九河：禹时黄河的九条支流，近人多以为是古代黄河下游许多支流的总称。隥（dn）：登山的石级。上口：入口处。实：同“实”，是。巨阸（）：巨险。阸：险阻重地。经始：开始。漱广：因冲蚀而变得宽广。漱：冲刷，冲蚀。崇深：高峻深邃。返捍：重叠捍护。返：通“反”，反复，重叠。捍：捍护，这里指相倚相撑。交冲：交相冲激。赑（b）怒：形容气势壮大。浚（jn）：通“骏”，疾速、疾驰。下口：河的下游出口处。19 . 解释下列加点的词语。（1）略无阙处（2）属引凄异（3）哀转久绝（4）夹岸崇深20 . 用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（2）古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！21 . 用四字短语概括甲文中三峡四季的景色特点。22 . 对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是A甲文作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。B甲文用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄。C乙文引用淮南子和穆天子传的说法介绍了孟门山得名的原因。D乙文用简洁又生动的笔调描绘了孟门山秀丽的景色，赞美了租国河山的秀美无比。五、诗歌鉴赏阅读渡荆门送别，完成下列小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。23 . 这首诗是李白青年时期出川所作。一个“_”字，化静为动，表现两岸静止的群山与开阔原野的位置逐渐变换、推移的景象。江面上，有飞天明镜般的月亮。天空中，有_般的壮丽云霞。24 . 黄鹤楼和渡荆门送别两首诗都抒发了诗人怎样的情感？请你结合“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和本诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。六、综合性学习25 . 综合性学习同学们参与了世界何时铸剑为犁的综合性学习，请展示你的学习成果。请写出两句描写战争的诗句出四个与战争有关的成语。请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过8字）新华社郑州1948年11月5日电 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。七、作文26 . 以下两题任选其一作文。文题一：一件令我的事文题二：有真好要求：（1）将题目补充完整；（2）思想健康；（3）不少于500字；（4）有真情实感。第 9 页 共 9 页