部编版2019-2020学年七年级上册历史第二单元第六课动荡的春秋时期同步练习D卷

部编版2019-2020学年七年级上册历史第二单元第六课动荡的春秋时期同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分） (2015七上江苏期末) 观察战国形势图)，图中B处是（ ）A . 秦国B . 楚国C . 燕国D . 齐国2. （2分） 希波战争发生时，我国正处于哪个历史时期（ ）A . 战国时期B . 秦朝C . 隋朝D . 宋朝3. （2分） (2016七上腾冲期末) 战国 西汉三国 东晋 ，框中朝代顺序正确的是（ ）A . 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B . 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C . 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D . 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋4. （2分） (2018七上新乡期末) 史记楚世家记载：“（楚庄王）八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”材料主要反映出当时（ ） A . 周室衰微，诸侯称霸B . 尊王攘夷，大国争霸C . 迁都频繁，异姓反叛D . 列国争战，诸侯兼并5. （2分） (2019七上来安期末) 春秋时期诸侯国纷纷称霸，出现了“春秋五霸”。请问：“春秋五霸”中最先称霸的是（ ） A . 晋文公B . 宋襄公C . 楚庄王D . 齐桓公6. （2分） 某同学利用右面的地图进行研究性学习。他研究的内容应是（ ）A . 西周分封B . 春秋霸主C . 战国七雄D . 秦灭六国7. （2分） 春秋时期，诸侯争霸主要是为了 （ ）A . 争做天子B . 支配其他诸侯国C . 尊王攘夷D . 结束割据状态8. （2分） (2016七上龙华期中) 电视剧芈月传的主人公芈月曾随儿子作为人质羁押于燕国，后来成为秦国的宣太后“垂帘听政”数十年。请观察战国形势图，指出她生活过的燕国和秦国是（ ）A . B . C . D . 9. （2分） (2016七上濉溪月考) 通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。成就晋文公中原霸主地位的是（ ）A . 城濮之战B . 邲之战C . 桂陵之战D . 马陵之战10. （2分） (2017七上荣成期中) 我国农业发展史上的一次革命是使用（ ） A . 铁农具B . 牛耕C . 青铜器D . 玉器11. （2分） (2017七上常州期中) 有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，该国是（ ） A . 齐国B . 秦国C . 晋国D . 鲁国12. （2分） (2019七上利辛月考) 下图四件青铜器中最能体现春秋时期青铜器铸造工艺的是（ ） A . 二里头青铜爵B . 勾践剑C . 毛公鼎D . 司母戊鼎二、 材料分析题 (共1题；共20分)13. （20分） (2015南京) 阅读下列材料材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图材料二：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦请回答：（1） 材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。（2） 结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是共同政治理念和奋斗目标”。（3） 综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略二、 材料分析题 (共1题；共20分)13、答案：略