人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题D卷(检测)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A在林海雪原中，作者成功地塑造了一批性格鲜明的英雄形象。其中，智勇双全的侦察英雄杨子荣的原型就是屡立奇功的战士杨宗贵。B消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻题材，它极为常见，运用广泛，其最大特点是时效性强以及真实客观C梅力更风景区内的山峰各具情态，各显风姿：或如骆驼，或如神龟，或如垂钓老翁，或如禅定高僧真可谓巧夺天工。D一直以来，我市各中小学高度重视学生思想品德和行为习惯的培养，教育成效显著，典型事例真是罄竹难书。2 . 下面词语中加横线字的注音全部正确的一项是发（ ） A菜畦（w）澎湃（pi）嫉（j）妒回环曲（q）折B彷（fng）徨磐（pn）石蓦（m）然叱咤（ch）风云C羸（li）弱斫（zhu）痕阴霾（mi）寒风砭（bin）骨D眼睑（lin）恍（hung）惚抽搐（ch）满目疮（cng）痍3 . 下列说法有误的一项是（ ）A陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区，多用比兴手法，形式活泼，极具感染力。B“金吾不禁夜，玉漏莫相催”中的“金吾”是古代的官职名称。C唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，我们学过的有马说（韩愈）、卖油翁（欧阳修）、卖炭翁（白居易）等作品。D诗经，先秦时叫作诗或诗三百，到汉代被奉为经典，与尚书礼记易经春秋并称为“五经”。4 . 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A据香港多家商场透露，内地客到港购物人数逐年增多，其中一次消费上百万已司空见惯。B他旁若无人的大声打电话，全不顾周围愤怒的目光。C运动会开幕式上，我们班代表队每人手里拿着一面小红旗，五彩斑斓，煞是好看。D明明很严重的一件事，经他轻描淡写地一说，就显得不算什么了。5 . 下面选项中没有错别字的一项是（ ）A畅销诀别枉然絮絮叨叨B蹒跚花端暴怒不求甚解C凄冷潇瑟淋漓美不胜收D睫毛自卑枯腾恍然大悟二、现代文阅读蚕儿陈忠实学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。“你干什么去了?脸上怎么弄破了?”蒋老师吃惊地说。我站在教室，低下头，不敢吭声。他牵着我的胳膊走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里画上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。“怎么弄破的?”他问。“上树摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用?”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗?”“小明，拴牛”我举出几个人来，“多咧！”他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平：它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生-整天和娃娃耍闹，没得一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年?”他吃惊了。哪能呢?我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的“情丝”。老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了6 . 根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。情节老师自报姓名老师为“我”治伤老师了解养蚕的事师生养蚕网丝（3）_“我”心理感受新奇（1）_高兴（2）_难过7 . 赏析文中划线的句子三天之后，在两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗，它要网茧儿啊！8 . 本文以“蚕儿”为题，试体会其妙处。9 . 阅读下面两段文字，回答后面的问题。（1）他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。（陈忠实蚕儿）（2）“先生，怪哉这虫，是怎么一回事?”我上了生书，将要退下来的时候，赶快问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。（鲁迅从百草园到三味书屋）从上面两个选段来看，蒋玉生老师与三味书屋的先生，在对待学生方面有什么不同?阅读下面的材料，完成下面小题。为古老的故事穿上年轻外衣认识博物馆文创郎窑红、豆沙红、枫叶红、碧玺色，人鱼姬2018年12月，故宫博物院授权的商家发布了一系列颇具古典韵味的口红，这些古色古香的颜色开启了一场“历史与颜色的告白仪式”。故宫，一座即将600年的城，一座90余年的博物馆，正在尝试用文创产品讲述自身充满深厚底蕴与文化积淀的故事，让人们通过文创产品直接触摸文化，亲身感受文化。文创，博物馆的“最后一个展厅”销售文创产品的博物馆商店在国外通常被称为博物馆的“最后一个展厅”。这间独特的展厅不仅可以为博物馆带来经济效益，而且对文化传播有着潜移默化的重要作用。（把好用的“古董”带回家）庄严肃穆是人们对故宫的固有印象，如今故宫收起了古板面孔，玩起了文创。“尚方宝剑”被缩小设计成了圆珠笔；御前侍卫的腰牌被设计成了“奉旨旅行”的行李牌，御前侍卫的形象则融入了卡通手机座：古代官员上朝时必戴的官帽和雨伞相遇变身成了“顶戴花翎官帽伞”，朝珠成了时尚的耳机故宫博物院具有“宫廷配方”的文创产品不断走进普通人的生活，突破了传统文化和器物实用型之间的壁垒，一次又一次地刷新这故宫博物院的文创产值。中国人民大学教授喻国明指出：“任何一种文化都需要承载物。文化借助承载物才能得以保存，获得欣赏，进而表现出文化的生命力。好的文创产品能够把当地的历史、人文融汇其中，形成一种生活氛围，一种有质感的记忆。（又美又萌，亲民设计有爆款）凭借“反萌差”“接地气”的营销推广方式，故宫博物院售卖的一系列文创产品迅速成为“款”。朝珠当耳机、顶戴花翎成了防晒伞、“朕就是这样的汉子”折扇、“雍正御批”胶带等一系列“萌系”文创类产品迅速蹿红，成为年轻人喜欢的“潮物”。在器物层面之外，故宫联手腾讯成立“创新实验室”，开展了一系列传统与科技跨界的文化活动。比如，在“故宫条漫大赛”中，创作者借助条漫形式把故宫藏品的文化与历史故事巧妙结合，用流行方式和独特语言让更多人了解故宫文物和传统文化。品牌亲民化、产品娱乐化、用户年轻化、营销多元化让一个会卖萌的故宫逐渐成为爆款lP。当年近600岁的故宫决心放下身段赢得的不仅是文创产品一年卖出十几个亿的财富，还有外界对其开放、创新态度的由衷点赞。（文物进日常：文创的多元想象空间）“清晨起床，你用皿方罍样式的茶器泡了壶茶，随手翻过故宫日历上过去的一页；中午，你边用故宫筷子吃饭，边用朝珠耳机听音乐；午后纳凉，你穿上如意凉拖，用朕亦甚想你的扇子扇来习习凉风”这是故宫博物院院长单霁翔对故宫文创产品融入日常生活的一种设想，也显现出文创产品介入现代生活的种种可能。近年来，作为博物馆的“最后一个展厅”，博物馆文创产品融合生活场景与文物技艺的作用日益受到重视。苏州博物馆老馆有一棵由明代书法家文徵明亲自栽种的紫藤树，距今已有500多年历史。自201 3年一场纪念文徵明的特展开始，“将文衡山先生手植藤种子带回家”的创意，让这颗紫藤树的种子成为苏州博物馆颇具知名度的季节性文创产品。小小一粒种子，便将文化名人的历史记忆与观众的家居生活联系在一起，也让江南人文精神在现实场景中得以延续。透视博物馆文创另一面（千馆一面的文创同质化危机）当文创产品几乎成为每一个博物馆的“标配”时，如何避免“最后一个展厅”走向“千馆一面”，成为一种新的挑战。从目前国内博物馆文创产品来看，绝大多数博物馆走的都是“卖萌”路线。文创产品琳琅满目，可是细细盘点，无外乎文具、服饰、工艺品。基于文物资源的外形进行简单的复制加工，难免陷入千篇一律的窠臼，容易让消费者形成审美疲劳。（蒙上过度商业化阴影）博物馆文创产品营销不同于企业营销，需要从公益性的角度出发，提升博物馆整体品牌的认知度及美誉度，向大众提供能够带来文化教育和精神享受的文化创意产品，让收藏在博物馆里的文物“活起来”。 旧闻链接2016年4月15日，娱乐真人秀节目奔跑吧，兄弟摄制组将拍摄地点安排在了杭州博物馆，演员们在摆满了珍贵文物的展厅里喧闹、打斗、奔跑。博物馆的宁静被打破，演员们在展厅里为表演游戏而放肆追逐，更使这些珍贵文物处于严重的危险之中。（选自作文素材初中版2019年第2辑）小萌、小佳、小柯、小琬读完以上材料后展开了一场讨论，请你和他们共同探讨。10 . （初读判断）以下是四位同学初读材料后的看法，你认为与文意相符的一项是（ ）。A小萌：我知道了故宫文创只有“生活实用文创”、“数字交互文创”和“联合跨界文创”这三种形式。B小佳：博物馆商店被称为“最后一个展厅”，是因为文创产品对传播博物馆文化、提升博物馆认知度和美誉度起着重要作用，但也仅此而已。C小柯：从皿方罍茶器到故宫日历，从朝珠耳机到如意凉拖，可见文创产品已经完全融入了人们的日常生活，成为一种必需品。D小琬：博物馆文创产品大多青睐“卖萌”路线，而“萌系”文创产品也深受年轻人追捧。11 . （细读解释）通读全文，完成下列小柯和小琬的对话。小柯：我觉得副标题“认识博物馆文创”简洁明晰，一目了然，做文章主标题更适合。小婉：我不赞成，我认为文章主标题“为古老的故事穿上年轻外衣”更加贴切，因为 。12 . （猜读推测）根据小标题（蒙上过度商业化阴影）以及“旧闻链接”，你觉得文章横线处会写些什么内容？13 . （研读辨析）小萌和小佳就“文创产品”的价值和影响进行深入思考后，各自有了以下不同理解。请你结合材料“故宫文创长这样”中介绍的文创产品，说说你的看法和理由。小萌：文创产品顺应时代潮流，将现代科技与传统文化巧妙结合，给人们生活带来无限的、新颖的创意的同时又传播着传统历史文化，可谓相得益彰。小佳：文创产品打着“创新”的旗号，其实是对历史文物的不尊重和戏弄，让庄严肃穆的博物馆迷失在某些恶俗的流行文化中，失去了应有的风貌。三、句子默写14 . 按要求填写古诗文名句。（1）采菊东篱下， _。（2）_，自将磨洗认前朝。（3）角声满天秋色里， _。（4）_，学诗谩有惊人句。（5）_，_，威武不能屈。（6）_，_，国恒亡。四、课外阅读阅读文言文雁奴后说选段，完成小题雁奴后说宋祁雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂藪雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束縕并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。（注释）眼，通“眠”。陂藪（bisou），陂，堤岸、湖边。藪，湖泽通称。繼，乱麻绳。唼（sho），水鸟吞食声，这里指鸣叫。15 . 解释下列句中加点字的意思。（1）以中雁奴之欲高化数科足政（2）阴布大网16 . 下列各句朗读停顿有误的一项是（ ）A后乡人/益巧设/诡计B众雁/谓奴之/无验也C盖/石性/坚重D必于石下迎水处/啮沙/为坎穴17 . 用现代汉语翻译：雁奴，雁之最小者，性尤机警。18 . 本文与河中石兽都采用了_的写法。本文通过雁奴报警及其结局，讽喻只看表面现象不辨真假良莠以致以怨报德的现象：河中石兽则借人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，引出天下事不可“_”的道理。19 . 文中雁奴报警及其结局，很容易让我们想到家喻户晓的儿童故事狼来了，前者是“好心没好报”，后者是“骗人没好报”。请结合故事寓意，就雁奴后说和狼来了任选其一，谈谈你的看法。五、名著阅读20 . 名著阅读（1）有首写孙悟空的打油诗，请根据诗的内容概括三个相关的故事：石破天惊出神猴，上天入地不犯愁。龙宫获得海神针，如意金箍胜敌酋。偷吃蟠桃盗仙丹，王母老君视为仇。护师取经成正果，斗战胜佛获自由。_、_、_（2）朝花夕拾原题为_,作者原名_，字_，这部作品共_篇。（3）下列文章不属于朝花夕拾的是（_）A风筝B二十四孝图C父亲的病D藤野先生六、综合性学习21 . 读下面这段文字，完成文后问题（7分）记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸（ ），没有大海的壮阔可以有消协的优y（ ），没有原野的芬芳可以有小草的翠绿，！。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美丽胸jn（ ），我们才活的坦（ ）然，生活才给我们快乐的体验。(1).根据拼音写出相应的汉字。（2分）优y（ ）胸jn（ ）（2）.给文中加点字注音：（2分）飘逸坦然（3）找出文中一个错别字并订正（1分）（ ）改为（ ）（4）在我文中的横线上再续写一个相应的句子。（2分）七、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。在记忆中，总有一些事物或场景是我们不该忽略的。一个人，一本书，一首曲，一树绿，一场雨这些生活的细节，有时也会对我们的成长产生重大的影响，或开阔视野，或启迪人生，或脱离消沉，或唤醒亲情，或领会新意其实，生活中的许多细节，都可以让我们领略生活之美，感受生命的力量。因此，我们要反省生命，热爱生活。人生沿途的每一处风景，我们都要用心体味，这样，我们才能让每一种滋味都鲜活地存活在生命里，不断地丰富着短暂而又精彩的人生。请以“不该忽略的”为题，写一篇文章。要求.不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、