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次北固山下复习,复习目标,1、掌握文学常识。2、熟练、准确地默写诗歌。3、把握诗歌的主要内容及情感。4、赏析诗歌的艺术特点。,一、文学常识,本诗的作者是代诗人。,王湾,唐,二、默写,次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。,三、赏析,1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边2、诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）尾联：淡淡的乡思愁绪,3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。客路行舟4、诗的前二联中，描写远景的句子是_潮平两岸阔,三、赏析,5、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣两句诗对偶工整，形象生动(答出其中一点，言之成理即可。),三、赏析,6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。,三、赏析,四、练习,1.2008年莆田站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾次北固山下中“_，_”的美景。潮平两岸阔风正一帆悬2.【2012年辽宁沈阳】次北固山下中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句_。潮平两岸阔，风正一帆悬,四、练习,3.2009河南省古诗中，诗人常借物传情。“_?_”(次北固山下)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“_，_”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随风直到夜郎西,四、练习,4.2010年恩施温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾次北固山下中的名句“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。潮平两岸阔，风正一帆悬5.2010年东营王湾次北固山下的语句“，”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。海日生残夜江春入旧年,四、练习,6.对诗歌理解不正确的一项是（）A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。,D,四、练习,7.下列对诗句理解分析不正确的一项是（）A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。,A,四、练习,8.对这首诗赏析不正确的一项是（）A这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。,D,四、练习,9.对这首诗的赏析不正确的一项是（）A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。,D,
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