高等教育学单选试题库A.doc

高等教育学单选试题库-A01单选题C高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和（ ），对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。社会发展规律 高等教育方针人的身心发展规律 高校培养目标02单选题A高等教育从性质来看是一种（ ）。专业教育 通才教育人文教育科学教育03单选题C西欧最早的学术研究机构是（ ）。吕克昂 君士坦丁堡大学学园 哈佛学院04单选题A历史上第一所正规的高等学校是（ ）。学园 吕克昂君士坦丁堡大学哈佛学院05单选题B学园的创办者是（）。苏格拉底 柏拉图 亚里士多德昆体良06单选题B世界第一所大学是（ ）。中世纪大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学巴黎大学07单选题D博洛尼亚大学创办于（ )。法国 英国美国意大利 08单选题C欧洲最早医科大学是（ ）。中世纪大学 博洛尼亚大学萨莱诺大学 巴黎大学09单选题D以研究神学著称的大学是（ ）。中世纪大学 博洛尼亚大学萨莱诺大学巴黎大学 10单选题B美国最早的大学是（ ）。康奈尔大学 哈佛学院 威斯康星大学哥伦比亚大学11单选题C美国哈佛学院创建于（）年。1618 16261636 164612单选题C被誉为欧洲“大学之母”的是（ ）。牛津大学 哈佛学院大学萨莱诺大学 柏林大学13单选题A欧洲中世纪大学的基础学科是（ ）。文科 法科神科医科14单选题B现代意义上的大学起源于（ ）。美洲 欧洲 非洲亚洲15单选题A第一所具有现代意义上的大学是（ ）。柏林大学 巴黎大学博洛尼亚大学剑桥大学16单选题C柏林大学的创办于（ ）年。1610 17101810 191017单选题A柏林大学的创办者是（ ）。威廉冯洪堡 马丁路德格雷夫桑德冯闵希豪森18单选题B柏林大学的办学方针是学术自由和（ ）。文化创新 教学与科研相统一 培养专门人才服务社会19单选题D世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是（ ）。右学 鸿都门学京师同文馆稷下学宫 20单选题D稷下学宫创办于战国时期的（ ）。楚国 赵国魏国齐国 21单选题B世界上第一所文学艺术专科学校是（ ）。右学 鸿都门学 京师同文馆稷下学宫22单选题B世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国（ ）。秦朝 汉朝 隋朝唐朝23单选题B位于湖南长沙的宋代四大书院之一是（ ）。白鹿洞书院 岳麓书院 东林书院嵩阳书院24单选题D以下属于宋代四大书院的是（ ）。丽正修书院 东林书院集贤殿书院嵩阳书院 25单选题B我国第一所近代高等教育学堂是（ ）。中西学堂 京师同文馆 北洋大学堂京师大学堂26单选题A京师同文馆创办于（ ）年。1862 18761886189827单选题D我国第一所国立综合性大学是（ ）。中西学堂 京师同文馆北洋大学堂京师大学堂 28单选题D京师大学堂创办于（ ）年。1862 187618861898 29单选题B高等教育学的研究对象是（ ）。教育现象 教育问题 教育规律教育实践30单选题C高等教育学是探索和揭示高等教育（ ）的一门学科。现象 问题规律 实践31单选题A国家一般通过制定教育政策、发令等来规定教育发展的方向与宗旨，这说明（ ）制约着教育的目的。政治 经济文化科技32单选题A高等教育的领导权由谁掌握取决于（ ）。政治 经济文化科技33单选题A随着我国对干部年轻化、知识化的要求，也对高等教育提出了选拔和培养国家管理人才的要求，这说明了高等教育具有（ ）功能。政治 经济文化科技34单选题A( )制约着高等教育的科类结构。经济结构 文化结构经济体制政治体制35单选题C（ ）决定了高等教育发展的规模和速度。政治体制 经济体制经济发展水平 经济结构的变化36单选题C高等教育领域中所谓普及教育阶段的入学率为（ ）。30% 40%50% 60%37单选题D高等教育领域中所谓精英教育阶段的入学率为（ ）。35% 25%20%15% 38单选题B根据人力资本理论观点，通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是（ ）。斯特鲁米林 舒尔茨 丹尼森马歇尔39单选题D高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求，表明高等教育具有（ ）的功能。交流文化 创造文化发展文化选择文化 40单选题C高校通过广泛的学术研究可增加新的知识和新的成果，并以教学、出版等形式向社会传播，说明高等教育具有（ ）的功能。交流文化 保存文化发展文化 选择文化41单选题B在大学职能的历史演变中，高等学校的第二个职能是（ ），该职能始于柏林大学的创建。培养人才 发展科学 社会服务人才培养与文化创新42单选题A18世纪以前大学的主要职能是（ ）。培养人才 发展科学服务社会人才培养与文化创新43单选题C19世纪末美国大学确立了（ ）的功能。培养人才 发展科学服务社会 人才培养与文化创新44单选题C莫里尔法案颁布于（ ）。1762年 1859年1862年 1769年45单选题D“威斯康星思想”的创始人是（ ）。罗伯特赫钦斯 马丁特罗赫尔巴特范海斯 46单选题A现代高校的基本职能是（ ）。培养专门人才 发展科学服务社会文化创新47单选题B现代高校的重要职能是（ ）。培养专门人才 发展科学 服务社会文化创新48单选题C（ ）是现代高校职能的延伸。培养专门人才 发展科学服务社会 文化创新49单选题A高校利用自身资源面向社会开展学历教育和非学历教育属于（ ）。教学服务 科技服务信息服务设备开放服务50单选题A（ ）是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。高等教育目的 高等教育方针高等教育专业培养目标高校培养目标51单选题C西方古代高等教育起源于（ ）时期。古埃及 古巴比伦古希腊 古印度52单选题B（ ）是国家在一定历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育目的 教育方针 专业培养目标高校培养目标53单选题D高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有（ ）作用。激励 评价调控导向 54单选题A高等（ ）是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。教育目的 教育方针教育内容教育手段55单选题D中华人民共和国高等教育法颁布于（ ）。1986年 1992年1995年1998年 56单选题D马克思主义关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法是教育与（ ）相结合。经济发展 政治发展文化发展生产劳动 57单选题A全面发展教育中起导向作用的是（ ）。德育 智育体育美育与劳动技术教育58单选题A高等学校工作的中心环节是（ ）。教学工作 行政管理后勤服务科学研究59单选题D“教育要为年轻一代完满生活做准备，教给学生有利于生活的科学知识”，这是（ ）的观点。卢梭 洛克柏拉图斯宾塞 60单选题D“教育就是促进儿童的各种天赋才能的种子得到和谐发展”，这是（ ）的观点。卢梭 洛克柏拉图裴斯泰洛齐 61单选题A（ ）提倡的“自然教育”主张以学生的本性自然发展为目标。卢梭 洛克柏拉图裴斯泰洛齐62单选题A教育要为年轻一代完满生活做准备，这是（ ）的观点。个人本位价值观 社会本位价值观教育无目的论教育目的调和论63单选题A（ ）是个人本位论的代表人物。卢梭 洛克柏拉图涂尔干64单选题B教育的目的在于使年轻一代系统的社会化，是（ ）的观点。个人本位价值观 社会本位价值观 教育无目的论教育目的调和论65单选题D社会本位论的代表人物是（ ）。卢梭 斯宾塞福禄贝尔洛克 66单选题D通才教育的特征不包括（ ）。传授的知识侧重基础性 教育形式具有多样性教育内容具有综合性针对具体岗位需要培养人才 67单选题C开设综合学科讲座、举办专题讨论会表明通才教育（ ）。传授的知识侧重基础性 教育内容具有综合性教育形式具有多样性 教育内容具有广泛性68单选题B以下属于专才教育特征的是（ ）。传授的知识侧重基础性 主要针对具体岗位和行业需要来进行 教育内容具有广泛性和经典性教育形式具有多样性和灵活性69单选题A国民教育制度的核心是（）。学制 学位制度招生制度管理体制70单选题A高等教育（ ）是指一个国家的各级各类高校的系统。学制 学位制度招生制度管理体制71单选题B（ ）的高校办学体制特征是单一公立系统、多重管理部门。意大利 法国 德国加拿大72单选题D（ ）是高等教育系统中的最高层次。研究性大学 综合性大学专门学院研究生院 73单选题A（ ）制度就是国家和高校为保证学位的严肃性，通过建立明确的学术衡量标准和严格的学位授予制度，对达到相应学术水平的受教育者授予一定称号的制度。学位 学校专业评估74单选题D现代学位制度主要起源于西欧的（ ）。僧侣学校 宫廷学校行会学校中世纪大学 75单选题A在欧洲中世纪大学，硕士学位一般授予（ ）科。文 神法医76单选题C我国现代学位制度最早形成于（ ）。清朝初期 清朝末期民国时期 新中国成立后77单选题B国民政府时期的学位共分为（ ）科六 七 八九78单选题C国民政府时期只可授予学士和硕士两级学位的学科是（ ）。文 理商 政79单选题B中华人民共和国学位条例颁布于（ ）年。1978 1980 1982198480单选题C当前我国的学术性学位按学科门类分为（ ）类。11 1213 1481单选题A国务院设立（ ），负责统一领导全国的学位管理工作。学位委员会 学术委员会学位授予委员会学科发展委员会82单选题C我国学位授予权力机构为各授予单位的（ ）委员会。学科评定 学术评定学位评定 专业评定83单选题B文革后，我国关于高等学校招生制度的第一个文件是（ ）。教育部关于1976年高等学校招生工作意见 教育部关于1977年高等学校招生工作意见 教育部关于1978年高等学校招生工作意见教育部关于1979年高等学校招生工作意见84单选题B普通高等学校招收自费生暂行规定发布于（ ）年。1989 1990 1991199285单选题C我国高等学校全部实现招生“并轨”是在（ ）年。1995 19961997 199886单选题A高校教师的聘任应遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（ ）与受聘教师签订聘任合同。校长 教务处长人事处长院系负责人87单选题A（ ）是人们根据高等教育目的和发展规律。有意识地调节高等教育系统内外各种关系和资源，以便达到既定目的的过程。高等教育管理 高等教育宏观管理高等教育微观管理高等教育行政管理88单选题C以下属于高校宏观管理内容的是（ ）。教学管理 科研管理高等院校的设置 人力资源管理89单选题B高等教育（ ）管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。宏观 微观 行政组织90单选题B以下属于高校微观管理内容的是（ ）。经费划拨 科研管理 高等院校的设置高校发展规划91单选题A高教管理的（ ）原则就是高等教育管理要体现高等教育的价值，管理过程中的任何举措都应该有利于高等教育目的的实现，有利于人才的培养。方向性 整体性动态性效益性92单选题D高等教育管理的（ ）原则就是高教管理必须围绕高校培养目标，科学的组织各方面的工作，使各方面的工作相互配合，减少冲突和内耗。方向性 整体性动态性效益性 93单选题B高等教育管理的（ ）原则就是高教管理必须根据各类高校或学校内部各单位的任务特点和条件，分别提出切合实际的要求，采取与之相应的措施进行管理。方向性 多样性 动态性效益性94单选题B( )是指在调查和评价高等教育及其他有关信息的基础上，对未来一定时期内的高等教育发展的部署和安排。经费配置 规划 评估调节95单选题D高等教育评估最早出现于（ ）。德国 英国法国美国 96单选题A在高等教育评估中（ ）主导评估方向。国家 地方学校教学科研97单选题A高等教育（ ）体制主要包括高等教育组织机构的设置、组织机构间的隶属关系，以及相互间的职责、权限的划分等。管理 行政评价监督98单选题C中央集权型的高等教育宏观管理体制以（ ）尤为典型。美国 德国法国 日本99单选题A权力分散型的高等教育宏观管理体制以（ ）尤为典型。美国 德国法国日本100单选题A( )模式是一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现学术权威影响的高效管理模式。欧洲大陆模式 美国模式英国模式日本模式返回顶部