人教版2020年七年级10月月考历史试题C卷（模拟）

人教版2020年七年级10月月考历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是 （ ）A多生产粮食布帛B去经商发财而得到政府的奖赏C去当兵在战场上杀敌立功D大力开垦荒地而得到政府的奖赏2 . 春秋战国时期的时代特征是A社会变革与争霸称雄B统一国家的建立C政权分立与民族融合D统一多民族国家的巩固3 . 2000年11月9日夏商周断代工程正式公布了夏商周年表。夏商周年表定夏朝开始于约公元前2070年。约公元前2070年是：A公元前21世纪初B公元前20世纪初C公元前21世纪末D公元前20世纪末4 . 有学者提到：商鞅的严刑峻法给秦人养成循规蹈矩的习惯，特殊的爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。以最强悍、最有纪律的民族，全力向外发展，秦人遂无敌于天下。对此理解正确的一项是秦人犷野矫健，无法教化商鞅变法使秦人停滞不前奖励军功激励秦人勇猛作战变法促进秦国军事力量强大ABCD5 . 下图所示为战国时期修建的水利工程，对于其作用，下列说法最准确是A防洪、排水B防洪、蓄水C防洪、灌溉D蓄水、防旱6 . 铁农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志。我国古代人民开始使用铁农具和牛耕开始于A春秋后期B战国后期C秦朝后期D西周后期7 . 范文澜在中国通史简编中说：“秦国新法十年，秦民大悦，路不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，秦成为第一大强国。”下列属于“秦国新法”内容的是A土地私有B建立郡县制C说汉话D施行“尊王攘夷”8 . 早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是（ ）A开始使用铁制农具B逐步推广牛耕技术C饲养家畜制造陶器D确立土地私有制度9 . 中华民族被称为炎黄子孙的主要原因是 （ ）A因为炎帝和黄帝是传说中的英雄B因为炎、黄两个部落走向了联合，形成后来华夏族的主体C因为炎帝和黄帝通过禅让制和平推选部落联盟首领D因为炎黄二帝带领人民治理了水患，发展了农业生产10 . 我们确认元谋人是我国境内目前最早的古人类是依据A考古发现B神话传说C文字记载D专家推理11 . 2017年3月17日发布三千年前青铜器竟刻有中国二字，震动考古界引起轰动，我国青铜文化的灿烂时期是（ ）A夏朝时期B商周时期C春秋时期D秦朝时期12 . 龙的传人中有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”中华民族所尊奉的人文始祖是A龙B女娲C黄帝、炎帝D尧13 . 战国七雄形成过程中出现的韩、赵、魏三家，由哪个国家分成A赵国B晋国C楚国D秦国14 . 领导人们治理洪水13年，三过家门而不入的是（ ）。A尧B舜C禹D启15 . 中华文化源远流长，中华大地上很早便出现了人类的足迹。下列能体现古人类北京人和山顶洞人的相似之处的是A都基本具有人的特征并保留猿类特点B都已经吃上熟食，会人工取火C都能制造粗糙的石器用于劳动D都能缝制衣物，都有爱美意识16 . 某班进行一次“远古人类”探究性学习活动，通过已知的“化石”、“遗物”研究远古人类的生产活动，下列探究流程图有一处错误，其错误的环节出现在AABBCCDD17 . 下面示意图左下角的括号里应该填（ ）A禅让制B分封制C皇帝制D郡县制18 . “子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（孔子说：“管仲成为齐桓公的相，使齐国称霸诸侯，使天下一切都得到匡正，人民到今天还能得到他的好处。”）这则材料反映的历史事实是A晋文公称霸B楚庄王称霸C勾践称霸D齐桓公称霸19 . 今天的山东省被称为齐鲁大地。春秋时期的第一个霸主就是这里的一个诸侯君主。他是：A齐桓公B晋文公C楚庄王D秦穆公20 . 甲骨文的发现意义重大，主要是因为甲骨文记载了商朝的社会生产状况和阶级关系是我国最早的文字大大丰富了我国奴隶社会的历史资料标志着我国有文字可考的历史，是从商朝开始的（ ）ABCD二、综合题21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料二：下图。材料三：“诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。“诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能禁止”。（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？（2）诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？（3）春秋时期周天子为什么不能制止“诸侯更相诛伐”？22 . 阅读下列材料，回答问题材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）。材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？ （2）据材料二，分析西周实行的政治制度是什么？归纳西周实行政治制度的作用。（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉以来历史发展的趋势。23 . 阅读材料，结合学过的知识回答问题。材料一相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称为什么制度？禹死后，王权继承的主要方式是什么？材料二周王根据血缘关系远近和功劳大小，把宗亲和功臣等分封到各地，把那里的土地和平民、奴隶，分给他们，建立诸侯国。诸侯国可以在自己的封地内进行再分封，形成了“天子诸候卿大夫士”金字塔形的等级结构（2）材料二中，周王采取的是什么制度？这一制度主要依据什么标准来推行实施的？材料三西汉初年，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反汉书（3）依据材料三概括指出，汉初面临着哪一严重的社会问题？为解决这个问题，汉武帝采取了哪些较为成功的做法？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、