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语文复习指导,河北省中等职业教育2013年对口高考,石家庄市第一职业中专学校胡晓宇,发言提纲,考什么？解读大纲怎么考？分析考题如何考？备考方案,解读大纲,（一）考试范围和考试形式一个依据：中等职业学校语文教学大纲三本教材：语文（基础模块）上下语文（拓展模块）三部分内容：“语言知识和语言表达（含文言文）”“阅读能力和文学鉴赏（含文言文）”“作文”考试形式：书面闭卷，满分120分，限定用时150分钟。,（二）试卷结构,难易比例7:2:1,解读大纲,近三年题型的分值和变化,（三）考试内容和要求语言知识和语言表达阅读能力和文学鉴赏作文,解读大纲,解读大纲,（三）考试内容和要求阅读能力和文学鉴赏,解读大纲,（三）考试内容和要求作文能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。,发言提纲,考什么？解读大纲怎么考？分析考题如何考？备考方案,1.读音题,（2012年）下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是A远岫刺绣衣袖秀外慧中乳臭未干B晋升灰烬觐见进退两难噤若寒蝉C驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾D阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会（2011年）下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A崎岖颀长畸形出奇制胜B讥诮俊俏地壳悬崖峭壁C贻误怡然遗失百战不殆D隐讳教诲污秽运筹帷幄,1.读音题,考纲要求：复习策略：1.课文中所有生字，容易读错的字。2.“容易读错的字”“多音字”复习资料3.养成查字典的习惯，整理本。,（一）普通话知识1能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。2准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。3正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。,2.错别字题,（2012）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.伏法坐标棉里藏针和言悦色B.精简栽脏恬不知耻嬉笑怒骂C.幅员厮杀甘拜下风唇枪舌剑D.影牒膨胀严惩不贷搬师回朝（2011）下列词语中，没有错别字的一组是（）A慷慨野蛮蹂躏编缉B肮脏诅咒接踵振撼C殷红徘徊繁衍怜悯D屠戳焦灼混淆黯然,2.错别字题,1了解汉字的音、形、义。2正确区分形近字和同音字。3掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。,考纲要求：复习策略：1.学生平时容易写错的字。2.“容易写错的字/成语”单项练习3.分析偏旁，了解字义，减少错别字。4.自备整理本。,2012年依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是A流传悠远幽远俭朴B.留传幽远悠远简朴C留传悠远幽远俭朴D.流传幽远悠远简朴2011年下列各句依次填入横线上的词语，最恰当的一组是A经受体味公开B经历体味公然C经历体验公然D经受体验公开,3.填词/4.词语使用,2012下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A一石激起千层浪B上行下效C火中取栗D斡旋2011下列各句加点成语使用恰当的一项是()A蓬荜生辉B侧目而视C明日黄花D豆蔻年华2010下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）A在劫难逃B祸起萧墙C俯拾即是D举重若轻,3.填词/4.词语使用,3.填词/4.词语使用,考纲要求：复习策略：1.多查字典，拒绝望文生义。2.“近义词辨析”“成语”单项练习3.“基础模块”下册第16页“词语的运用”，第50页“成语”。,（三）词语1能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。2掌握常用成语的特点和含义。,2012下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A课文是怎样紧扣着背影来写，使内容和题目互相照应的？B查阅资料、补充、修改学术报告C鲁迅先生写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”正是他自己的写照。2011下列句中标点符号使用无误的一项是()B安排工作了吗?这些新来的同志。C说它“莹白如冰雪，”完全正确。D树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧。,5.标点符号使用,复习策略：容易用错的标点集中讲解，会用一个过关一个。如问号、顿号、引号、括号、省略号等。,历年标点考题,2012下列各句，没有语病的一项A就有人陆续交卷了。B在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的温暖。C避免生命财产少受损失。2011下列句子，没有语病的一句A还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。C在会议期间，我们还参观了镇北乡自力更生解决饲料田的经验。D据东汉许慎的说文解字一书中，对“纸”字的解释是,6.病句诊断,复习策略：归纳常见错误类型，练习一种掌握一种。,历年病句题考点,2012将下列五个语段填在下面的横线上，顺序最恰当的我攀登长城，漫游故宫。，。，。它们都凝聚了一份历史的厚重他们色彩热烈明快，C.，2011依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的清和远。像开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。D，,7.语序衔接,复习策略：1.重点考查语意简明与连贯。2.分析例题，学会做题思路。,7.语序衔接,注意前后照应和衔接的五个方面：1.上下文话题一致（有共同的话题）；2.语序合理（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；3.语境是否一致；4.句子结构是否一致；5.语意衔接、语气贯通。,2012对下面四个句子的修辞手法，判断全部正确的一组是他肚里有墨水儿，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，B.借代比喻拟人夸张D.借喻拟人拟人夸张2011下列句中所用修辞手法，依次正确的一项是半空中挂着一条两尺宽的白带子，随风舞动。生存的小品文，必须是匕首，是投枪下半截身子长在水里。借喻暗喻拟物借代,8.修辞,复习策略：1.题型多是修辞辨析题。2.普及基础知识，如比喻的三种类型。3.解决难点问题，如借喻和借代、比喻和比拟的区别等。4.参看教材“基础模块”上册第195页“修辞辨识”。,8.修辞,25.应用文,请根据以下信息，以校长办公室的名义拟一则通知：班主任带队，统一穿校服，禁止携带手机，保持卫生，5月20日上午8点，精神文明标兵表彰大会，校体育馆。（限200字以内）(5分),正确写出通知的标题、被通知对象、落款、日期（应早于5月20日）和通知事项。（指南P.96有个题）,复习策略：大纲要求“了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文体的特点及写法。”教材中所涉及的应用文体：便条、单据、书信，启事、通知、计划，总结、会议纪要、简报。,25.应用文,1便条：了解便条的种类和特点。2单据：了解单据的各种类型，掌握各种单据的写法及注意事项。3书信：了解书信的种类，特别是专用书信的的书写格式；掌握一般书信的格式及写信的注意事项。4通知：掌握通知的要素和书写格式。5启事：了解启事的类别，掌握启事写作应注意的问题。,复习策略：不用专题讲练，把模拟题上的讲一讲，学会方法，能举一反三即可。,26/27.仿写/变换句式,9.下列关于文学常识的解说，正确的一项是A“小李杜”B我国爱情诗歌的“开山之作”C世界短篇小说三大巨匠D史记是我国第一部9下列有关文学常识表述正确的一项是A白居易、韩愈“新乐府运动”B苏轼念奴娇京口北固亭怀古C诗经“六义”D清代小说罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传,9/24.文学常识,1.古代知识为主；2.几乎全部为补充内容，又是学生需要知道的常识。,9/24.文学常识,大纲要求“了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识”。因此，这一方面的训练要以课文为主，涉及到哪些，摘录出来，梳成辫子。,2012.下列句子中，不含通假字的一项是A.操吴戈兮被犀甲B.斩木为兵，揭竿为旗C.一尊还酹江月D.终老不复取2011下列语句与其他三句句式不同的2010下列与其他三项加点词活用方式不同的2009下列各句中加点词语，与现代汉语的意思基本相同的,10.通假字/句式/活用/古今,1.新教材新篇目2.课下注释，课后作业。,11-12.古诗词阅读,1.选择最不恰当的，难度降低。2.篇目为唐宋名家诗词。3.入选篇目多有名句。4.国学教育日益推广，请一定要认真对待。,11-12.古诗词阅读,怎么理解诗歌关注诗歌的题目、诗序、注释、作者和标点，确切把握诗歌中的重要意象，将诗句意思连缀整合。遇到不甚明了的意象，要根据相关意象、相关诗句推断。把含蓄、跳跃的诗句“泡”开，变成散文、故事，变成诗人的一篇日记。,2012年游褒禅山记17.对下列句中加点字解释有误的18.下列加点字与“常在于险远”中的“险远”活用相同的19.下列与例句句式相同的20.下列句中“而”表示转折关系的2011陈情表17下列句中对加点字词解释有误的18下列句子与“州司临门，急于星火”句式不相同的19下列各句中的加点词语，与现代汉语词义相同的20下列句子翻译有误的,17-20.文言文阅读,17-20.文言文阅读,古今异义、名句名段名篇、词类活用现象等是文言复习的重点，每年的考试都有涉猎。要梳理知识，掌握类型，学会辨析和判断。课本上的作业要充分理解。,21-23.诗句填空,唐诗、宋词是重点，劝学赤壁赋考点很多，新教材里兰亭集序孔雀东南飞等也是备选。现代诗歌的名句。重视诵读！,“大纲”规定古文篇目（18篇）,课间休息,13-16.科技文阅读,科技文阅读是必考的，也是个教学难点。尽管新大纲后，教材对科技文选择不多，但是对于考试来说仍是一项重要的考试内容，所以，不可等闲视之，要多在这方面训练学生，让他们有尽可能广泛的涉猎。,科技文阅读考查内容,1新科技、新发明的内涵。2新发明的依据。3新科技新发明的特点。4人们对新发明的评价。5新科技、新发明的操作程序、有关的设备、人员等。6新科技、新发明的意义及应用。,13-16.科技文阅读,1程度深浅、范围、大小有意混淆2偶然、必然有意混淆3已然、未然有意混淆4以偏概全5张冠李戴6因果颠倒7误划类别8无中生有9偷换概念,科技说明文设置选项的迷惑性,13-16.科技文阅读,1.必须回到原文。2.多读，多做题，就会了。,28-31.散文阅读,1.出题以普高试题为蓝本，又兼顾中职学生特点，难度降低。2.常以记叙性、抒情性散文为主要选文。3.加强提炼主旨、搜集概括信息、辨别赏析写作手法的训练，可参考普通高考复习材料。,2012年一只碗26.作者为什么？请结合本文，谈谈你的理解。（2分）27.“美得超凡脱俗”与“美得丰衣足食，心平气和”，在文章中各是什么意思？（2分）28.“一个人若碰到心中喜爱的物品，不妨随缘，尽可能与它互相归属，这样彼此才是完整的。”谈谈你对这句话的理解。（4分）29.下列对本文赏析，正确的（2分）,28-31.散文阅读,1.结合文本。2.理解命题意图。,2011峭壁上的酸枣树28文中“风景”、“灵魂”分别指什么?29酸枣树生存条件的恶劣性体现在哪里？请具体说明这篇散文的抒情线索。30这篇散文的思想意蕴是什么？31下面对文章内容的理解，不正确的,28-31.散文阅读,分析概括提炼主旨,散文小说戏剧的鉴赏,新教材涉及的篇目，一定要归类，单项复习，过关训练,32.作文,1.材料作文与话题作文。2.体裁上没有明确要求。3.不得套作、抄袭。4.800字。,中国式过马路、“红豆水”感动中国十大人物中国梦社会主义核心价值体系,32.作文,按照作文等级评分标准，分为八项训练：1.切合题意：练审题。2.中心突出：写出中心，确定题目。3.内容充实：材料选择（身边，类似，相反）4.感情真挚：写真情实感（独特）5.结构完整：总分总，起承转合。6.语言流畅：写完读一读。7.书写规范：文面整洁，无错字。（习惯）8.深刻、丰富、有文采、有创意：据其一即可,“基础模块”下册第198页“6+1”要素写作法,32.作文,提高成绩的方法每天增加一点积累：一句名言、一段材料、一则新闻每练致力一个环节：审题，议论文的说理每次打造一个片段：细节描写、修辞运用每人强化一种文体：形象思维，逻辑思维，文笔优美每文注意一些细节：字体、错别字、题目、字数等每篇突出一个亮点:比如拟个引人注目的标题，写个漂亮的开头或结尾，来些恰当精彩的比喻，说些富有哲理的话语等。,发言提纲,考什么？解读大纲怎么考？分析考题如何考？备考方案,备考方案,用好课本：生字词，重点作家作品、古文、应用文，背诵篇目、语文基础知识/文体知识。用好指南：分项复习，模拟训练，出题参考（2012年16分的题来自指南）。用好学生：分组学习，学生归纳，学生出题，学生讲试卷，学生范文。（人人作老师）用好考试：小考如大考，查漏补缺，个别辅导。,2013年4月13日,谢谢大家，欢迎指正。,
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