中考语文命题研究 第一编 积累与运用 专题八 名著阅读精练

上传人:san****019 文档编号:13047145 上传时间:2020-06-05 格式:DOC 页数:6 大小:155.50KB
返回 下载 相关 举报
中考语文命题研究 第一编 积累与运用 专题八 名著阅读精练_第1页
第1页 / 共6页
中考语文命题研究 第一编 积累与运用 专题八 名著阅读精练_第2页
第2页 / 共6页
中考语文命题研究 第一编 积累与运用 专题八 名著阅读精练_第3页
第3页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述
专题八名著阅读一(一)水浒传1(2016徐州中考)名著阅读。“没计奈何,父亲自小教得奴家些小曲儿,来这里酒楼上赶座子,每日但得些钱来,将大半还他,留些少女父们盘缠。这两日酒客稀少,违了他钱限,怕他来讨时受他羞耻。女父们想起这苦楚来,无处告诉,因此啼哭。不想误解犯了官人,望乞恕罪,高抬贵手。”以上文段出自_水浒传_,它是我国第一部_歌颂农民起义_的长篇章回体小说。文段为受害人_金翠莲_向官人的告禀,继而引发了著名的精彩情节:_鲁提辖拳打镇关西_,表现了主人公侠肝义胆、嫉恶如仇而又粗中有细的性格。2(2016淮安中考)阅读名著水浒传中的片段,回答括号中的问题。A且说_是个飞檐走壁的,不从正路入城,夜间越墙而过。(句中“”处人物是谁?)B林冲回到房中,端的是心内好闷,仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落到此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”(“被那贼陷害”具体指什么事?)_A时迁;B.林冲中高俅奸计,误入白虎堂_3(2016南平中考)阅读水浒传选段,按要求填空。当时薛霸双手举起棍来往_A_脑袋上便劈下来。说时迟,那时快;薛霸的棍恰举起来,只见松树背后,雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”选文中的A是_林冲_(人物姓名),与选文相关的故事情节是_大闹野猪林_,请用简洁的语言写出一个与选文中的A相关的另一情节:_误入白虎堂_。4(2016柳州中考)走近名著。(1)水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者是元末明初的小说家_施耐庵_。该小说鲜明地表现了“_官逼民反_”的主题。(2)水浒传中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。_示例:鲁提辖拳打镇关西;宋江义放晁盖;鲁智深大闹野猪林等。_5(2015邵阳中考)水浒传中人物个个有血有肉,栩栩如生;故事情节跌宕起伏,引人入胜。请根据提示完成表格、处。人物内容感悟宋江黄巢,心在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。,(_叛逆_、_敢于造反_)(性格特点),人称“及时雨”。宋江的这首诗后来被人告知蔡九知府,被认定为反诗。(二)傅雷家书1(2016绵阳中考)阅读下面的文字,回答问题。假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马一样不动声色。那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜写给儿子的信,信中他希望儿子达到“艺术与人生最高的境界”指的是_能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马一样不动声色。_。2名著阅读考查。一切伟大的艺术家(不论是作曲家,是文学家,是画家)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩,把他独特的个性也体味出来,那就能把一件艺术品整个儿了解了。当然不可能和原作者的理解与感受完全一样,了解的多少、深浅、广狭,还是大有出入;而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。文段选自_傅雷家书_。作者傅雷是著名的翻译家、_文艺评论家_。这是傅雷写给傅聪的家信,信中的内容,除了生活琐事外,更多的是谈论_艺术_与_人生_,灌输一个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备,人格卓越”的艺术家。3傅雷是我国著名的翻译家,是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,这些家书汇编成书,就是_傅雷家书_。4傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人_如何做人_、_如何对待生活_的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要_谦虚_,做事要_严谨_,礼仪要_得体_;遇困境_不气馁_,获大奖_不骄傲_;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术、人格的尊严,做一个“_德艺俱备,人格卓越的艺术家_”。5傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何_劳逸结合_,_正确理财_,以及如何正确处理_恋爱婚姻_等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。6根据傅雷家书,补全下面的对联。上联:朝花夕拾忆亲人师长;下联:_傅雷家书谈生活艺术_。7如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑,请向她推荐一本相关的名著,并说说你推荐的理由。_傅雷家书,这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心地指导,像良师益友一样提出意见和建议,循循善诱,感情真挚。_8(2016呼和浩特中考)名著阅读。1956年2月29日夜亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了(傅雷家书节选)(1)傅雷家书是傅雷写给儿子_傅聪_的,“书”指的是_信_。(2)在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?_示例:傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。_(三)格列佛游记1(2016茂名中考)根据下面文学名著的材料,完成填空。【A】_(人名)在【B】_(地方)立了两件大功。一件是参加海战,把邻国的兵舰全拖过来了,那是很容易的,那海,还不到他胸口深。一件是救火,王宫失火了,他撒了一泡尿,把火浇灭了。但皇后认为他很不恭,王宫也有尿味,从此再也不住进王宫。以后国王听信谗言,怀疑他要夺王位,要把他处死,他逃离了这个国家。这则材料出自英国作家_乔纳森斯威夫特_的作品,文中的【A】是_格列佛_,【B】是_小人国_。2(2016原创)名著阅读。他们看到我割绳,还以为我只是想让船只随波漂流或互相撞击而沉,可当他们发现整个舰队竟秩序井然地动起来而我在一头拉着时,立即尖叫起来,那种悲哀绝望的喊叫声简直难以形容,不可想象。我脱离险境之后,稍稍停了一会儿,拔出手上、脸上的箭,搽了一点油膏;这我前面已提到过,是我初到时利立浦特人给我的。然后我摘下眼镜,等到潮水略微退一些后,再带着我的战利品,涉水走过海峡的中心,安全返回利立浦特皇家港口。文段选自_格列佛游记_。文段中的“我”帮助利立浦特人打败了_不来夫斯古帝国_(国家名)的入侵,皇帝当场封“我”为_那达克_,但后来“我”拒绝了他“_找机会把敌人的船舰都拉回他的港口_”的无理要求。3格列佛游记的作者是_英_国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家_斯威夫特_。4格列佛游记讲述的是英国船医_格列佛_因海难等原因流落到_小人国_、_大人国_、_飞岛国_以及_马(慧骃)国_等地的经历。5格列佛游记是极具讽刺色彩的小说,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。_(1)小人国用跳绳比赛来选拔官员;(2)在飞岛国与鬼魂谈话。_6是什么原因使格列佛误入小人国的?_格列佛所乘航船遇到强烈风暴,船被撞毁,格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻,格列佛随风和潮汐幸运地漂流到了小人国。_7简述格列佛为何成了利里浦特国举国称颂的英雄。_利里浦特国不远处还有小人国,两国之间经常交战,这次由于格列佛潜入水中,用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利里浦特国,利里浦特国未发一兵一卒就大获全胜,所以格列佛就成了英雄。_8在飞岛国的“拉格多科学院”里,格列佛获得了很多奇闻,请说出至少三个来。_(1)收集黄瓜中的阳光;(2)把冰烧成粉末变作火药;(3)如何用感觉和嗅觉区别颜色。_9“慧骃”的品德表现在哪些方面?(写出至少三个词语)_贤明、团结、爱国、无畏等_10(2015凉山中考)小说_格列佛游记_中,主人公因海难等原因流落到小人国、大人国、_飞岛国_以及_慧骃国(马国)_等地,文中小人国选拔官员的方法是比赛_跳绳(在绳上跳高)_。11(2015甘肃中考)格列佛游已讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到_小人国_、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历。童话色彩只是这部小说的表面特征,_尖锐而深刻的讽刺_才是其灵魂所在。(四)简爱1(2015乐山中考)阅读简爱精彩片段节选后,填空。明媚的仲夏照耀着英格兰;天空如此明净,太阳如此灿烂,在我们这波涛围绕的地方,难得有一个这样的天气,现在却接连很多天都这样。干草已收了进来;桑菲尔德周围的田地一片青翠树木郁郁葱葱,十分茂盛;树篱和树林枝繁叶密,色泽浓重,和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。这段景物描写渲染出_明快愉悦或生机勃勃_的氛围,暗示了简爱同罗切斯特的误会将_消除(解决、冰释)_,爱情将_确立(持续、发展)_。2(2015泉州中考)阅读简爱第三十七章选段,完成后面问题。“但我至少要选择我最爱的人。简,你愿意嫁给我吗?”“是的,先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的,先生。”“一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺候。”“是的,先生”“真的吗,简?”“完全当真,先生。”文中的“先生”是谁?简爱怎么结识“先生”的?“先生”变成残疾人的原因是什么?_罗切斯特;结识:简爱通过在报纸上登求职广告,应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师,从而结识罗切斯特。原因:罗切斯特的疯妻子放火烧毁了桑菲尔德庄园,罗切斯特为救人最后离开,却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手,另一只眼也跟着发炎瞎了。_3(2015贵阳十八中模拟)名著阅读考查。“虽然我不理解是怎么回事,但是我看得出,你还对那个笨孩子阿黛勒,甚至对头脑简单的太太菲尔费克斯,相当关心吧?”“是的。”“可惜!”他说,叹了口气,停了一会儿。“在尘世间,事情就是这样,”他立刻又接着说,“刚在一个可爱的休息处安定下来,就有一个声音把你叫起来,要你再往前走,因为休息的时间已经过了。”“我不是鸟,没有罗网捕捉我;我是个有独立意志的人;我现在就要运用我的独立意志离开你。”“你的意志将决定你的命运,”他说,“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”“你在演一出滑稽戏,我看了只会发笑。”上面这两段对话均出自英国作家_夏洛蒂勃朗特_的小说简爱。选文是女主人公简爱与男主人公_罗切斯特_的对话。选文是男主人公在拐弯抹角地试探简爱的心思;选文中简爱决定要离开桑菲尔德庄园,她在反抗命运加之于她身上的不幸。小说中简爱的人生追求由两个基本“旋律”构成。首先是追求_自由和平等_,表现出现实主义的文学特色;其次是追求_幸福_,表现出浪漫主义精神的文学传统。4“你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂、没有心吗?你想错了!”语段中,“我”的名字是_简爱_,“你”的名字是_罗切斯特_。(人物)5右图是教材“名著导读”中的插图,请你根据自己的阅读体验,写出它的书名。_简爱_6简爱以第_一_人称叙述,主人公简爱是孤女;成年后到_桑菲尔德_贵族庄园当家庭教师,她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家_罗切斯特_的尊敬和爱恋。简爱是一位_贫苦低微,其貌不扬而又独立自尊,勇敢执着_的女性。7下面的句子出自我们初中“课标”要求必读的名著,请你写出它的出处(名著名称)和这句话对你的启示。我们是平等的,我不是无感情的机器。名著:_简爱_;启示:_紧扣“女性的尊严”谈即可_。(五)培根随笔1“知识就是力量”这句名言的作者就是被马克思称为“英雄唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家_培根_。2培根最重要的成就是他在_思想_和_哲学_领域的建树。3从论高官论王权论野心等篇章中,可以看到一个_热衷于政治、深信官场运作_的培根。4“培根随笔”中的谈美是一篇论美的文章,作者主要阐述了“_美德比美貌更重要_”的道理。短文笔墨不多,但却十分精彩,说理透彻,且语言优美。它在培根的随笔中颇具代表性,集中体现了培根善于_用诗化的语言阐述精辟的哲理_的特点。5请你写出培根的几句格言警句。_合理安排时间就等于节约时间。读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。_二1(2015宁波中考)文学常识与名著阅读。(1)请根据相关信息,在横线上写出相应内容。故乡“老爷!”辛苦麻木人物:_闰土_福楼拜家的星期天我的叔叔于勒项链作者:_莫泊桑_科普著作荒石园法布尔作品:_昆虫记_(2)请从下面选项中任选一项,结合相关情节,解说绰号由来。A行者(水浒中武松的绰号)B骆驼祥子(骆驼祥子中祥子的绰号)我选(_A_),解说:_武松遭官府缉捕,在张青夫妇帮助下,假扮成带发修行的头陀,人称“行者”。_(3)有人认为简爱中的罗切斯特没有人情味,你认同吗?请结合原著阐述理由。_我不认同,罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死,但在庄园失火时依然去搭救她,可见他是有人情味的。_2(2015天津中考)请在横线处填写对应的人物。走进名著,宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有朝花夕拾中出身低微又充满爱心的保姆_阿长_;有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷;有保尔柯察金的革命引路人_朱赫来_;有罗曼罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_贝多芬_;有水浒传中托塔天王_晁盖_、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典,与人物对话,愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。3(2015台州中考)名著阅读。阅读下面的文字,根据括号里的提示填空。经典名著不乏想象。_吴承恩_(人名)在西游记中,描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇,展现了一个奇幻的神魔世界;凡尔纳在海底两万里中,叙述了_尼摩或尼摩船长_(人名)带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历,展现了一个神秘的海洋世界;斯威夫特在格列佛游记中,讲述了格列佛游历小人国、大人国、_飞岛国_(地名)、慧骃国的故事,展现了一个个奇异的幻境。4(2016原创预测)名著阅读考查。德行犹如宝石,朴素最美;其于人也,则有德者但须形体悦目,不必面貌俊秀,与其貌美,不若气度恢宏。人不尽知:绝色无大德也;一如自然劳碌终日,但求无过,而无力制成上品。因此美男子有才而无壮志,重行而不重德。但亦不尽然。罗马大帝奥古斯都与泰特思,法王腓力四世,英王爱德华四世,古雅典之亚西拜提斯,波斯之伊斯迈帝,皆有宏图壮志而又为当时最美之人也。美不在颜色艳丽而在面目端正,又不尽在面目端正而在举止文雅合度。上述语段出自_培根_的谈美。其最重要的成就是在_思想_和_哲学_两个领域的建树。选文说理透彻,且语言优美,阐明了_美德比美貌更重要_的道理。
展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!