人教版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷B卷精编

人教版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）韩非子载：“上古之世，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（ ） A . 山顶洞人B . 元谋人C . 蓝田人D . 北京人2. （2分）人类最早制造和使用的劳动工具包括（ ）石器 骨器 木棒A . B . C . D . 3. （2分）晓东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是（ ） A . 中国的朝代更替B . 中国的昏庸君主C . 中国原始农耕文化D . 中国的青铜文化4. （2分）最早解决吃水问题，学会开挖水井的原始人是（ ）A . 北京人B . 山顶洞人C . 半坡原始居民D . 河姆渡人5. （2分）中国人自称是“龙的传人”，龙的形象突出反映了（ ）A . 中国人想象丰富B . 中华民族的团结友爱传统C . 中华民族锐意进取精神D . 华夏族是由不同部落融合而成的6. （2分）反腐倡廉一直是我们党和政府工作的重中之重，严格官员管理，强化监察制度是防止权力滥用的重要途径。下列机构履行这一职责的是（ ）A . 丞相 御史大夫B . 太尉 御史大夫C . 丞相 太尉D . 御史大夫 司隶校尉7. （2分）香港中学历史教材新理论中国历史中四上中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是（ ） A . 分封制B . 封建社会C . 君主专制D . 中央集权制度8. （2分）在下图中，我国已发现的最大的青铜器是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）尚书记载：“惟殷先人，有册有典”。以下说法正确的是（ ）A . 商朝时我国的历史有了可靠的文字记载B . 甲骨文是一种比较成熟文字C . 今天的汉字与甲骨文有着明显的渊源关系D . 商朝时甲骨文主要记录占卜结果10. （2分）某校七年级(1)班同学在学习“战国七雄”时，同学们展开了议论。下面是四位同学的模拟发言，其中不符合历史史实的一项是（ ） A . 小明：读了“田氏代齐”的故事，才了解了齐国大夫田氏是如何取代齐国国君的B . 小梦：战国时期兼并战争规模大，参战兵力多，如“长平之战”创造了围魏救赵战法C . 晓伟：秦国在战争中成为实力最强的诸侯国，逐渐在战争中处于优势D . 小琪：战国兼并战争有负面的影响，但在客观上促进了国家的统一和民族交融11. （2分）后人写诗“始知事太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰（ ） A . 发明了望、闻、问、切“四诊法”B . 修筑了都江堰，造福于民C . 发明了铁农具和牛耕D . 进行了变法，推动了历史前进12. （2分）孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是（ ）A . 注重气节，健全人格B . 人性本善，舍生取义C . 先义后利，关注民生D . 仁爱友善，以德服人13. （2分）下图是位于文登市圣经山上的太上老子道德经摩崖石刻，据记载为金元时期的道家弟子所刻。下列属于老子思想的（ ）A . “仁”B . 事物都有对立面，对立双方相互转化C . 主张改革，实行法治D . “兼爱”“非攻”14. （2分）2008年5月12日汶川大地震中，都江堰处在震中最近的地区之一，但主体工程经受住了大地震的考验。这项一直造福人类两千多年的水利工程是由谁主持修建的（ ） A . 屈原B . 李斯C . 李冰D . 顾恺之15. （2分）荀子君道写道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是（ ）A . 推行郡县制度，加强地方控制B . 设立丞相，帮助皇帝处理政事C . 设立御史大夫，负责监察百官D . 设立太尉，负责管理全国军务16. （2分）以下选项不能体现秦朝的暴政的是（ ） A . 徭役重B . 刑法重C . 赋税重D . 兼并六国17. （2分）秦朝时期，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。这反映出秦朝（ ） A . 法律严苛B . 赋税沉重C . 思想禁锢D . 徭役繁重18. （2分）以下是四位同学排演的历史课本剧“文景之治”的片段，哪一项不符合史实（ ） A . 农民张三仅把收成的1/30交给国家B . 汉文帝命人仿照阿房宫修建皇宫C . 文帝的夫人因为铺张浪费受到训斥D . 县官王平因为关心农桑受到景帝提拔19. （2分）比较归纳法是历史学习的方法之一，下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的选项是（ ）都结束了分裂的局面，完成了统一 都修建了规模庞大的工程都对儒家学说进行打压 都是因暴政而亡的A . B . C . D . 20. （2分）汉初统治者调整统治政策是对以下哪条历史经验的总结（ ） A . 吸取秦亡的教训B . 实行“马上治天下”C . 采取高度集权措施D . 巩固封建统治秩序二、 综合题 (共3题；共51分)21. （20分）阅读下列材料，回答问题材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序中国传统德治思想的现代选择（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？ （3）汉武帝和秦始皇对待儒家思想的态度不同，汉武帝是如何对待的？但他们的目的相同，他们的目的是什么？ （4）根据材料四，请说出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国的传统思想文化？ 22. （16分）物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题：【经济篇】材料一：如下图【政治篇】材料二：【人物篇】材料三：秦始皇，自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉！”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”。（1）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？ （2）材料一反映了我国春秋战国时期的哪次改革？这次改革有何历史影响？ （3）【思想篇】有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理、论证比较严谨的是_。选项第一步第二步A提出庄子是道家创始人的观点找到庄子主张无为而治观点作证据B提出孟子是儒家创始人的观点找到孟子主张仁政、提出“春秋无义战观点作论据C查阅到孔子“因材施教”、“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料得出孔子是我国古代伟大教育家的结论D查阅到墨子“兼爱、非攻”等相关史料得出墨子是法家创始人的结论（4）结合材料和所学知识，评价秦始皇。 23. （15分）阅读下列材料：材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦请回答：（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行的政治制度的作用。 （2）结合材料三和所学知识回答，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举一例说明“追求统一仍始终是共同政治理念和奋斗目标”。 （3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共51分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、