陕西省2020版七年级上学期期末语文试题（I）卷（模拟）

陕西省2020版七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A徘徊淋漓轻捷疲惫不堪B祷告云宵尴尬截然不同C鉴赏感概惭愧喜出忘外D折散祷告信服美不胜收2 . 下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）A父亲看了赵本山的小品卖拐后也忍俊不禁的笑了。B作为学生就应该多向老师请教，因为这是一种不耻下问的精神。C乡邻们在一起常常戏称：“你们家台阶高！”言外之意，你们家有地位。D小明英语成绩取得了一点小进步，但是不小心摔破了膝盖，他忍不住叹气：“真是祸不单行！”。3 . 下列加点字的注音有误的一项是A干涸(h)坍塌(tn)参差不齐(ch)B抽噎(y)怂恿(sn)莽莽榛榛(zhn)C怅然(chn)褴褛(l)神采奕奕(y)D嗔怪(chn)蹒跚(pn)怪诞不经(dn)4 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A中国女排在世锦赛的表现，得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。B近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。C当研究员持着在“月宫”实验室种植成功的粮食蔬菜，走出位于北京航空航天大学内的“月宫”时，全场掌声雷动。D好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。二、现代文阅读阅读下面文字，完成下列小题苔意华里“门前迟行迹，一一生绿苔。”你折过巴陵的桃花，吹过龙门的风沙；你攀过昆仑的雪峰，看过浩瀚的大海；你观过凌烟阁顶的落日、水云坊畔的歌舞、论剑峰上的积雪、三生树下的月色世间万千风物，你看过那么多的波澜壮阔，你知道何谓惊心动魄。可是，你有没有注意过那咫尺间、低眉处，那抹青苔？东风不来，三月的柳絮不飞，心如小小的安静的城，恰如青石的街道向晚，足音不响却回荡悠长。而青苔，就那样静静地兀自生长。或是叶黯花残抵死未朽的枯梗，或是粗糙青旧缺边的瓦楞；或是久无人迹的荒芜院落，或是斑驳疏离的柴扉；或是河洲水湄的长堤，或是荒烟蔓草的沼泽；或是青石铺就的台阶，或是老屋滤水的屋檐老屋门前的青石子路被阳光吻得泛白，在乌青色的石子间隙之间，星星点点，会冒出一撮撮毛茸茸的青苔，透着青翠碧绿的生命力的呼吸。光着脚板走上去，是半温半凉的触感，如同三月春风半寒半暖，仿若暗恋意中人若即若离，让人清醒又惊喜。好似露珠绽放在花叶上轻轻颤抖的卑微喜悦，那种透过皮肤肌理、骨骼血脉的沁人心脾，有若果香氤氲在空气里，而你恰好深呼吸，仿佛微风抚面，你正眯着眼睛。那种温凉不会让人贪恋沉醉，有如君子之交淡若水，不热络亲昵，止乎于礼的疏离。老屋废弃，时隔经年再回去，恍然发现已是连缀成了一大片，凹凸有致地覆盖了细细密密的青石子铺就的小径。毛绒，蓬勃，深浅，斑驳，掩不住原物本色之余又添一抹苍青，从星星点点蔓延到整整一大片。苍苔一片青，那是一种恍惚的绿，像是被时间耽搁了似的，轻雨过后，濡湿得犹如地上淌满的回忆。那种绿，长在“旧”这个词上面，属于痕迹，是固定着的水，滋生着故事的，和光同尘。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，思幽忆人，是许久未见的故人前来轻叩柴扉。于主人而言，那种经久寂寥之后，深锁重门为君开的喜悦如春色满园关不住；于访者而言，算是觅得一处静好时光，暂享安闲。于我，它是老屋房檐下一场潮湿的梦，总让我想起浓郁的春天的江南水乡巷子里、庭院中光着脚丫的无邪时光。它与旧时光比邻而居，蓦然地给人一种光阴湛湛、流年日深之感，像是未了却的心事。它如同记忆中亘古不变，绵延不绝的风景，在不经意间，就攻城略地般蔓延一地，浑然不觉地入了你的眼，占了你的心。青苔，不灵动飘逸，只懒懒地贴于大地，汲取本就不多的阳光和雨露。它不依附纠缠，只缄默地生长蔓延；它低到尘埃里，开不出花来，却不自轻自弃，只寡言少语。它不归于琴棋书画诗酒花般的雅物，但陋室有苔幽意在；它也不至于柴米油盐酱醋茶般的凡品，沾染着些许的人间烟火气，不厌尘绝俗却又自处一隅。仿佛在水一方，悠闲地看山水，淡然地观世情的璧人，温婉之余，骨子里又透着清冷，自由自主，坚定不可折服。不作茧自缚，困坐愁城，兀自生长，缄默不语，却又通透若琉璃，这，才是苍苔颜色。问君何意栖碧苔，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。5 . 文中的苔有怎样的特征？6 . 第段写许多与苔并无关系的见识和游历，有什么作用？7 . 简析第段的语言特点及表达效果。8 . 从词语运用角度品析第段划线句子。它如同记忆中亘古不变，绵延不绝的风景，在不经意间，就攻城略地般蔓延一地，浑然不觉地入了你的眼，占了你的心。9 . 本文题目是“苔意”，作者从苔中获得怎样的真意？拔下钥匙个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢？这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经20多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了，提前停车他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。10 . 请用简洁的语言概括文章内容。11 . 第11自然段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？12 . 说说下面加点短语的不同含义。 （1）一个普通不能再普通的初冬午后。（2）他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。 （3）他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。13 . 陈乐平是一位普通的公交车司机，他身上有哪些优秀的品质，请结合文章内容作简要分析。14 . 陈乐平的事迹给了你怎样的启示？选择一点，联系生活实际，谈谈你的看法。三、对比阅读15 . 阅读下面文言文，完成各题。（甲）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井告人曰吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（乙）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）下列语句断句正确的一项是A及其家/穿井告人/曰吾穿井得一人。B及/其家穿井告人曰/吾穿井得一人。C日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。D日月星宿亦积气/中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。（2）下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是A得一人之使又数刀毙之B家无井而出溉汲学而不思则罔C其人舍然大喜过中不至，太丘舍去D天，积气耳止增笑耳（3）下列语句翻译正确的一项是A宋之丁氏，家无井而出溉汲，宋一户丁姓人家，家里没有水井，需要出门到远处去打水浇田。B国人道之，闻之于宋君。国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。C杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己死了之后没有寄托，便整天睡不好觉，吃不下饭。D若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，对它会陷下去也无可奈何？（4）下列对文章内容的理解和分析有误的一项是A甲文宋君派人向丁氏询问这件事是因为宋君不太相信穿井得一人的事情；乙文中那位好心人对天地星辰的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。B甲文显得幽默风趣，寓理于事，在笑中对人进行教育；乙文中杞人由“忧”到“喜”的心理变化过程是通过人物的对话来表现的。C甲文告诉我们对于传闻不要轻信，也不要盲目谣传，一定要详察；乙文则告诉我们毫无根据的担忧是没有必要的。D两篇文章都是寓言故事，甲文节选自吕氏春秋，乙文节选自列子天瑞；两文结构安排上都是先叙述故事，结尾点明寓意。阅读文言文，完成习题甲陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。乙田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（注释）镒：二十两。馆：这里指家。诗：这里指诗经。“好好教育你的子孙谨慎小心啊。”16 . 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。(1)陈太丘与友期行期：(2)过中不至，太丘舍去去：(3)与人期行，相委而去委：(4)友人惭，下车引之。引：17 . 写出下列句子的译文。(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(2)为人臣不忠，是为人子不孝也。18 . 乙文在为人处世方面说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？四、句子默写19 . 在下列横线上填写出相应的句子。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，霜重鼓寒声不起。（李贺雁门太守行）（3）苏轼在记承天寺夜游中运用比喻的修辞手法描写庭院月色，描绘出一幅月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景的句子是“_，_。”（4）邹忌讽齐王纳谏中邹忌在会见徐公后，“暮寝而思之”，悟出了客人谬赞自己的原因是“_，_”。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。秋夜纪怀（宋）陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。（注释）明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。陆游曾在大散关战斗生活。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。20 . 请描绘“风林一叶下，露草百虫鸣”的画面，至少使用一种修辞手法。21 . 诗中于发了诗人怎样的情怀？请结合诗句分析。六、名著阅读22 . 西游记中孙悟空结交某些神仙朋友的方式，可以说是“不打不相识”。请根据下列内容，分别选出相应的神仙。（ ）笑道：“那猴儿才自变庙宇哄我。我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。可怪！可怪！”（ ）笑道：“我把你这个泼猴！你瞒谁哩？你倒在我观里，把我人参果树打倒，你连夜走在此间，还不招认，遮饰甚么？不要走！趁早去还我树来！”（ ）奏到：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。”A镇元大仙B二郎神C哪吒三太子D太上老君七、综合性学习阅读下面的选文，完成小题。博文中学九年级（3）班辩论赛在语文老师的指导下“蓄势待发”。主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!很荣幸能够担任本次辩论赛的主持人。本次辩论赛的辩题是：。下面先请正方发言。正方：我方认为，青少年适合阅读名著水浒传。反方：我方持不同的观点。俗话说:金无足赤，人无完人。书籍也是如此。首先，水浒传里将地痞流氓、罪犯恶霸刻画成英雄好汉；将杀人放火、打家劫舍描绘成好汉的仗义；将抢劫杀人说成替天行道。而青少年血气方刚、易于冲动，难免会猴儿学样，形成不良的习惯。同时，水浒传对人性、社会的深刻洞察以及其反映的时代苦难，带有一定的灰暗色调，可能会使青少年感到前途渺茫，产生悲观情绪，甚至形成不正确的“三观”。也就是说，水浒传与青少年的年龄、接受能力不相适应。23 . 请你阅读材料，将主持人开场语中的辩题补充完整。24 . 请你作为正方辩手，将上面空白处的辩词补充完整。写作提示：论证充分；思路清晰；不少于100字。八、作文25 . 在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、