历史七年级上册第二单元早期国家的产生与社会变革单元检测题

历史七年级上册第二单元早期国家的产生与社会变革单元检测题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 根据史记商君列传记载：“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨。”这主要是因为商鞅变法（ ）A鼓励耕织B严明法度C废除贵族的世袭特权D确立县制2 . 孔子非常了解自己的学生，他知道子由好偏激，子路爱冲动，曾参性子慢，于是就有针对性地教育他们，扬长避短。”由此可以看出孔子在教学中A以“德”教化人B有教无类C因材施教D当仁不让于师3 . 春秋时期，周天子威信扫地，一个个诸侯崛起。第一个霸主是（ ）A周武王B齐桓公C晋文公D楚庄王4 . “夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”材料中没有涉及的内容是（ ）A变法的背景B变法的领导人C变法的内容D变法的影响5 . 商王盘庚迁都于殷，在此传位十二王，创造了辉煌的商代文明。以下考古发现能说明这一观点的是ABCD6 . “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”材料强调了A儒家的积极担当B释（佛）家的众生平等C道家的道法自然D法家的专制与法制7 . 战国末期，有位思想家提倡法治，主张建立中央集权专制统治。秦王嬴政读了他的著作后，赞赏道：“我得见此人，死而无憾矣。”被秦王所仰慕的这位思想家是A老子B墨子C韩非D孟子8 . 春秋时期，诸侯为争夺霸权，展开了激烈竞争。其中任用管仲为相，成为“春秋五霸”中第一个霸主的是（ ）A齐桓公B晋文公C越王勾践D楚庄王9 . 下列关于夏朝、商朝、西周兴亡的说法，正确的是夏朝最后因暴政而灭亡 约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立盘庚迁殷后保持了相对的稳定 周平王建立周朝，史称西周ABCD10 . “今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各午其子，货力为己，是谓小康。”这种“天下为家”的局面开始于A禹B启C桀D汤11 . 已知从商朝开始、较为成熟的一种文字是（ ）A钟鼎文B金文C小篆D甲骨文12 . 战国后期，秦国修建了著名的水利工程都江堰，其设计者是（ ）A李冰B商鞅C秦孝公D秦穆公13 . 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于（ ）A夏朝B商朝C西周D春秋14 . “战国时期，他在岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程。从此，成都平原变成了天府之国”。材料中的“他”是A李冰B李春C伊尹D管仲15 . 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中最能体现周王室衰微的是（ ）A问鼎中原B纸上谈兵C卧薪尝胆D三顾茅庐16 . 成语“桀犬吠尧”、“助纣为虐”中的“桀”和“纣”分别是哪两个朝代的暴君A夏、商B商、西周C春秋、战国D秦、隋17 . 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学们：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是A甲骨文B小篆C隶书D楷书18 . 下列战役不是发生在战国时期的是A涿鹿之战B马陵之战C桂陵之战D长平之战19 . 商鞅的变法内容中，直接促进封建经济发展的措施有（ ）改革土地制度推行县制奖励军功重农抑商ABCD20 . 考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下侧考古发现的实物是在殷墟发现的刻有文字的龟甲。关于这种文字的说法不恰当的是（ ）A它是古代一种比较成熟的文字B它是研究商朝历史的唯一资料C它具备了汉字结构的基本形式D它记载了商朝的社会生产状况二、简答题21 . 阅读下列材料并回答问题卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）文中的“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2）谈谈变法的内容是什么？（3）在当时的背景下，秦国的贵族、平民各自对商鞅变法持何种态度？请说明理由。（4）商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？三、综合题22 . 阅读材料回答问题。微山县某校七年级1班的同学在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”知识竞答的擂台赛，分为农耕篇、艺术篇、大变革篇、科技文化篇四个模块来相互考查。请你回答下列问题。模块一：农耕篇（1）发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌，请你写出这两大流域农耕文明的代表居民。模块二：艺术篇（2）如图是迄今世界上出土的最重的青铜器，请问它的名称是什么，铜器又象征着什么？模块三：大变革篇（3）“治世不一道，便国不法古”是谁的主张？最能够体现其改革性质的措施是哪一项？模块四：科技文化篇（4）春秋战国时期出现诸子百家，这个时期的文化思想莫定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成表：派别人物历史时期主要思想儒家孔子“仁”，反对苛政和任意刑杀。战国时期“春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国。道家春秋后期一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。庄子战国时期治国要顺应自然和民心。墨家墨子战国时期法家战国时期反对空谈仁义，提倡法治，提出建立中央集权专制建统治。兵家孙武春秋末期“知己知彼者，百战不殆”。23 . 改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：（5分）材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（下图）材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。史记商君列传（1）请根据材料一内容，指出商鞅变法的意图是什么？商君变法时是哪一位国君在位？（2分）（2）材料二反映商鞅后来被秦惠王用车裂酷刑致死，有人认为：“人亡政息，人都死了，那么商鞅所进行的变法也一定失败了。”你同意这个观点吗？（1分）根据所学知识请说明理由。（2分）24 . 阅读材料，回答问题。材料一见下表。政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除井田制，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡军事4.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土材料二公元495年，他下诏禁止士民穿胡服，规定鲜卑人与北方其他少数族人一律改穿汉族服装。他还自己带头穿戴汉人服饰。他下令官员上朝时改说汉话，但30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚；30岁以下的官员必须严格执行法令，否则要降职。他下诏，将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。皇族拓跋氏改姓为元氏，为全国首姓，门第最高；其余鲜卑姓氏也改为汉姓，如丘穆陵氏，改为穆氏，步六孤氏改为陆氏，贺赖氏改为贺氏。他提倡鲜卑人与汉人通婚，自己带头将汉族大地主之女，纳入后宫，又为他的几个弟弟娶中原汉族女子为妻同时，还将北魏公主下嫁汉族地主。（1）根据材料一，指出这是什么变法的内容？发生在哪一诸侯国？（2）根据材料二，指出“他”是谁？指出他变法的主要内容有哪些。（3）根据材料二并结合所学知识，概括这次变法的重要意义。（4）综合上述材料，这两次改革结果给我们的启示是什么？25 . 阅读下列材料，根据所学知识回答问题。（1）材料反映了西周实行的什么制度？（2）周代的贵族分为哪四等？在西周初期，第二等级的身份是如何获得的？（3）在该制度下，第二等级的人需要对第一等级的人履行哪些义务？（4）西周初实行这种制度的目的是什么？第 7 页 共 7 页