人教版八年级上学期期末语文试题

人教版八年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A紫藤萝瀑布这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花过程为顺序组织材料的。B未选择的路的作者是弗罗斯特，他是20世纪最受欢迎的美国诗人之一，被称为“美国文学中的桂冠诗人”。C普希金，俄国诗人，代表诗作有自由颂致恰达耶夫致大海，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D资治通鉴，由北宋司马迁主编的一部编年体史书。主要以时间为纲，事件为目。编者总结出许多经验教训供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题泥土哪去了南帆屋前的墙根下整理出一片巴掌大的空地，想到要种几株花，突然发现无处取土。邻居踅了过来笑了笑：可以打电话订购，但是价钱很贵。泥土也得花钱了吗?我不禁愕然。花草的根系可怜的裸露着，四处找不到泥土。泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活。出入于泥土的许多小动物也不见了。我已经很久没有见到，慵懒的蚯蚓，神经质的蚂蚱，鬼鬼祟祟的四脚蛇，纹丝不乱的蜗牛，浩浩荡荡的蚂蚁队列，还有拳头大的蛤蟆笨拙地跳过田埂。现今常常照面的只有蚊子和蟑螂。据说蚊子可以藏身于空调机里面，蟑螂的乐园是厨房里油腻腻的污水管道。总之，它们已经摆脱了农耕社会的泥土而适应了工业文明的钢铁和.塑料。烙印在记忆屏幕的第一个小动物大约是一只螳螂。那时我似乎四岁左右，居住在一个大杂院里。父亲从乡下回来，逮回一只绿色的螳螂。螳螂夸张地掀动两个大刀一般的前臂，雄视左右。父亲用一根细线栓住螳螂的肚子，细线的另一端捆在插入泥土的小竹竿。阳光透过丝瓜的藤蔓照射下来，碧绿的螳螂通体透明。我想起来了，少年时代我和一批小伙伴还迷恋过寻找蜗牛。我们要的是指甲片大小的圆形蜗牛，有暗红色的、铁青色的或者花的，蜗牛壳上一圈一圈的螺纹最终归结到一个圆点上。我们利用这些蜗牛展开竞赛，翻检所有的草丛、墙根、瓦砾堆、石缝，所有的蜗牛被搜索一空。我忘了这种游戏什么时候不再流行，总之，有那么一天，我们突然觉得这些游戏既幼稚又不卫生，于是起身拍了拍身上的尘土，开始忙碌一些另外的事情。起身拍了拍身上，数十年的时光仿佛一下子消散在尘埃里。那些小动物只能活在充满着泥土气息的回忆里，如同一部黑白的老电影。现在我们的身边只剩下各种人工合成材料，无论是墙壁、地板、各种管道和导线，还是手机、电脑、汽车和飞机。我的寓所里现在只养一只狗。它的大部分时间都关在阳台的玻璃门背后，每一天眼巴巴地望着栅栏外面的陌生世界；它的四个爪子几乎没有机会触碰到真正的泥土。“大地”是一个沉稳的词，“大地”隐喻的是宽厚、阔大、质朴和不尽的生机。山脉起伏，河流蜿蜒，树木葱茏，湖泊的水面映照出闪亮的落日余晖。我突然想到，已经很久没有接触到所谓的“大地”了这一幅景象多半是从飞机的舷窗上看到的。栖身于天地之间，古人不时以植物自况，伸出根系扎入泥土，牢牢地抓住大地是立身之本。汉语之中，“根本”是一个重要的词汇。众多带“根”的成语表明了古人对于大地的敬畏，例如“根深蒂固”“落地生根”“寻根究底”“游谈无根”，如此等等。可是，现在还有多少人匀出心情想到泥土和大地?我们要么上电影院，逛服装店，寻觅佳肴美味，要么坐在玻璃幕墙背后的办公室里，精心地算计某一个官职或者某一笔款项闲常的日子里，我们对于大地仅仅剩下象征性的牵挂：庭院的角落摆两个盆景，阳台的栅栏上种几簇花遥远的大地仅仅是花盆里的一小撮泥土。太太没有正式侍弄过庄稼，长年累月的公寓生活让她觉得，如果有一个庭院种些什么，真是莫大的奢侈，她在墙根的一个小土坑里种下一棵柠檬树苗，自豪得如同拥有一座果园，不少邻居都会踱过来看一看，夸奖几声。太太乐观的推算这棵柠檬树苗何时发育成熟，何时可以结出多少果实，絮絮叨叨的如同农妇，于是，丰收的气氛突如其来的散发开来。泥土无声无息地消失，古老的农耕文明如同一个遭受遗弃的废墟深深地埋葬在水泥路面之下。什么时候还能返回大地的正常节奏返回腰圆膀阔，心思简朴的日子?天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏，闰余成岁，律吕调阳，云腾致雨，露结为霜我突然想到了一句老话：晴耕雨读。古人心目中，书本与泥土共同守候在我们的日子里。文章的气韵交织于阳光、风雨、泥土和各种植物之中，读起来才会有悠然心会之感。现在我们的阅读大部分都发生在电脑或者手机屏幕上，囫囵吞枣，一目十行。我的眼前出现了一幅图景：一堵土黄色的围墙，墙上挂下几丛茂盛的藤蔓和绿叶，上面点缀一些紫色的花朵。天气微寒、细雨，围墙之内的屋子没有关门，透过栅栏可以看到屋子中央的一张长桌和靠墙的一架书，咖啡的香味隐约拂过(有删减)2 . 文章第段写泥土需要购买的生活小事，有什么用意?3 . 第段中的画线句描写形象生动，请对此加以赏析。4 . 阅读第段，说说写太太种柠檬树苗有何作用.。5 . 文章从哪些方面体现了“泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活”?请简要概括。6 . 结合全文，探究一下文章表达了作者怎样的思想感情?7 . 综合性学习。材料一：垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使宝贵的自然资源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示，94.6%的受访民众知道垃圾分类的概念，50.9%的民众“仅了解常见的可回收或者不可回收垃圾”。我们在调查中发现，民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。约四分之一的受访者认为垃圾分类的效果不明显或完全没效果。（摘编自新华网垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类）材料二：垃圾分类处理系统是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，形成协同高效的全过程运行系统。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。长期以来，居民分类投放的参与率较低、准确率较低，成为制约垃圾分类制度实施效果的突出问题，是我国垃圾分类的明显短板；与此同时，垃圾分类的目标和途径并不十分清晰，后端分类处理设施不到位、不完善，又影响了前端居民垃圾分类的积极性。国务院办公厅转发国家发改委、住建部生活垃圾分类制度实施方案，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。明确的目标，清晰的路径，让人对推进垃圾分类信心倍增。但是，这一方案再科学合理，缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但它的污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”应尽的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善惩罚和奖励的政策措施。（摘编自刘毅垃圾分类应自扫门前雪，人民日报）（1）下列有关民众对垃圾分类认知与实践相关情况的表述不正确的一项是：A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。D.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。（2）下列各项对材料的相关内容进行分析和评价，理解不正确的一项是：A.材料一阐述了垃圾分类的必要性和紧迫性，材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。B.居民对垃圾分类的认知与实践有助于垃圾分类的实施效果，我们要增强居民对垃圾进行分类的意识。C.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染。D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，生活垃圾分类制度实施方案制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。（3）怎样才能有效改进我国的生活垃圾分类?请结合两则材料作简要概括。8 . 阅读“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不象毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。”（1）这段文字出自美国记者_写的_。（2）从这段文字可以看出，朱德有着怎样的个性特点？请简要概括。_。（3）文段中的哪些事例充分反映出了朱德和战士、群众们的亲密关系？_。阅读下面短文，完成后面小题敲响幸福的鼓声金小林今年九月的一天，我踏上一片从未到访过的美丽土地墨江县一个叫克曼村的哈尼族村寨，去寻访哈尼族牛皮大鼓。此前我想，这牛皮大鼓，应比影视剧里摆在衙门口的大鼓更阔大，比战鼓更雄伟。然而，一见到摆放在院子中央的牛皮大鼓，我愣是没反应过来：一米来长、殿柱般粗的树干，两头蒙着散缀着毛发的牛皮！这就是哈尼族的牛皮大鼓？我见过江南大鼓，鼓身由木板轧箍而成，鼓面牛皮则经过精致处理，最后的成品圆肚阔面，从头到尾被漆得光鲜明亮，洁净得可以放入衣柜。而这哈尼族的牛皮大鼓，鼓身是由大树直接掏空而成，树皮似乎也仅是祖略地削了几刀，鼓面更由原牛皮直接蒙制，只在鼓点频繁处毛发稀疏脱落而现了皮色，浑身上下透露着一股原始的野性。鼓，被哈尼族人认为是能够通神的具有灵性的乐器。相传几百年前，哈尼族的克曼寨子里有一对年青男女，男的叫洛奇洛耶，女的叫扎斯扎依。洛奇洛耶喜欢扎斯扎依，他用草根和树叶做乐器吹调子追求扎斯扎依，扎斯扎依说不好听。他又用黄桑树做二弦弹唱情歌，扎斯扎依还是不喜欢。于是洛奇洛耶到山里砍来大椿树，做了一个牛皮大鼓敲给扎斯扎依听，扎斯扎依听后笑了。克曼村的牛皮大鼓开始敲响了。盛装的鼓手们挥舞着双手中的鼓槌，有节奏地时而擂动鼓面，时而击打鼓身。伴随着击鼓时大幅度舞动的身形，鼓手们嘴里频频呼喝。“咚咚咚，嘿嘿嘿，呦呦呦鼓声飞扬，喝唱声声。偌大的院子，转瞬间盛满了从牛皮大鼓里喷涌而出的声音，它淹没人群后又欢快地向矮墙外四溢，飞溅云霄。哈尼族的牛皮大鼓，向我们展示着粗犷豪迈的激情。在喧闹的院子里，我注意到一大一小两位“特殊的鼓手”小鼓手几乎是大鼓手的“缩小版”。询问后得知，她们果然是母女俩，妈妈李专英还是克曼村五位牛皮大鼓文化传承人当中唯一的“80后”。哈尼族的男女老少都是踩着鼓点长大的。李专英是从邻村嫁过来的，而她婆婆刚好是村里为数不多的能敲能舞的哈尼族长者。李专英得到婆婆的真传，成为村里最年轻的县级牛皮大鼓文化传承人。“她很小的时候看我们打鼓、跳舞，就非常感兴趣。”李专英上小学四年级的女儿似乎天生就是一个杰出的哈尼族鼓手。从小学一年级开始，她和村里的小伙伴们就正式开始有组织地学习牛皮大鼓和舞蹈了。如今，这一群十多岁的孩子已然娴熟地掌握了哈尼大鼓十二月颂整套的打法。“六一”儿童节时，这群小精灵还去了镇上表演。“学打鼓要占去你很多玩的时间，为什么还要去学呀？”在我印象中，像她这般年龄的孩子，永远都是玩不够的。“我喜欢打鼓！”她的回答像一颗钢珠掉在地上，简洁有力。克曼村的牛皮大鼓已经在新世纪重焕生机。如今哈尼族人敲起的是文化自信的牛皮大鼓，是农旅融合的牛皮大鼓，是奔向小康的牛皮大鼓！9 . 文中的牛皮大鼓具有什么样的特点？请用简洁的语言加以归纳。10 . 第段在文中有什么作用？请简要分析。11 . 文中记叙李专英上小学四年级的女儿及一群十多岁的孩子已然娴熟地掌握了哈尼大鼓十二月颂整套的打法这一情节的目的是什么？12 . 揣摩最后一段，结合全文，从内容和结构上分析其作用。三、句子默写13 . 古诗文名句填空。(1)浊酒一杯家万里，_。(2) _，左牵黄，右擎苍。(3)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之运用比喻描写战争场面的句子是_，_ 。(4)诗文之美贵在品味。我们品读李清照武陵春中“_，_”的名句时，不能不在体悟作者国破家亡哀愁沉重的情感的同时赞叹词人的“创意出奇”。我们品读诸葛亮出师表中“_，_”的名句时，不能不在赞美作者临危受命力挽狂澜的智慧的同时感叹作者的一片精忠。四、对比阅读阅读下面两则文言文，完成下面小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修醉翁亭记)（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）14 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A有亭翼然临于泉上者（像鸟张开翅膀一样）B醉翁之意不在酒（目的）C得之心而寓之酒也（寄托）D遂书以名其亭焉（命名）15 . 下列各组句子中，加线词语意思或用法相同的一项是（ ）A山水之乐乐其地僻而事简B山行六七里日与滁人仰而望山C名之者谁?修之来此D在乎山水之间也幸生无事之时也16 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)望之蔚然而深秀者，琅琊也。(2)乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。17 . 请用“/”为下面句子断句，限断两处。夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也 。18 . （乙）段中作者为亭取名“丰乐亭”的原因是“_”和“_”(用原文语句回答)。（甲）（乙）两段都表现了作者“_”的思想感情(提取（乙）段中四字短语回答)。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。19 . 这首诗中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。20 . 这首诗揭示了一个什么哲理？六、名著阅读21 . 名著阅读。下列对名著内容的表述有错误的一项是（_）A汤姆与哈克去闹鬼的屋子挖金子，结果意外发现逃跑的印第安乔与假装聋哑的西班牙老头在一起。B秦大奶奶因为不肯将家搬离麻油地小学，所以一直与麻油地小学有矛盾，但是她最后因救落水儿童而死，获得师生敬佩。C因为贵族青年维克多的出卖，保尔路救朱赫来，打伤哥萨克骑兵的事暴露，保尔被关押起来。D为了使自己看起来与“耶胡”不一样，格列佛一开始向慧骃主人隐瞒了自己穿衣服的事实。阅读水浒传选段，回答相关问题。老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。”听了道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”根据选段，补充出空格处的人名。_阅读西游记选段，回答问题。黑汉道：“我夜来得了一件宝贝，名唤锦襕佛衣，诚然是件玩好之物。我明日就以他为寿，大开筵宴，邀请各山道官，庆贺佛衣，就称为佛衣会如何？”锦襕佛衣是如何落入选文中的黑汉手中的？_七、综合性学习22 . 书法组的同学搜集到启功先生的两幅书法作品，作品的内容是“言必信”和“行必果”。请你欣赏这两幅作品，完成后面小题。（1）这两幅作品属于_书（字体）。从两幅作品中“必”字第_笔的“丿（撇）”的变化，可以看出启功先生书法“随心而出”的特点。（2）下面是对这两幅作品的评价，不正确的一项是（_）A字形点画活泼，字字断开，干净洒脱。B刚劲中含娟秀，严谨中有生动，清隽儒雅。C大气磅礴，庄严肃穆，如“金刚怒目，壮士挥拳”。D作品内容强调“信”，这是儒家文化的重要组成部分。八、作文23 . 作文时间是一条流淌不息的河，带走了无忧无虑的童年，纯洁无暇的童心、两小无猜的友情，抑或淳朴的民俗、传统的文化、见证城市历史的老建筑当然也有许多事物正向我们走来，如梦想、冬天、中考的脚步、美好的未来请以“，渐行渐远”或“，越来越近”为题，写一篇文章。要求：在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整后写作；诗歌除外，文体不限，不少于600字；文中不要出现含有真实人名、校名、地名等文字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、现代文阅读1、2、3、4、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、