广州市2019-2020学年七年级上学期期末历史试题B卷

广州市2019-2020学年七年级上学期期末历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “中国的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到了多方面的发展。”材料中的“人们”指的是A元谋人B半坡居民C北京人D河姆渡居民2 . 东晋王羲之的书法，“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之被誉为A书圣B画圣C医圣D药王3 . 诗歌轩辕颂中写道：念始祖曩时/逐鹿交兵/有熊树帜/贤能选用/事业求新/拓土建邦/授民稼穑/制舟车而利交通/著内经而研医药/施仁爱于众/风俗淳和功卓史流芳/一脉文明封传世代此诗歌歌颂了（ ）A黄帝的丰功伟绩B炎帝的自强不息C大禹的高尚情操D蚩尤的彪悍勇猛4 . 2017年11月24日，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选世界记忆名录。下列有关甲骨文的说法正确的是（ ）A还没有具备汉字结构的基本形式B可证明我国有文字可考的历史从夏朝开始C是商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字D是迄今发现的世界上年代最早的文字5 . 西汉初年采取轻徭薄赋的政策，把田赋最低降到了A十二税一B十五税一C三十税一D四十视一6 . 下列关于黄巾起义特点的叙述，不正确的是（ ）A是我国历史上第一次大规模的农民起义B是一次以宗教为外衣的农民起义C是一次有准备、有组织的农民起义D是一次沉重打击封建政权的农民起义7 . 下列四次战役中，哪一次的与其他三次性质不同A桂陵之战B马陵之战C长平之战D巨鹿之战8 . 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下面示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（ ）A中国境内人类的活动B早期国家的产生和社会变革C统一多民族国家的建立和巩固D政权分立与民族交融9 . 三国鼎立局面结束后,下列政权中,曾实现过短暂统一的是 （ ）A东晋B西晋C北魏D前秦10 . “你来自云南元谋，我来自北京周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列有关原始人类北京人生活情况的叙述，正确的是A能使用天然火烧烤食物B能制作磨制石器C能够人工取火D用骨针缝衣服11 . 东晋及南朝的都城是A建康B洛阳C长安D成都12 . 中国最早的佛教寺院是A洛阳白马寺B嵩山少林寺C拉萨大昭寺D曲阜孔庙13 . 关于都江堰的叙述正确的是（ ）春秋时期秦国李冰修建位于岷江中游 使四川成都平原成为天府之国消除水患，灌溉农田ABCD14 . 魏晋南北朝时期南方经济发展的主要表现包括农业生产技术有了很大改进缫丝、织布、制瓷业快速进步商业贸易及城市的繁荣发展北方民族南迁ABCD15 . 经过10多年的传教，太平道的信徒已达数十万之众。公元184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去，但余部仍坚持斗争20余年，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。这段材料反映了这场农民大起义的A特点及影响B经过及特点C原因及特点D原因及影响16 . 春秋时期的社会处于动荡的状态，当时最显著的政治特点是A农业生产力水平大为提高B王室衰微，诸侯竞相称霸C诸侯国势力逐渐缩小D弱小诸侯依赖周天子17 . 被后人称为“医圣”，从我们南阳走出的名医学家写的中医学名著是（ ）A九章算术B齐民要术C伤寒杂病论D黄帝内经18 . 东汉时期，书法逐渐成为一种艺术。为其提供物质条件的是（ ）A造纸术B甲骨文C圆周率D印刷术19 . 第一个把外来的文化，包括宗教，音乐，绘画，杂技引进中国的外交使臣是A张仪B苏秦C司马迁D张骞20 . 孔子的学生仲由敢做敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。这体现了孔子在教育方面的什么思想（ ）A创办私学B提出“仁”学C因材施教D认为“民贵君轻”二、综合题21 . 看图，回答问题。图一图二 （1）图一所示战争交战的双方是谁？（2）图二所示战争交战的双方是谁？该战争对历史发展有什么影响？22 . 春秋战国是中国历史上动荡与发展的时代，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。材料一古书上记载，春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。统编人教版中国历史七年级上册（1）据材料一说明当时我国农业生产领域出现的新现象。这一现象导致了哪一新兴阶级的势力增强？材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志（2）材料二记述的是哪一历史事件？从材料二中可看出“商君”采取了哪些措施？材料三春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。中国历史七年级上册（3）根据材料三，指出各学派争论的共同问题是什么？其中，道家学派有哪些主张？材料四 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择（4）材料四中的“依法治国”和“以德治国”分别是哪两家学派的主张？材料中体现的现代社会治国的方略是什么？23 . 制度的创新是国家发展的重要保障。阅读下列材料，回答问题。材料一相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。材料二“父死子继，兄终弟及”材料三材料四分天下以为三十六郡。史记秦始皇本纪请回答： （1）材料一中的继承方式是什么？它出现在什么时候？（2）材料二中的继承方式是什么？它最早出现在那个王朝？（3）材料三中图2空白处应该填什么？其分管什么？（4）据材料三中图3、图4所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？（5）材料四反映了秦统一六国后在地方上推行什么制度？推行这一制度的目的是什么？24 . 地方行政制度得当与否，与国家的巩固、民族的团结以及经济文化的发展有着密切关系。阅读材料，回答问题。材料一后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已。虽然秦代仅仅持续了二世，但秦代所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却为后世历代所遵奉。摘编自李晓杰体国经野：历史行政区划材料二元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。李治安元代行省制的特点与历史作用 材料三从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化这种因时而异的变化只是 为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。周振鹤中国地方行政制度史（1）据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。（2）据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。结合所学知识，指出元朝对我国西藏、台湾地区管辖的举措。（3）据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。三、论述题25 . 这位中国的恺撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩。他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国。通过大规模的人口交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。他的君主独裁政治结束了在中国社会中似乎是与生俱来的封建制度把帝国划分为36个郡，每个郡均由一位文职长官、一位军事长官和一位监督官直接管理。他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺。车同轨”。这最后一项度量方法还提及了一套驰道体系的创立，其宽度统一为“五十步”，栽种树木，修建堤防，以防御洪水。（法）勒内格鲁塞伟大的历史中国的凯撒（1）文中“中国的凯撒”指的是哪位帝王？（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、三、论述题1、