高二政治上学期期末考试试题2 (6)

内蒙古呼和浩特铁路局包头职工子弟第五中学2016-2017学年高二政治上学期期末考试试题一、选择题(本大题共24小题，共48.0分)1.被称为“不灭的蜡烛、不倒的脊梁”的感动中国人物莫振高，在广西都安高中任教三十多年，埋头苦干，用微薄的工资资助了300名贫困生，并筹集3000多万元善款，帮1.8万贫困学子圆了大学梦。这对我们追求更高的思想道德目标的启示是（） 传承中华传统美德，积极传播文明风尚 提高辨别文化眼力，坚决取缔落后文化 坚持教育优先发展，夯实民族振兴基石 弘扬中华民族精神，勇于担当甘于奉献。 A.B.C.D.2.某社区运用中国民间化的形式把社会主义核心价值观具体化、形象化，加大宣传和培育的实效性。可见，培育社会主义核心价值观（） 可采取人民群众喜闻乐见的形式 需要借助恰当的物质载体 可以凝聚社会共识，消除思想差异 是社会主义核心价值体系的内核。 A.B.C.D.3.“人不信于一时，则不信于一世”。诚信并不遥远，诚信就在身边：实践每一句诺言，不迟到，不说空话，不作弊，让诚信融人我们的学习，让诚信渗入我们的生活。培育和践行诚信意识的哲学依据是（） 诚信是实现人生价值的必由之路、根本途径 正确的价值观规定个人沿正确人生道路前进 价值观影响人们的行为选择和生活方式 诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则。 A.B.C.D.4.孟子曰：“得天下有道，得其民斯得天下矣。得其民有道，得其心斯得民矣。”从文化生活角度看，当前要做到得民心，必须（） 以儒家传统民本思想治理国家 大力支持健康有益文化，抑制通俗文化 以社会主义核心价值体系引领社会思潮 倡导广大人民喜闻乐见的社会主义文化。 A.B.C.D.5.哲学自产生以来，就存在唯物主义和唯心主义的斗争。（） A.对思维和存在何者为本原问题的不同回答B.对思维和存在关系问题的不同回答 C.对意识和物质关系问题的不同回答D.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答6.古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代管子一书中也指出“水是万物的始基”。他们的观点属于（） A.辩证唯物主义观点B.古代朴素唯物主义物质观 C.客观唯心主义的观点D.形而上学唯物主义物质观7.美国当地时间2016年2月11日上午10点30分，美国国家科学基金会（NSF）在华盛顿特区国家媒体中心宣布：人类首次直接探测到了引力波。引力波像其它的波一样，携带着能量和信息，能够让我们回望宇宙大爆炸最初瞬间，检验宇宙大爆炸理论的正确与否。这说明（） 思维与存在具有同一性 人们可利用客观规律为人类造福 辩证否定的实质是扬弃 发展就是事物自身的运动和变化。 A.B.C.D.8.暗物质被比作“笼罩在21世纪物理学天空中的乌云”，它由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。日前，我国成功发射首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”，用它的“火眼金睛”寻觅宇宙“幽灵”暗物质，并成功获取了首批科学探测数据，这表明（） 思维和存在具有同一性 人能够创造并认识规律 世界上没有不可认识之物人能够能动地改造世界。 A.B.C.D.9.航天育种，是指利用空间环境中宇宙辐射、微重力和弱地磁场等多种因素，诱使农业生物遗传变异，再通过严格的地面选育，获得优良农作物品种的过程。这从一个侧面表明（） 对真理的追求是永无止境的循环过程 真理是理论与实践的具体的历史的统一 人们可以利用规律改造世界，造福人类 认识只有不断超越历史条件才能成为真理。 A.B.C.D.10.雾霾天气的直接原因是该时间段冷空气较弱和持续干旱，大气扩散条件非常差，根本原因是大气污染严重。关于“雾霾”天气的认识，以下观点正确的是（） A.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史 B.自然规律具有客观性，人的行为不能违反客观规律，否则就会受到客观规律的惩罚 C.物质的运动是绝对的，静止是相对的，随着时间的推移，雾霾就会“烟消云散” D.意识具有客观性，人们认识规律，采取得力的应对措施，可以解决“雾霾”天气11.中国科技大学教授曾杰课题小组把金和铜结合，发明了一种光热转变效率高、催化性能好的五角星形新型纳米材料一金铜合金纳米材料这种被称为“纳米之星”的新型材料可有效治疗小鼠乳腺癌，从而有望开辟癌症治疗的新途径。这体现了（） 人可以根据需要来改造世界 人可以创造事物之间新的联系 人可以认识和利用客观规律 人的意识活动具有主动创造性。 A.B.C.D.12.为解决我国北方地区严重缺水的问题，从50年代起，政府就组织专家对南水北调进行勘查和可行性研究，相继攻克了调水工程中的诸多世界级技术难题。目前南水北调东线和中线工程均已接近尾声，北京与南阳共饮一江水即将变成现实。由此可见（） 发挥主观能动性是我们做好一切工作的前提尊重事物发展的规律是顺利开展实践活动的基本要求 尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的人们能够创造条件摆脱规律的制约，造福人类。 A.B.C.D.13.2016年2月12日，被预言已经百年的引力波，终于被人类探测到了。据科学家说，这次的引力波就是在我们看不到的超级远的距离上，我们看不到的超级大的黑洞的变化引起的。此次，引力波被验证说明（） 意识活动可以揭示自然之谜 物质的客观实在性不断得到自然科学的证明 意识的能动性是认识世界的可靠保证 实践是认识的来源和动力。 A.B.C.D.14.欧布里德向朋友借钱后拖着不还，朋友前去讨债，欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我而不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”欧布里德的荒谬在于（） A.认为静止的是运动的一种特殊状态B.只承认绝对运动而否认相对静止 C.认为绝对运动和相对静止相统一D.只承认相对静止而否认绝对运动15.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，它的唯一特性是（） A.主体差异性B.可知性C.客观实在性D.实践性16.如图漫画“成功的人找方法，失败的人找借口”启示我们（） 成功离不开充分发挥主观能动性 个人努力是取得成功的客观前提 重视外部联系是取得成功的关键 尊重规律利用条件才能获得成功。 A.B.C.D.17.由国防科大研制的“天河二号”超级计算机系统运算1小时，即相当于13亿人同时用计算器计算1000年。已在商用大型飞机设计、高分辨率对地观测、基因测序、生物医药、智慧城市、电子政务、云计算和信息服务等多个领域获得成功应用，取得显著的经济效益和社会效益。“天河二号”的广泛应用并取得的效益表明（） A.创新推动了社会生产力的发展B.创新促进了生产关系的变革 C.创新促进了社会制度的巨大变革D.创新推动着人类思维方式的变革18.2015年5月13日，滴滴快的在全国北京、天津等8个城市上线公益性搭车服务。“滴滴快车”最大的优势是可以借助社会闲置车辆和运力，通过大数据智能匹配缓解城市高峰期运力短缺的现象，尤其对于乘客上下班出行效率将带来明显改善。这表明（） A.优化结构可以更好地发挥整体功能B.整体功能总是大于各部分功能之和 C.联系是推动事物变化发展的根本动力D.系统是由部分结合在一起形成的整体19.2015年12月8日，北京市应急办启动雾霾红色预警措施。为了有效治理雾霾，专家给出了应对策略：根据污染物“随风漂流”、“随波逐流”的特点，要改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制、实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了（） 解决矛盾应坚持具体问题具体分析 逃避规律能避免前进中的困难曲折 抓住关键能够解决存在的任何问题 统筹全局可以实现整体的最优目标。 A.B.C.D.20.每年夏收和秋冬之际，总有大量的小麦、玉米等秸秆在田间焚烧，产生了大量浓重的烟雾，成为殃及环境的罪魁祸首。近年来，通过科技进步与创新，为农作物秸秆的综合开发利用找到了多种用途，除传统的将秸秆粉碎还田作有机肥料外，还走出了秸秆饲料、秸秆汽化、秸秆发电、秸秆乙醇、秸秆建材等新路子，大大提高了秸秆的利用值和利用率，由“污染物”变成“经济作物”的哲学依据是（） A.事物的联系是无条件的B.矛盾双方在一定条件下相互转化 C.事物运动的规律是可以改变的D.发挥主观能动性就能获得真理21.载人航天技术水平，是当今衡量一个国家综合实力的重要标志之一。从“神一”到“神十”，每一次发射都进一步优化，每一次飞行都有所改进，每一次空间实验都有新的收获。越是伟大的工程，前进路上的艰难险阻就越多。由此可见（） 任何事物都有一个变化发展的过程 量变是质变的必然结果 事物的发展必然经历由错误到正确的过程 事物发展是前进性和曲折性的统一。 A.B.C.D.22.习近平主席指出：“亚洲各国就像一盏盏明灯，只有串联并联起来，才能让亚洲的夜空灯火辉煌。”习近平以“明灯”比喻亚洲国家，寄语各国只有加强互联互通建设，才能共同编织和平、富强，进步的亚洲梦。这表明我国（） 在事物的固有联系中把握和改造事物 以美好意愿为基础建立与各国的具体联系 看到了任何两个事物之间都有着联系 掌握和运用系统优化的方法实现最佳效果。 A.B.C.D.23.新年伊始，中国人民解放军新军种“火箭军”诞生了。从第二炮兵到火箭军，从兵种到军种，火箭军改变的是名称、阵形，不变的是战略导弹部队的能力和气质。火箭军的变与不变体现了（） 一切以时间、地点、条件为转移 运动是绝对的，静止是相对的 上层建筑要适应经济基础的要求 量变达到一定程度将实现质变。 A.B.C.D.24.一首名为存在的流行歌曲唱道：多少人走着却困在原地；多少人活着却如同死去；多少人爱着却好似分离；多少人笑着却满含泪滴对歌词的正确理解是（） A.矛盾是事物发展的动力和源泉B.矛盾的同一性寓于斗争性之中 C.矛盾双方相互融合，趋向一致D.矛盾具有普遍性二、简析题(本大题共3小题，共18分)25. 一位在纳粹集中营幸存下来的人当上了美国一所中学的校长。每当有老师来到学校，他就交给那位老师一封信，他在信中这样说：“亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应当见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被上过高中或读过大学的人枪杀并焚烧。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我们的请求是：请帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育但却像文杰曼那样的屠夫。只有在能使我们的学生具有人性的情况下，读、写、算的能力才有其价值。”结合材料，说明应如何正确处理科学文化修养和思想道德修养的关系。26. 材料2014年11月28日，时任广东省政协主席的朱明国被中纪委宣布涉嫌严重违纪违法，“真想不通，一名共产党员，也会烧香拜神（其门厅里放有多座神像），迷信到这种程度。这样祈求保佑，却还是没能保住正部级的官职，被拉下马来。”送货的阿炳唏嘘道。就在朱明国被通报接受组织调查的第二天，阿炳看到几十名警察围堵在朱明国老家的别墅四周。“办案人员在其家中搜出大量黄金、钞票，用箱子分装在一起，足足拉了十余车。其中有部分钞票都受潮发霉了。”阿炳透露。（来源法制晚报）结合哲学的基本派别的知识，联系材料分析为什么朱明国那样敬神，却还是被抓？27. 据医学史料记载,17世纪20年代英国一位医生给一个生命垂危青年输羊血,竞奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成大量受血者死亡。此后,输血医疗手段也被禁止使用。19世纪80年代,北美洲一位医生给濒临死亡的一位产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却导致惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理？三、辨析题(本大题共3小题，共24.0分)28. 阅读材料，完成下列要求。2016年10月21日，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路。”某班级召开“纪念长征胜利80周年”主题班会，就学习和发扬长征精神的现实意义和时代价值，进行了热烈的讨论。学生甲：长征精神是万能的。党和红军几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，长征精神起到了决定性的作用。只要弘扬长征精神，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。学生乙：时过境迁，长征精神在今天已没有时代价值。 结合材料，运用唯物论的知识，对上述观点分别进行评析。29. 背景：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。网上的一些虚假信息、黄色内容，给人们精神世界带来了消极影响。更严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重影响了学业和健康。有人认为：网络越发展，危害性越大。结合所学，用唯物辩证法的知识评析上述观点。30. 某校高三（1）开设一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请部分家长倒班参加交流。活动中，不少学生表达了想对父母说的话：我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾。父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。不少家长也发表看法：孩子不能正确对待学习成绩，成绩好就沾沾自喜，骄傲自满；成绩差了就灰心丧气，一蹶不振。不懂得，谦虚使人进步，骄傲使人落后，失败是成功之母。 结合材料，用“思想方法和创新意识”的有关知识评析学生与家长的对话。（10分）四、论述题(本大题共1小题，共10分)31.2016年4月，浙江省委书记夏宝龙在G20峰会筹备工作领导小组会议上强调，要牢固树立大局观念，一切筹备活动都要从全局出发；同时，还要注重细节，把每一个环节都考虑细致，在细节上下功夫，于细微处见品质，确保办一届精彩、成功、具有里程碑意义的峰会。 结合材料，运用“整体和部分的辩证关系及其意义”的有关知识谈谈为什么筹备成功的峰会既要“从全局出发”又要“注重每一个环节”。 包铁五中高二年级2016-2017学年第一学期期末试题-政治答案和解析【答案】1.D2.A3.D4.B5.A6.B7.A8.A9.C10.B11.D12.C13.B14.B15.C16.B17.A18.A19.B20.B21.B22.D23.A24.D25. 思想道德修养和科学文化修养相互促进。良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养，加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。材料中一些具有丰富科学文化知识的人，却施行法西斯暴行，思想道德扭曲，他们给人类带来巨大灾难。所以，我们要不断提高自己的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，做一个有益于人。26. 哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义两大派别。（尽管还有辩证法和形而上学的争论，但是从属于唯物主义和唯心主义之争。）唯物主义认为，世界的本原是物质的，物质决定意识。唯心主义认为，意识是世界的本原，意识决定物质。实践证明，唯物主义的基本观点是正确的，唯心主义的基本观点是错误的。迷信、唯心主义只能误入歧途。朱明国烧香拜佛、搞迷信是唯心主义的表现（客观唯心主义）。不管他对“神”有多么敬重，“神”本身是没有的，神的保佑也是不存在的。朱明国搞腐败则是客观存在，不能用意识掩盖，也没有什么神来帮助掩盖。朱明国敬神还是被抓，同样证明唯物主义基本观点正确，唯心主义基本观点错误，我们要坚持唯物主义，反对唯心主义，要做守法的公民。27. （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以治病救人，说明实践是认识的来源。（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功及大量受血者的死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡，直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。（4）为救人而输血，并探寻输血失败的原因，直到发现人的血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的目的。28. 物质决定意识，意识对物质具有反作用，能够能动指导人们认识和改造世界，要求我们发挥意识的能动作用，一切从实际出发，实事求是。甲同学看到长征精神对长征取得胜利意义，肯定了意识的能动作用；但他说精神是万能的，违背了物质决定意识的道理，犯了唯心主义的错误，也忽视了长征取得胜利还必须遵循规律的客观性。乙同学肯定了物质对意识的决定作用，具有一定的合理性；但他没有看到意识的能动作用，没有看到长征精神是可以传承和发展的，否定了长征精神的时代价值，是错误的。我们要肯定意识对人们认识和改造世界具有指导作用，传承并发扬长征精神；又要遵循客观规律，坚持一切从实际出发，实事求是，与时代精神相结合，从而有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。29. 看问题要坚持两点论和重点论的统一，善于把握重点和主流。网络拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式，这是主流，网络出现的负面问题是新事物发展中出现的支流问题。看问题要坚持发展的观点。随着网络技术的进一步发展，会逐步减少它的消极影响。看问题要坚持联系的观点。通过加强管理，加强法制、法治，加强精神文明建设和提高人们的思想道德素质，会趋利避害，促进网络事业的健康发展。我们青年学生，应努力提高自己的思想道德素质，自觉抵制网络的不良影响，积极促进网络事业的发展。30. 矛盾具有普遍性、客观性。学生希望家庭没有任何矛盾是不正确的。正确的态度是承认矛盾，分析矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。家庭成员之间应该加强交流与沟通，促进和谐。（5分）矛盾双方在一定的条件下相互转化。成绩好与差、进步与落后、成功与失败不是一成不变的，在一定的条件下可以相互转化。当然，实现转化离不开家庭的和谐、老师的指导、学生自身的努力。（5分）31.（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能整体的功能、状态及其变化也会影响到部分我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果所以，筹备成功的峰会要“从全局出发” （2）部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展所以，筹备成功的峰会既要“从全局出发”又要“注重每一个环节” 【解析】1. 符合题意，社会主义思想道德建设要求以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，因此该教师的行为启示我们要传承中华传统美德，积极传播文明风尚； 表述错误，材料中未提及落后文化，且“取缔”落后文化说法错误，应该是改造落后，取缔腐朽文化； 不符合题意，说法正确但与材料主旨无关； 符合题意，该教师的行为体现了中华民族以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，启示我们要弘扬中华民族精神，勇于担当甘于奉献 故本题选D 本题考查：中华民族精神；社会主义思想道德建设 1、中华民族精神 （1）内涵： 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 （2）重要性： 中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带， 支撑中华民族生存、发展的精神支柱， 推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力， 是中华民族之魂 2、社会主义思想道德建设 （1）思想道德建设在文化建设中的地位 社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节 （2）社会主义道德建设的基本任务 是什么：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务 怎么做： a要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风 b要树立社会主义荣辱观 本题考查了文化生活中中华民族精神和社会主义思想道德建设，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力正确解题的关键：一方面要把握材料要阐明的主旨，另一方面运用排除法去除错误或与题意无关的选项 2. 某社区运用中国民间化的形式把社会主义核心价值观具体化、形象化，加大宣传和培育的实效性说明培育社会主义核心价值观可采取人民群众喜闻乐见的形式，故正确 某社区运用中国民间化的形式把社会主义核心价值观具体化、形象化，说明培育社会主义核心价值观需要借助恰当的物质载体，故正确 消除思想差异说明错误，故排除 材料所述为培育社会主义核心价值观的方式与其是社会主义核心价值体系的内核无关，故排除 故选A 本题考查社会主义核心价值体系 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达 本题是学生对材料中现象的分析判断，然后结合课本基础知识解答本题题目难度适中解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧 3. 错误，投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路、根本途径，故排除； 说法有误，价值观具有导向作用，正确的价值观指引个人沿正确人生道路前进，说“规定”不妥，故排除； 正确且符合题意，价值观影响人们的行为选择和生活方式，诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，二者都是培育和践行诚信意识的哲学依据，故入选 故选：D 本题考查：价值观的导向作用，社会主义核心价值观 （1）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动、对人生具有重要的导向作用因此，我们要树立正确的价值取向，作出正确的价值判断和价值选择 （2）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达 本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项本题就是排除无关选项和错误选项，迅速解答 4. 表述错误，我国传统的治国思想中有些“以民为本”的思想对我们现代社会的治国理政有一定的借鉴意义，但从根本上讲，传统民本思想是维护统治阶级利益的安民之策； 表述错误，“抵制通俗文化”说法错误； 为人民服务，把人民利益摆在第一位是得民心的根本，而社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础，人民大众喜闻乐见的社会主义文化就是面向广大人民、反映人民利益与呼声的文化 故本题选B 本题考查：发展大众文化；社会主义核心价值观 1、发展大众文化 （1）原因：随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活成为我国人民的热切愿望人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品 （2）含义：大众文化是指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 2、社会主义核心价值观 加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程 必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在，无时不有，从根本上提高国家文化软实力 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力考生一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项 5. A符合题意，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为本原问题的不同回答； BCD不合题意，均排除 故选：A 本题考查：哲学的基本问题 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题一方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的标准另一方面思维和存在有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准本题涉及哲学基本问题的第一方面 本题考查调动和运用知识的能力，属于知识的再认，难度不大要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解 6. “水是万物的始基”、“水是万物的始基”，这两种观点都认为水是世界的本原，在本质上坚持了唯物主义的根本方向，是古代朴素唯物主义，B符合题意； A、C、D都不合题意 故本题选B 本题考查：古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的但是，这些观点没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了 本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选，本题难度不大 7. 正确且符合题意，人类首次直接探测到了引力波，说明思维与存在具有同一性，故当选； 正确且符合题意，材料表明人们可利用客观规律为人类造福，当选； 不符合题意，题中材料不能表明辩证否定的实质是扬弃，排除； 错误，发展就是事物的前进和上升，不是自身的运动和变化，排除 本题考查：哲学的基本问题，规律的客观性 （1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题一方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的标准另一方面思维和存在有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准本题涉及哲学基本问题的第二方面 （2）规律的客观性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类 本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项本题就是排除无关选项和错误选项，迅速解答 8. 符合题意，材料中“我国成功发射首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”，用它的“火眼金睛”寻觅宇宙“幽灵”暗物质，并成功获取了首批科学探测数据”，表明了思维和存在具有同一性； 说法错误，规律不能被创造； 符合题意，暗物质从以前没有被观测到到后来被观测到，表明了世界上没有不可认识之物； 不合题意，材料中没有讲到人能够能动地改造世界； 故本题选A 本题考查：思维和存在具有同一性 思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在 本题考查学生从材料中提取信息的能力，可运用排除法，排除掉与题目不相关和错误的选项，选出正确答案 9. 说法错误，对真理的追求是永无止境的过程，但这一过程并不是“循环”的； 符合题意，航天育种的过程从侧面说明真理是理论与实践的具体的历史的统一； 符合题意，“利用空间环境中宇宙辐射、微重力和弱地磁场等多种因素，诱使农业生物遗传变异，再通过严格的地面选育，获得优良农作物品种”，这一过程说明人们可以利用规律改造世界，造福人类； 说法错误，认识只有不断超越自身才能成为真理，而不是“超越历史条件” 故本题选C 本题考查：真理的含义、规律的客观性 1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 2、规律的客观性 原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 方法论： 尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律 人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福人类 解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，运用此方法的前提是熟练掌握相关基础知识，本题难度不大 10. A不合题意，材料的主旨是强调不能违背规律，而不是强调自然界的起源和发展史； B符合题意，雾霾天气的根本原因是大气污染严重，说明自然规律具有客观性，人的行为不能违反客观规律，否则就会受到客观规律的惩罚； C表述错误，如果人类继续破坏自然，则雾霾不会“烟消云散”，会更加严重； D表述错误，意识是主观的 故本题选B 本题考查：规律客观性和普遍性原理的方法论要求 （1）原理：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系规律具有客观性和普遍性违背客观规律，就会受到惩罚 （2）方法论：要求我们遵循规律，按客观规律办事但人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意或错误的选项 11. 世界是物质的，不以人的意志为转移人改造世界是根据客观规律，而不是需要，故错误 联系送客观的，人只能根据事物固有的联系来建立新的联系，故错误 在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，故正确 人的意识活动具有主动创造性符合题意，故正确 故选D 本题考查规律的普遍性和客观性，意识的能动性 在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，造福人类 意识具有能动作用，意识活动具有主动创造性 材料说明人可以认识和利用规律，人的意识活动具有主动创造性 本题考查学生调动应用知识理解分析材料的能力，有一定难度 12. 尊重客观规律是我们做好一切工作的前提，说法错误； 南水北调东线和中线工程能够顺利开展，是因为这两项工程都尊重了事物发展的规律，符合题意； 尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础；只有充分发挥主观能动性才能认识规律、利用规律为人类造福我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的，符合题意； 人们能够创造条件，利用规律，造福人类，但不能摆脱规律的制约，说法错误 故本题正确答案为C 本题考查：尊重客观规律与发挥主观能动性 尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础；只有充分发挥主观能动性才能认识规律、利用规律为人类造福我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性 本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中本身说法错误的，剩下的就是正确的选项了解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中 13. 符合题意，人的意识活动具有目的性、计划性、主动创造性，使得人能够在意识的指导下能动地认识世界，引力波被验证即说明了这一点； 符合题意，被预言已经百年的引力波，终于被人类探测到了，体现了物质的客观实在性不断得到自然科学的证明； 说法错误，发挥意识的能动性有利于人们认识世界和改造世界，但不是“可靠保证”； 不合题意，引力波被验证只能说明原有的预言被实践证实，不能体现认识的发展，实践是认识的动力与材料无关 故本题选B 本题考查：意识的能动性、物质 （1）意识能指导人能动地认识世界，是因为意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性； （2）辩证唯物主义认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在客观实在性是物质的唯一特性 本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关以及本身说法错误的，剩下的就是正确的选项了解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中 14. A不符合题意，欧布里德认为借钱是在过去，由于一切在变，所以现在他不用还过去的钱了显然他是否认了相对静止的存在，没有承认静止是运动的一种特殊状态，故排除； B正确，欧布里德说：一切皆流，一切皆变，这是承认了事物的绝对运动的观点，但是他没有看到借钱这件事的相对静止，否认了事物的相对静止，故入选； C不符合题意，欧布里德认为否认了相对静止的存在，没有坚持绝对运动与相对静止的统一，故排除； D不符合题意，欧布里德只承认了事物的绝对运动，否认了事物的相对静止，故排除 故本题选B 本题考查：运动和静止的关系 世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；但是就物质具体存在方式来说，它又有静止的一面静止是运动的一种特殊形态，静止的含义包括两方面：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，静止是相对的、有条件的、暂时的；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动或者在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动因此，静止是相对的、有条件的和暂时的 马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的事物的相对静止是人们认识事物的前提 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 本题的基本定位是理解型，主要陈述了欧布里德向朋友借钱后拖着不还反而进行诡辩的相关事实，在材料中，“一切皆变”、“而不是现在”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从运动与静止的关系入手 15. 物质的唯一特性是客观实在性，所以正确答案为C； A、B、C均不符合题意； 故本题选C 本题考查：物质的唯一特性 根本属性 物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动 本题考查学生对基础知识的掌握，只要掌握好基础知识，就能正确的做出本题，本题难度较小 16. 符合题意，漫画中够到苹果的人之所以能够成功，是因为他在尊重客观规律的前提下充分发挥主观能动性； 说法错误，社会提供的客观条件是取得成功的前提； 说法错误，重视内部联系即内因才是取得成功的关键 故本题选B 本题考查：尊重客观规律与发挥主观能动性 （1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律在客观规律面前，人并不是无能为力的人可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类 （2）尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础；只有充分发挥主观能动性才能认识规律、利用规律为人类造福我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性 解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项 17. A正确，“天河二号”的广泛应用并取得的效益表明创新推动了社会生产力的发展； BCD均不符合题意，题意主旨是在强调科技的创新推动了生产力的发展 故答案为A 本题考查：创新的社会作用 （1）创新推动社会生产力的发展-科学的本质就是创新 （2）推动生产关系和社会制度的变革-实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新 （3）推动人类思维和文化的发展-思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容 （4）创新是对真理的发展，创新是对实践的推进创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉创新是时代的引擎，是社会发展的动力 本题考查学生获取和解读信息知识的能力，答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，还要运用排除法去除不合题意或错误的选项选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则 18. A符合题意，“滴滴快车”可以借助社会闲置车辆和运力，通过大数据智能匹配缓解城市高峰期运力短缺的现象，体现了优化结构可以更好地发挥整体功能； B说法错误，当部分以合理、有序的结构构成整体，整体功能才会大于各部分功能之和； C说法错误，矛盾是推动事物变化发展的根本动力； D说法错误，系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 故本题选A 本题考查：系统优化办法 （1）原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 （2）方法论要求：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注意系统内部结构的优化趋向 解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了考试时间，又提高了正答率本题难度不大 19. 符合题意，根据污染物“随风漂流”、“随波逐流”的特点，而采取相应的治理雾霾策略，表明解决矛盾应坚持具体问题具体分析； 说法错误，规律具有客观性，不能逃避规律能避免前进中的困难曲折； 说法错误，抓住关键不一定能够解决存在的任何问题； 符合题意，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制、实现“无缝衔接”，体现了统筹全局可以实现整体的最优目标 故选：B 本题考查：具体问题具体分析 （1）矛盾特殊性原理要求具体问题具体分析具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找到解决矛盾的正确方法具体问题具体分析是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键 （2）整体与部分的辩证关系 强调整体： 原理：整体是事物的全局或发展的全过程，居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是整体中的部分，整体功能状态及其变化也会影响到部分 方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了答题时间，又提高了正答率本题难度不大 20. A说法错误，事物之间都是有条件地联系着的，无条件的联系是不存在的，任何具体的联系都依赖于一定条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化； B符合题意，由“污染物”变成“经济作物”体现了矛盾双方在一定条件下相互转化； C说法错误，规律是客观的，不可以变改变； D说法错误，发挥主观能动性有助于获得真理，但不是获得真理的唯一条件 故本题选B 本题考查：矛盾的同一性 矛盾的同一性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势它有两个方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案本题难度适中 21. 符合题意，从“神一”到“神十”，每一次发射都进一步优化，每一次飞行都有所改进，每一次空间实验都有新的收获，说明任何事物都有一个变化发展的过程； 说法错误，质变是量变的必然结果； 说法错误，事物的发展必然经历由低级向高级的过程，而不是由“错误到正确的过程”； 符合题意，由材料“越是伟大的工程，前进路上的艰难险阻就越多”可知：事物发展是前进性和曲折性的统一 故本题选B 本题考查：发展的前进性与曲折性 原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 方法论：我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验 解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，运用此方法的前提是熟练掌握相关基础知识，本题难度不大 22. 符合题意，“各国只有加强互联互通建设，才能共同编织和平、富强，进步的亚洲梦”，说明我国在事物的固有联系中把握和改造事物； 表述错误，国家间的共同利益是国家合作的基础，因此我国应该是以共同利益为基础建立与各国的具体联系； 表述错误，“任何两个事物之间都有着联系”的说法错误，具体事物的联系是有条件的； 符合题意，“亚洲各国就像一盏盏明灯，只有串联并联起来，才能让亚洲的夜空灯火辉煌”，表明我国掌握和运用系统优化的方法实现最佳效果 故本题选D 本题考查：系统优化方法；联系的客观性 1、系统优化方法 系统是相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 方法论：这就要求我们掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意内部结构的有序性和优化趋向，要用综合的思维方式来认识事物 2、联系的客观性 （1）事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系不管是自在事物的联系的还是人为事物的联系都是客观的人为事物的具有“人化”特点，只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外 （2）联系具有客观性，是不以人的意志为转移的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 （3）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系 考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学哲理知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项 23. 正确，火箭军的变与不变说明联系的条件性，一切以时间、地点和条件为转移； 正确，火箭军的变与不变体现运动是绝对的，静止是相对的； 不符合题意，与题意主旨不符 故本题选A 本题考查：联系的多样性 条件性；运动和静止的关系 1联系的多样性 条件性 唯物辩证法认为：联系具有多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等 这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移 2运动和静止的关系： A区别： 第一，含义不同：运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止是运动的一种特殊状态，它主要有两方面含义：一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 第二：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是有条件的、暂时的和相对的 B联系： 客观物质世界是绝对运动和相对静止的统一只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止会导致相对主义和诡辩论 本题考查学生获取和解读信息知识的能力，答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，还要运用排除法去除不合题意的选项选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则 24. A与题意不符，题意主旨不体现矛盾是事物发展的动力和源泉 B说法错误，矛盾的斗争性寓于同一性之中； C错误，矛盾双方不会趋向一致； D符合题意，本题说明一切事物都存在矛盾，强调矛盾双方的斗争性 本题答案选D 本题考查：矛盾的普遍性原理： 矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终事事有矛盾，时时有矛盾 方法论要求： 要敢于承认矛盾，揭露矛盾 要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性 本题考查了哲学中的哲理对应题，主要考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力正确解题的关键是，一要分析成语、谚语、古诗词、名人名言等的含义，二先选出最明显的选项，再运用排除法去除错误或无关的选项 25. 此题考查科学文化修养和思想道德修养的关系，考查学生调动知识解决问题的能力。此题知识范围清晰，问题指向明确，根据材料中的有效信息和考查方向，学生可首先指出思想道德修养和科学文化修养之间是相互促进的关系：良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养，加强思想道德修养，能够促进科学文化修养；其次，结合材料具体案例进行分析；最后，得出结论：我们要不断提高自己的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，做一个有益于人。26. 此题考查唯物主义和唯心主义的有关知识。考查获取信息、调动运用知识、分析解决问题的能力。此题限用哲学的基本派别的知识，指向联系材料分析为什么朱明国那样敬神，却还是被抓，属于原因类题型。解题关键是把握材料的中心意思，获取有效信