河南省2019-2020年度语文六年级下册第一单元综合测试卷D卷

河南省2019-2020年度语文六年级下册第一单元综合测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语。fi x bo zh jn shn（_）（_）（_）z ho q mio y r j wng（_）（_）（_）填空。2 . “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话在乡下人家中起_的作用。提起乡村的田园风光，我不禁想起杨万里的宿新市徐公店：“_，_。儿童急走追黄蝶，_。”这首诗表达了诗人_。3 . 迷人的乡村风光和繁华的城市生活各有各的美，请分别用三个词语形容你眼中的乡村和城市。乡村：_、_、_。城市：_、_、_。4 . 卜算子咏梅的作者是_，“卜算子”是_，“咏梅”是_。“风雨送春归，_。_，_。俏也不争春，只把春来报。_，_。”这首词的字里行间饱含着作者_的革命精神。5 . 顺藤摸瓜（根据解释写出相应的词语）。（1）形容一次又一次。也形容来回翻动身体。（ ）（2）由于没有想到的好事而非常高兴。（ ）（3）黄瘦，脸色不好。 （ ）（4）十分寂静。 （ ）（5）生理上或心理上对外界事物反应很快。 （ ）二、语言表达6 . 根据课文内容连一连，再仿写一个句子。小草从地下探出头来那是春天的琴声吧？早开的野花一朵两朵那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽那是春天的眉毛吧？解冻的小溪叮叮咚咚那是春天的眼睛吧？_，那是春天的_吧？三、现代文阅读快读周庄周庄是一篇散文，推手则是青石桥。一阕一阕的雨，很缠绵、很轻松地从远处移过来，叮当地洒在青石桥的一些古朴的旧事上，沿河、沿街、沿桥的垂柳一层层地将雨水递过去，犹如击鼓传花。我不知道，一天的雨水将会使多少颗种子发芽，但我坐在周庄的茶楼里，多少有一点飘飘欲仙的感觉。我开始大声地朗读，周庄很坦诚，让我无须思考便能有节奏地读出她的韵味，每每读这样优美的散文都能使我获得一阵阵快感。小桥横卧，倒映水中，宛如江南女子怀中的琵琶。行走在青石桥上，便感觉有一种最原始的音乐和琴键被踏响。仿佛是为了陪衬这般叫人痴醉的场景，某个青瓦白墙，木栅花窗，前门是街，后门是河的小楼里，便真的有佳人正拨弄琴弦，咿咿呀呀地唱一曲评弹。吴侬软语，轻舟嬉波，阿婆茶醇厚如酒，这时候丝丝缕缕纠缠着你的，一定是江南的味道。两岸垂柳婀娜过来，像一道温柔的闪电却被青桥拦腰二束。青石桥之于柳树，便如妇人头上束发的头饰，既是一种约束，更是一种点缀。水巷中游船如织，于柳絮中来来往往，如梳理美人云鬓，古朴的青石桥便开始有一些浪漫，些温馨。从茶楼里看出去，临水人家的青瓦白墙错落有致，宛如竖起的琴架，次第编排。装点青石桥的，是一河流觞是一树绿荫是一巷古意是一船诗韵或流云或花香或一千年的光阴，便意会周庄的日子，是一行一行的，一格一格的，一座桥一座桥排列起来的。小桥流水人家，这江南水乡的景色清新而又美丽，小巧而又精致，充满水墨画的情调。若有红男绿女走在千百年沉淀下来的小桥流水间，风便添上了许多水印，淡淡轻轻，格外柔和。快读周庄，双桥便是文眼，这枚水做的月亮，挂在周庄的胸上千年，正在用记叙的手法回忆过去。也许就是一个雨夜，也许就是一个诗人的妙手偶得，双桥便化入文章，成为一个精彩的句子在水巷深处散发光芒。大大小小的青石桥，扭七拐八，将周庄家家户户层叠几折的河埠头连成一体，连成个庄子。这些青石桥，使周庄有了一个共同的主题，周庄的日子，便真的长势喜人。（注释）周庄：位于苏州城东南，中国历史文化名镇，被誉为“江南第一水乡”。上图为周庄双桥。7 . 短文写了很多周庄的美丽景物，其中重点详写的一项是（ ）。A雨丝B茶楼C垂柳D青石桥8 . 依次在第段的内填入标点符号，恰当的一项是（ ）。A，、B，；，、，C，、D、，、9 . .对第段画“”的句子的理解，不正确的一项是（ ）。A周庄古镇的标志性景点是双桥B作者把周庄比作一位美人，月亮就挂在这位美人的胸口，为周庄的美锦上添花C句中“水做的月亮”指的是双桥映在水中的倒影D如果说周庄是一篇精美的散文，那么双桥就是其中最能揭示主旨升华意境的文眼10 . 下列说法中，不符合文章意思的一项是（ ）。A全文想象奇特，极富诗情画意B第段“这时候丝丝缕缕纠缠着你的，一定是江南的味道”，句中“江南的味道”指的是阿婆茶的独特香味C本文大量运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了周庄的美D青石桥宛如散文的线索，将家家户户连成了一个庄子，所以说“周庄是一篇散文，推手则是青石桥”11 . 请分别用“_”和“”画出一个描写动态景物和一个描写静态景物的句子。12 . 周庄景色的基本特点是什么？请用文中词语加以概括。_开心阅读。感悟春天江南的春天，总是在渐渐沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复，需要冲破凍閒的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能往雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。珍爱春天，是热爱生活的一种执着，这也是对照冬天的岁月，有比较而又有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。谁不承认春天是美好的？ “遇物尽欢欣，爱春非独我。”诗人白居易就是这样说的。翻翻唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺等诗人们的关于春的感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程灏写下了春日偶成，还成了选本千家诗的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等角度来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风，可以感召人性，感受浮生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这位先生长期在哈佛教书，50岁那年，一个春日，在讲台上，偶有知更乌飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来。他回过头来，向学生们说：“我与阳春有约！”冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源、心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是春，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人此行江南去，“千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住！莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！13 . 读第自然段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？_14 . 用一句话概括第自然段的内容。_15 . 第自然段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人桑塔耶那面对同样的春天，心态却明显不同。请借助文中“悔”和“冲”两个字分析他们各自的心态。_16 . 作者从春天里得到了怎样的人生感悟？用“_”从文中画出来。四、信息匹配17 . 把多音字按读音分类。（1）血泊湖泊泊车梁山泊淡泊漂泊停泊水泊b_p_（2）大夫若夫匹夫且夫夫复何求夫子夫人f_f_（3）哗啦哗然哗哗响喧哗哗变hu_hu_18 . 选出下列句子中运用的修辞方法，填序号。A比喻B拟人C排比D对偶1那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（_）2地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（_）3它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水（_）五、书面表达19 . 习作写一写综合实践活动总结。450字左右。第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、