人教版2019-2020年度八年级上学期期中考试语文试题B卷（模拟）

人教版2019-2020年度八年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中空缺处应填的词语，最恰当的一项是（ ）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就了。在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种美。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡漾中舒卷，有点龙吟凤哕意味。A迎刃而解质朴纯正宛转悠扬B迎刃而解淳朴本色张弛不定C不攻自破淳朴本色宛转悠扬D不攻自破质朴纯正张弛不定2 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A演讲即将开始，主持人特别提醒：“为了保持现场安静，请各位关闭手机，否则后果自负!”B王华为成绩不理想而苦恼，小海劝他说：“不是毎个人都是学习的料，你就想开一点吧!”C酒店大堂经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”D曹璇把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，然后再给我面批!”3 . 依次填入下列横线处的词语恰当的是（ ）“文明因而多彩，文明因而丰富。”中国上下五千年文明史告诉世界，正是、海纳百川的漫长进程，积淀出中华民族博大精深的文化传统和向前发展的强大动力。A交流欣赏互惠互利生生不息B对话互鉴互惠互利开拓创新C交流互鉴兼容并蓄生生不息D交往鉴赏兼容并蓄日新月异4 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人，威尼斯商人是莎士比亚的著名喜剧。B在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。C木兰诗是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。D我们学过的鲁迅的故乡、藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。5 . 下面句子中标点符号使用正确的一项是：（ ）（2分）A杨峰的学生这样点评她：无事，绝不惹事，有事，绝不怕事。B读宋词，往往会读出感动、哀怨、忧思等情感。C你参加了翰墨飘香主题书法大赛了吗？获得了第几名？D纸质书、电子书、手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”，阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以与智者交谈，与伟人对话。读老舍的济南的冬天，我们能从文字中感受自然的xi（）美；读莫怀戚的散步，我们能从su（）事中体察亲情的温馨；读安徒生的皇帝的新装，我们能从夸张想象中bin（）别人性的真假7 . 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。搓捻（_）探测（_）激荡（_）走廊（_）惭愧（_）截然（_）奥m（_）感ki（_） zhn（_）开灵hn（_） y（_）望 png png（_）直跳三、现代文阅读阅读那年那雪，完成后面小题。年三十了，大雪们纷纷扬扬的。洁白晶莹的雪花，舞着冬天的灵光。远处白茫茫的原野与天相接，玉宇琼寰，浑然一体；近处校园，屋顶像盖上了厚厚的棉絮，让人联想到毛泽东的沁园春雪：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”雪虽然很大，但封不住人们对年的情感。我仍像往年一样，从上午就开始陪着妻子忙年夜饭。已经三年了，有三位初中学生，每年三十都在我家陪我过年，同吃年夜饭，一起看“春晚”，包饺子，一起用爆竹辞旧迎新。不是一家胜似一家，其乐融融。我已习惯了这种气氛，这让我感到年的热烈与充实。天暗下来了，但对联还是被雪映得鲜红。“俏也不争春，只把春来报”，作为对联，似不工整，但我喜欢毛泽东赋予梅花的那种精神。雪仍没有停下来的意思，鹅毛般一层接一层覆在雪地上。“漫天皆白，雪里行军情更迫”。望着眼前的雪景，我想象着他们三个矮小的身影在雪地里跋涉，心里酸甜交杂，有些惴惴不安了。晚会已经开始，我在一种莫名的不安与烦躁中拨通了好友李为增家的电话。李为增比我长两岁，为人仗义热情，我们在一起玩得很投机。他家里挺热闹，电话里隐约听到有不少人在喝酒。通话中，我忍不住流露出因雪大，学生未到的缺憾与失落。原本想与他聊天解闷的，但又怕影响他们喝酒，我没多说什么，就把电话放下了。外面的雪似乎小了，我和妻子随便吃了点饭，就开始包饺子看电视。节目很精彩，但总提不起我的精神，老觉得这年没味道。快十点了，忽听到有人敲门，接着是跺脚拍雪的声音。“来了!”我边说边惊喜地拉开门。可开门的刹那间，我愣了一下，因为站在我面前的不是我一直等待的学生，而是我的为增哥。心头似乎有一股股暖流涌出，我的双眼顿时模糊了我恭恭敬敬地敬了为增哥两杯酒。一杯一两，觉得满腹热辣辣的爽。为增哥问及我那三个学生。我告诉他，这三个学生是我送走的第一届学生。那时我刚毕业，尚未成家，整天跟学生泡在一起。上课、考试、春游、联欢两年转眼过去了。离校时，学生自发买来了糖块水果与我话别。望着一个个将要离我而去的学生，心里紧一阵、松一阵的不是滋味，几次差点掉下泪来。待我强忍着内心的酸楚送走他们后，自己一个人独坐在空荡荡的教室里流泪。教室外的杨树沙沙响，可我再也看不见他们在树下嬉闹的身影，他们也不会再盘腿坐在我面前，听我讲保尔柯察金的故事不知什么时候，他们三个又回来了，一起抱着我哭，并安慰我说：“老师，我们会常来看望您的”年夜，在不间断的鞭炮声中似乎过得很快，不觉天已亮了。雪停天晴，大地银装素裹，厚厚的一片洁白。我站在门口送为增哥，忽记起昨晚，问他：“你昨晚怎么摸来的?”他看着我笑笑说：“看不清路，几次陷到路沟里。”我心里一沉，有一种说不出的感激。我们说话间，只见从教室的拐角处来了三个人，他们在没膝深的雪里，有些吃力地一步步跋涉过来，很远就喊：“老师新年好!老师新年好!”我望着三个小冤家，心头一热，泪簌簌洒落在洁白的雪里。8 . 默读全文，围绕“我”的情感变化，勾画出相关文字，填写下表。故事情节感情态度除夕飘雪忆往事A雪急夜深生未到B好友冒雪来相陪C雪停天晴生拜访D 感动幸福9 . 品味语言“来了!”我边说边惊喜地拉开门。可开门的刹那间，我愣了一下，因为站在我面前的不是我一直等待的学生，而是我的为增哥。心头似乎有一股股暖流涌出，我的双眼顿时模糊了（从修辞的角度赏析句子）_我望着三个小冤家，心头一热，泪簌簌洒落在洁白的雪里。（结合语境，说说对加点词语的理解）_10 . 简要概括文中“我”的形象特点，并举例分析。11 . 第段中，“望着眼前的雪景，我想象着他们三个矮小的身影在雪地里跋涉，心里酸甜交杂，有些惴惴不安了。”“心里酸甜交杂，有些惴惴不安了”为什么?请用一段话把“我”当时具体的心理活动写出来。(不少于60字)玻璃之王1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法，将高温金-硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时，曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”-金属玻璃。 金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式仍类似于液体，是混乱的，这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。 那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得？研究人员发现，单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。 例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的；而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态，这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。但是，合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质：第一，它的熔点远低于纯金属，例如，纯铁的熔点为1538，而铁硅硼合金的熔点一般在1200以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说，更容易被“冻结”成非晶体。这样，人们在实际生产中就将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。 目前，金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性、良好的化学稳定性等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质，金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件。科学家们还预言，凭借其耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的特性及优异的力学性能，金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料 。12 . 下列对文本内容、说明顺序概括不正确的一项是 _A第1段写金属玻璃的诞生史B第23段写金属玻璃的形成原理与制造关键C第4段写金属玻璃与普通玻璃的区别D本文的说明顺序为逻辑顺序13 . 选文第三段画线语句运用了一些说明方法，下列哪一种没有运用到 _A举例子B打比方C列数字D作比较14 . 下列关于金属玻璃的形成，说法不正确的一项是 _A与普通玻璃相比，金属玻璃形成的关键是液态冷却时的速度要求更高。B金属玻璃的最终原子排列方式，仍然是混乱无序的，与液态时相似。C单一的金属无法被制作成金属玻璃，只有合金才可以D液体状态下，合金的原子更难运动，冷却成金属玻璃时更难整齐排列15 . 关于金属玻璃与普通玻璃的比较，下列说法不准确的是 _A金属玻璃与普通玻璃都是非晶体。B金属玻璃与普通玻璃的铸造方法相同C金属玻璃曾经因为不透亮被称为“愚蠢的合金”D金属玻璃的应用范围更广，已经涉及录音材料、高压容器和火箭、航天等领域。四、文言文阅读阅读文言语段，完成小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(有删节)16 . 解释下列画线词语。(1)卷石底以出（_）(2) 心乐之（_）(3) 其岸势犬牙差互（_）(4) 乃记之而去（_）17 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)日光下澈，影布石上。(2)以其境过清，不可久居。18 . 第段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。五、句子默写19 . 根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。（每小题2分，共8分）（1）几处早莺争暖树，（白居易钱塘江湖春行）（2）谁道人生无再少，（苏轼浣溪沙）（3）子曰：“，不成人之恶。”（论语十则）（4）有的同学在毕业留言本上写下王勃的送杜少俯之任蜀州中的诗句“，”来表达同学之间的虽然各奔东西却如在身边的感情。六、诗歌鉴赏20 . 诗歌赏析关雎诗经关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。诗中写河洲的水鸟,写采摘荇菜,起什么作用?“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写,极其生动。其中连用两个“悠”字有什么表达效果?七、语言表达21 . 请根据下面的语境，写出小亮的转述语。小明对小亮说：“小亮，我从小强那里借的安徒生童话和故事选还没看完，麻烦你告诉他不要着急，我后天下午五点在他家小区等他，把书还给他。”第二天，小亮见了小强，对小强说：“_”。八、名著阅读22 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）苦难中的善良尤为可贵。从题文所给的人物形象中选择一个，并结合具体情节说说他（她）曾经给予作品中的主人公以怎样的同情帮助或关爱引导。曹先生（骆驼祥子） 外祖母（童年） 朱赫来（钢铁是怎样炼成的）（2）“行者”是佛教语言，指出家人。在西游记和水浒传中，孙悟空和武松都被称作“行者”。请用简洁的语言，概述相关情节，分别说明他们怎么会被称作“行者”的。九、作文23 . 阅读下面的材料，按要求作文。我们的祖国是一个多灾多难的国家。从古至今，我们的国家遭遇了许多灾难，从古代被外敌压迫、奴役，到现在的被自然灾害侵袭，这些困难成为我们国家发展的动力，多灾多难成就了祖国今天的辉煌！请以和祖国在一起为题写一篇600字左右的文章来抒发对祖国的热爱之情。要求：中心突出，写出真情实感，格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、