人教版2019-2020学年七年级上学期历史期末学习成果检测试卷C卷

人教版2019-2020学年七年级上学期历史期末学习成果检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共25题；共25分)1. （1分） (2019粤西模拟) 周口店遗址发现100周年之际，根据21位专家学者、管理员、老讲解员的回忆编写而成的口述史著作周口店记忆发布。书中记载另外，还发现了打制成的石球，它们可作为砸击坚果的工具“以上考古发现不能证明北京人（ ） A . 懂得制造石器B . 过着群居生活C . 懂得采集果实D . 能够制作工具2. （1分） (2016七上西藏期中) 河姆渡居民和半坡居民之所以过着定居生活首先得益于（ ）A . 原始农业的发展B . 原始手工业的发展C . 原始商业的发展D . 原始畜牧业的发展3. （1分） (2017七上东昌府月考) 礼记礼运中记载“大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。”其中，“天下为公”体现在下列哪一政治制度中最合适？（ ） A . 分封制B . 禅让制C . 县制D . 郡县制4. （1分） (2019七上东莞月考) 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，和这相关的历史是（ ） A . 商汤灭夏B . 牧野之战C . 烽火戏诸侯D . 春秋争霸5. （1分） (2019七上兴化期中) 小游同学撰写的历史小论文关键词：西周、诸侯、卿大夫、制度。他研究的内容是（ ） A . 世袭制B . 郡国制C . 分封制D . 丞相制6. （1分） (2016七上南宁期中) 假如你是生活在距今约七千年长江流域的原始居民，你不可能看到的现象是（ ）A . 农田里水稻长势喜人B . 荒地上人们用耒耜耕地C . 干栏式房屋错落有致D . 青铜器工艺精美7. （1分） (2019七上台山期中) 学习历史的价值之一就在于“前事不忘后事之师”，前人所走过的路可以为后来人提供借鉴。学习了商汤灭复和武王伐纣的历史，你从中学到的是（ ） 施仁政，方能得民心 为君、为臣应做到“有功于民”治国要善于发现人才、重用人才 商汤灭夏和武王伐纣是战争，是历史的倒退A . B . C . D . 8. （1分） 以“尊王攘夷”为号召，成为春秋时期第一个霸主的是（ ）A . 楚庄王B . 晋文公C . 齐桓公D . 秦孝公9. （1分） (2019九上安丘期末) 秦兵一人奋死，可以对十，十可以对百，百可以对千，千可以对万，万可以克天下矣。”与上述现象出现有关的措施主要是（ ） A . 建立县制B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 允许土地自由买卖10. （1分） (2019七上昆明期末) 以“王侯将相宁有种乎？”为号召，决心反抗秦的暴政，爆发了我国历史上第一次农民大起义的事件是（ ） A . 商汤灭夏B . 武王伐纣C . 陈胜吴广起义D . 黄巾起义11. （1分） (2018七上东台月考) 按在位的先后顺序排列下面汉朝的几位统治者（ ） 汉文帝 汉武帝 汉高祖 汉景帝 光武帝A . B . C . D . 12. （1分） (2019七上定西期末) 东汉中后期，继位的皇帝大都年幼，无法主政，大权都由皇帝的母亲太后主持。这种情况导致的直接后果是（ ） A . 爆发农民起义B . 东汉走向灭亡C . 外戚专权D . 诸侯割据一方13. （1分） (2019泰州模拟) 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大地促进作用。上述反映了丝绸之路的（ ） A . 背景B . 内容C . 时间D . 作用14. （1分） (2018九上深圳月考) “一带一路”即“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。古代丝绸之路经过的地方有（ ） A . 南非B . 河西走廊C . 洛阳D . 辽东15. （1分） 北京奥运会“祥云”火炬的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是我国古代的四大发明之一，你知道下列哪位人物改进了造纸术（ ）A . 蔡伦B . 张仲景C . 张衡D . 祖冲之16. （1分） 我国古代“医圣”是指（ ） A . 扁鹊B . 张仲景C . 华佗D . 孙思邈17. （1分） (2019七上港南期末) 史记是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。它的作者是（ ） A . 张仲景B . 司马迁C . 蔡伦D . 华佗18. （1分） (2019七下桐城开学考) 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（ ） A . B . C . D . 19. （1分） (2019七下武邑月考) 4世纪后期统一了黄河流域，内迁的氐族苻氏建立的政权是（ ）。 A . 前赵B . 后赵C . 后秦D . 前秦20. （1分） (2018七上莆田月考) 东汉、魏、晋时期，少数民族陆续内迁。这些内迁的少数民族不包括（ ） A . 匈奴族B . 藏族C . 氐族D . 羯族21. （1分） (2019七上南宁期末) 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（ ） A . 史前时期早期国家的产生与社会变革B . 夏商周时期统一多民族国家的建立C . 秦汉时期民族关系的发展与经济重心南移D . 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融22. （1分） 世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第七位的人是（ ）A . 华佗B . 贾思勰C . 祖冲之D . 张衡23. （1分） (2019梧州) 下图反映的水利工程是（ ） A . 都江堰B . 郑国渠C . 灵渠D . 白渠24. （1分） (2017宝安模拟) 德国数学家康托尔说过:“历史上一个国家所算得的圆周率的精确程度，可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的指标。”要衡量南北朝时期中国数学发展水平，要找谁的研究成果?（ ）A . 祖冲之B . 关汉卿C . 李时珍D . 李自25. （1分） 下列艺术品问世时距离诸葛亮生活年代最远的是（ ） A . 兰亭序B . 洛神赋图C . 女史箴图D . 龙门石窟佛像二、 史林释义： (共4题；共14分)26. （4分） (2019七上兰山期中) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：英国历史哲学家汤恩比说：能够帮助解决二十一世纪的世界问题，唯有中国孔孟的学说。材料二：庄子一生著书十余万言，书名庄子。这部文献的出现，标志着在战国时代中国的哲学思想和文学语言已经发展到非常玄远、高深的水平。因此，庄子不但是中国哲学史上一位著名的思想家，同时也是中国文学史上一位杰出的文学家。（1） 依据材料一，汤因比认为唯一能够解决当今世界问题的是什么？其创立者是谁？请结合其核心思想和政治主张来印证汤因比的判断。 （2） 庄子是哪一思想学派的代表人物？这一学派由谁创立？其创立者的政治主张是什么？ （3） 材料二是如何评价庄子的？庄子一书出现标志着什么？他所处的时期在学术思想领域出现了何种现象？ 27. （4分） (2019七上宜宾期末) 学科核心素养有益于个人适应社会发展和终生发展。 （跨越历史时空）（实证历史事实）（滋育家国情怀）汉书载：“留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。”司马迁曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（1） 请写出时间轴上A、B、C、D对应的史实，并指出A、B之间的联系。 （2） 在学习探究历史奥秘时，小龙收集了以上历史图片，请你帮助他进行归类。 探寻文字的起源与发展应选：_探寻宗教文化发展历史应选：_探寻手工艺品发展成就应选：_（3） 结合所学，举出材料中历史人物的事迹，在他们身上体现出了怎样的精神品质？ 28. （3分） (2019七上东安期末) 魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。阅读材料，结合所学知识探究下列问题： 【矛盾篇】材料一：西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。人教版中国历史七上教科书79页【战争篇】材料二：见下图【融合篇】材料三：表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页规定汉化措施鲜卑旧俗披发左衽，妇女冠帽、着夹领小袖短袄，孝文帝下令禁止穿鲜卑服鲜卑姓氏多是二三字的复姓，孝文帝下令改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓，共改变了118个复姓孝文帝自己迎娶汉族高门士族卢、崔、郑、王、李之女为后宫妃嫔，又下令五个皇帝分别娶李、郑、卢姓汉人之女为王妃。规定30岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语，一律降爵黜官。材料四：南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，石窟群里，雕刻着成千上万的佛像。北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的融合。（1） 依据材料一指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡？ （2） 根据材料二并所学知识回答，“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权？这场战争的特点什么？ （3） 根据材料三和所学知识，归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施，并说明孝文帝改革的作用。 （4） 根据所学知识指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟”指的是哪一著名的石窟？ （5） 综上所述，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点？ 29. （3分） (2019七上玉溪期末) 我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉.魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。 步骤一：走进历史上的民族关系步骤二：体验历史上的民族关系步骤三：感悟历史上的民族关系（1） 举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。 （2） 南北朝时期为什么会出现民族大融合？ （3） 下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，张骞出使西域最终起到了什么作用？ （4） 历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？ 三、 探究空间 (共1题；共6分)30. （6分） (2019七上深圳期中) 秦始皇、汉武帝是中国历史上伟大的政治家，他们对中国的统一和发展，做出了许多贡献。下面我们一起探究他们的历史功绩。 材料一：秦朝的政治建制示意图材料二：材料三：秦代焚书禁学与汉代独尊儒术的目的均是为了统一思想，但采用的手段却大相径庭。秦代重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈的反抗。汉代重在“尊”，将儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和人仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。杨宁一历史学习新视野新知识材料四：汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。摘自人教版中国历史材料五：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世”。毛泽东（1） 依据材料一，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？在该制度中，皇权有何特点？太尉的职责是什么？ （2） 根据材料二中的三幅图片，分别反映了秦始皇采取的什么措施？这些措施有什么共同的作用？ （3） 结合材料三，说出秦始皇与汉武帝在思想方面采取的措施分别是什么？其中，汉武帝在思想上的措施是采纳了谁的建议？ （4） 材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么？这一政策的作用如何？ （5） 根据材料指出毛泽东是如何评价汉武帝的？你认为应该如何评价历史人物？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共25题；共25分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略二、 史林释义： (共4题；共14分)26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略三、 探究空间 (共1题；共6分)30、答案：略