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人教版2020年七年级上学期第一次月考历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 表格归纳是一种比较有效的历史学习方法。以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是A商、春秋、战国B商、战国、春秋C春秋、战国、商D春秋、商、战国2 . 在学完“中华大地上的远古人类”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ）A用圆形方孔铜钱购物B制作青铜器皿C在龟甲和兽骨上刻字D烧烤食物3 . 1929年冬天，我国青年考古工作者发掘出一个头盖骨化石，他们保留了猿的某些特征，过着群居生活，能使用天然火。由此断定他们是 （ ）A北京人B元谋人C山顶洞人D丁村人4 . 中华民族的人文始祖是（ ）A炎帝B黄帝C炎帝和黄帝D尧舜禹5 . 后人尊奉的中华民族的人文始祖是A炎帝、尧B炎帝、黄帝C黄帝、尧D尧、舜、禹6 . 我国历史上第一个王朝建立于A约公元前2070年B约公元前1600年C约公元前1046年D约公元前771年7 . 下列各项属于北京人的是:（ ）磨制石器使用天然火会人工取火过群居生活面貌已经与现代人基本相同打制石器掌握钻孔技术ABCD8 . 如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）A中华文明的起源B中国社会的急剧变革C大一统时代的到来D国家的分裂与民族汇聚9 . 韩非子载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”环境恶劣，我们的祖先：（ ）A住山洞B过定居生活C有丰富的肉食D过群居生活10 . 我国最早会建造干栏式房屋的居民生活在：A长江流域B黄河流域C北京周口店D珠江流域11 . 鼎，作为礼器，有严格的等级制度，不可僭越（超越本分）。据文献记载，西周天子用九鼎祭祀，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，士用三鼎，但春秋晚期寿县蔡候墓使用了九个鼎。造成这一变化的原因是A分封制有所动摇B青铜器铸造水平提高C天子与诸侯趋于平等D鼎不再是礼器的象征12 . 周朝统治地方的方式A分封制B郡县制C禅让制D世袭制13 . 历史课上刘老师在介绍我国某处原始文化遗址时，出示了以下两幅图片。据此推断，刘老师引领同学们探究的文化遗址最有可能是A元谋人遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址14 . 小红家有仿制的鱼纹彩色陶盆，如果是真品最早可能出现（ ）A元谋人遗址B北京人遗址C半坡遗址D河姆渡遗址15 . 中国最早的象牙雕刻出土于（ ）A元谋人遗址B北京人遗址C半坡遗址D河姆渡遗址16 . 史载，“封建亲戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映了西周A实行世袭制B实行分封制C确立郡县制D推行“推恩令”17 . 中华民族是勤劳智慧、富有创新精神的民族，是勇于创新、善于创新的民族。下列历史人物的事迹中能体现出创新精神的有大禹 蔡伦 商鞅 李冰ABCD18 . 第一位以王位世袭制而诞生的君主是（ ）A尧B舜C夏D商19 . 学完原始社会的历史后，老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。下面的表述中最为贴切的是A人类的起源B人类的发展C从猿到人的演变D中华文明的起源20 . 若要了解河姆渡居民原始农业的相关历史,下列考古发现中最可靠的证据是（ ）A木制器具B彩色陶器C石制器具D碳化稻谷二、综合题21 . 中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料,邀你共同探究。阅读材料并结合所学知识，回答问题：（方式一图片学史）材料一某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片。（1）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比,图二为什么没有晋国了？ （2）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?两幅图反映了当时怎样的社会现实?（方式二比较学史）材料二比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。（3）中国历史上的第一个王朝是哪个？建立者是谁？我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪个？ （4）这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么？你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理？22 . 夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。（奴隶王朝的开端）（1）夏朝是由谁建立的？夏朝在我国历史上有着怎样的地位？ （文明进步与发展）（2）图二、图三见证了哪一王朝的历史？请你说一说这两张图片的名称。（疆域扩大与巩固）（西周）天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。（3）上述材料体现了西周实行的哪一项制度？这一制度的实行有何意义？23 . 识读下图：请回答：(1)图一属于什么样式的房屋？它可能是哪一原始居民居住的？(2)图二属于什么样式的房屋？它可能是哪一原始居民居住的？(3)他们居住的房屋为什么会出现这样的差别？(4)从房屋建筑的不同风格中，你受到什么启发？24 . 和谐是人类发展的追求之一，“和谐”的首义是人与人的和谐，“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。 “天人合一”强调的是人与自然和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。数千年来，这种和谐理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活。从传说中的皇帝到秦朝灭亡这一段历史发展的进程中，充满着和谐和不和谐的因素。步骤一：了解 “和谐”内容（1）统治的和谐：原始社会末期，民主推举部落联盟首领的制度是什么？（2）人与人的和谐：列举这一时期出现的君臣和谐、师生和谐的实例各一个。（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？主持修建者是谁？（4）治国理政的和谐:为了加强封建统治、巩固统一，秦始皇在政治、经济、文化上采取了哪些措施？步骤二：反思历史，认识不和谐音符。（5）列举夏商西周时期的两位暴君（6）列举中国历史上第一次农民大起义的名称25 . 观察下图，回答问题。（1）图一是北京人使用的打制石器，这种简单的生产工具，再加上当时恶劣的自然环境决定了当时的原始人类，必须过怎样的生活才能生存下去？（2）图二所示“钻孔石斧”主要反映了我国半坡居民的生产工具他们生活在哪一大河流域？（3）图三是“铁制农具”。那么铁制工具何时开始应用于农业生产领域？铁器、牛耕的使用和推广，有什么重要影响？（4）从打制石器到磨制石器，再到铁制工具，这说明了什么问题？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、5、
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