人教版七年级上学期期中考试历史（实验班）试题

人教版七年级上学期期中考试历史（实验班）试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 我们已发现的人类，请你按时间的先后顺序排列（ ）元谋人北京人河姆渡原始居民山顶洞人AB、CD2 . 史记记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”下列对材料解读最全面的是周天子威望下降 大的诸侯操控国家政治 诸侯之间经常进行争霸战争ABCD3 . “华夏千秋，同尊始祖；炎黄一脉，共拜神农。”中华民族的人文初祖是（ ）A尧和舜B炎帝和黄帝C炎帝和蚩尤D周文王和周武王4 . 时空观念是理解和了解历史的基础，图示法可以帮助我们涵养时空观念。下列秦朝疆域四至的图示中，处应该是A福建B云南C北海D南海5 . 下列三项属于西周分封制的作用有控制地方 稳定政局 扩大统治范围ABCD6 . 湖南境内有一个县是为纪念一位传说中的中华民族祖先而命名，海内外华人每年都要来举行拜祭活动，这位受拜祭的传说人物应该是A炎帝B黄帝C蚩尤D舜7 . 下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是（ ）A晋文公B齐桓公C楚庄王D秦孝公8 . 如图为距今（2019年）七千年我国原始居民使用的生产工具，此类工具属于A打制石器B磨制石器C青铜器D铁器9 . 某同学出一期板报，其关键词有“夏朝建立”“盘庚迁股”“春秋争霸”“战国七雄”等，由此可知，其板报主题最有可能是A远古时期的传说B早期国家的产生与社会变革C统一多民族国家的建立和巩固D政权的分立与民族交融10 . 秦汉时期，丞相一职由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多了。这一现象反映的实质问题是A中央对地方的控制日益加强B专制主义中央集权不断加强C丞相权力不断削弱D民主政治逐渐完善11 . 某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是上肢与现代人相似使用打制石器，过群居生活用火取暖，烧烤食物种植水稻，蒸煮米饭ABCD12 . 了解历史离不开文字记载。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（ ）A夏朝B商朝C西周D东周13 . 学习了有关北京猿人的内容后，小明在笔记中做了以下总结，其中正确的是（ ）北京人前额低平，鼻子宽扁，上下颚骨向前突出北京人已经掌握磨制钻孔技术北京人可以控制和使用火北京人开始进行农业种植ABCD14 . 被后人尊为中华民族的人文初祖的是A炎帝B黄帝C蚩尤D炎帝和黄帝15 . 礼记中所说的“天下为公，选贤任能”的社会局面最早出现于什么时期？A黄帝、炎帝、蚩尤时期B尧舜禹时期C北京人时期D半坡氏族时期16 . 战国时期百家争鸣局面出现的根本原因是A地主阶级进行变法，奴隶制度确立B奴隶主贵族和封建地主斗争激烈C代表不同阶级和阶层利益的思想碰撞D社会经历了划时代的大变革17 . 下面是某同学在学习完早期国家的产生和发展后制作的卡片，请你根据所学知道指出哪张卡片存在错误信息（ ）ABCD18 . 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”此段材料折射出秦朝统治者的治国思想受到以下哪家学派的深刻影响？A法家B道家C墨家D儒家19 . 下列史实与历史解释对应正确的是选项史实历史解释A分封制西周的社会等级制度，周代的贵族分为皇帝、诸侯卿大夫和土B甲骨文的发现中国有文字可考的历史从商朝开始C丝绸之路的开辟沟通了亚非美三大洲，促进了东西方之间的经济文化交流D赤壁之战三国鼎立的局面形成AABBCCDD20 . 春秋时期第一位称霸的诸侯是：（ ）A晋文公B楚庄王C齐桓公D秦穆公21 . 古代统治者很重视都邑的选址问题。我国三代王都以及后来的秦汉都城基本上都在北纬35度线上。“三代王都”指A西安洛阳咸阳B阳城殷咸阳C阳城殷镐京D洛阳咸阳镐京22 . 下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（ ）（1）农作物的出现 （2）家畜的饲养 （3）聚落（4）磨制工具 （5）城市的出现A（1）（5）B（2）（5）C（3）（5）D（1）（2）（3）（4）23 . 在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是A“因材施教”B“温故而知新”C“有教无类”D“当仁不让于师”24 . 社会在发展的进程中，受到诸多因素的制约。以下关于历史史实的说话，搭配错误的是A劳动工具的不断改进-社会生产力发展B实行商鞅变法-秦灭六国C管仲相桓公-春秋霸业D盘庚迁殷-商朝灭亡25 . 文物是鲜活的历史，如图文物中哪个是目前世界上已发现最重的青铜器ABCD二、综合题26 . “大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料，回答问题：材料一西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体一统于周天子的统治之下。周书灿从早期国家结构的基本形势看秦汉大一统政治的社会基础材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。黄朴民“大一统”之梦秦汉政治文化的时代精神材料三(魏主)去夷即华，易姓建都，遂(于是)定天下之乱，然后修礼乐，兴制度。 北宋 欧阳修(1)据材料一，指出将四土四国之地“一统于周天子的统治之下”的是什么政治制度？结合所学知识，指出秦朝否定这一制度，实行了什么制度？(2)据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“规范、整齐全国上下的思想”的措施是什么？(3)据材料三并结合所学知识指出“魏主”是谁？他“去夷即华”的措施对民族关系有何重要影响？(4)综合上述材料，概括指出中国古代历史发展的主旋律。27 . 重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：材料一：行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料二：(贞观年间)天下大稔(丰收)，流散者咸(阳)归乡里，冬至于海，南及五岭，皆户外不闭，行旅不贵(携带)粮，取给于道路焉。资治通鉴材料三：两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。材料四：马可波罗是意大利著名的旅行家，他在元世祖在位时随同父亲和叔叔沿丝绸之路来到了中国，侨居中国17年后回到意大利，口授了马可波罗游记一书，详细描述了元朝大都的繁华，盛赞中国物产丰富，向欧洲展现了一个富饶神奇的东方世界。摘自川教版历史教师教学用书（1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？改革中哪项措施最有利于调动农民积极性，使秦国出现“家给人足”的现象？ （2）材料二记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在经济上采取什么措施才达到材料所述的“天下大稔”？ （3）如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？ （4）材料四反映了元朝的繁华，结合所学知识举出一个元世祖重视农业生产的措施。（5）综合上述材料，你觉得影响农业生产的重要因素有哪些？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、