2017高考历史一轮复习第十五单元中国古代和现代的科技与文化单元综合提升

【金版学案】2017高考历史一轮复习 第十五单元 中国古代和现代的科技与文化单元综合提升阶段特征_中国科技发展的阶段特征精要阐释116世纪以前:中国独自创造了举世瞩目的科技成就，具有首创性、全面性、经验性、实用性、连续性与本土化等特点。216世纪末到鸦片战争前:来华传教士带来了欧洲的天文学、数学、力学以及火器与钟表制造等技术，但在本质上并未对中国传统科技形成冲击。3鸦片战争到1949年新中国成立前:在西方列强侵略下，先进的中国人重视引进西方科技，如林则徐和魏源、洋务派、资产阶级维新派、激进的民主主义者等，对近代中国科技的发展起到了一定的推动作用。41949年新中国成立到改革开放前:受冷战形势的影响，中国一度大规模引进苏联的技术和设备，重点建设国防工业与发展科学技术。后来，坚持自力更生、攻坚克难，在核技术、航天技术、计算机及生物技术等方面取得了重大突破。5改革开放以后:国家实行对外开放、“科教兴国”战略，重视提升科技创新能力，我国科技进入了由“跟踪模仿为主”向“自主创新”过渡的发展阶段，在载人航天、计算机等领域处于世界先进行列。【典题借鉴】1(2016山西晋中模拟)下图是新中国成立以来取得的科技成果的阶段示意图。下列相关表述正确的是()A“一五”计划促进了时期的科技发展B“两弹一星”成果是在时期取得的C“文革”使时期内没有取得任何科技成就D杂交水稻是在时期取得的重大成果解析：本题考查再认再现能力。结合所学知识可知，“两弹一星”是20世纪六七十年代的科技成就；杂交水稻和卫星技术突破均是“文革”时期的成就，由此B、C、D三项分析错误，故选A项。答案：A主流思想_“科教兴国”战略中华民族伟大复兴的不竭动力 精要阐释“科教兴国”是我国的基本国策之一，也是建设创新型国家的重要战略举措。“科教兴国”必须处理好科技、教育、经济三者关系，以科技进步推动经济发展；以教育保证科技进步；以经济发展带动科技、教育事业的发展。三者互相促进，共同发展。科技创新是一个民族前进的不竭动力，因而重视教育，大力发展科技事业，倡导科技创新是中华民族复兴、国家富强的重要举措。【典题借鉴】2(2016江苏省泰州市二模)1988年9月邓小平在科学技术是第一生产力一文中指出：“从长远看，要注意教育和科学技术。最近，我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术。”对此理解不正确的是()A奠定了“科教兴国”战略的理论基础B有利于我国形成比较完整的国民教育体系C发展了马克思关于生产力的理论D为我国科技发展指明了方向解析：本题考查材料解读能力。从材料“要注意教育和科学技术”可知，邓小平强调重视教育和科学技术的发展，我国形成比较完整的国民教育体系是建国初期，故B项错误，符合题意。答案：B中外对比_1618世纪中国和欧洲科技的结局及其原因精要阐释【典题借鉴】3(2014课标全国卷)阅读材料，完成下列要求。材料一宋应星(1587约1666年)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末农民流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。摘编自潘吉星宋应星评传等材料二牛顿(16431722年)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物理运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿两人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。解析：第(1)问依据材料信息“全面搜集整理传统农业、手工业技术”可归纳出宋应星科技成果的特点是传统科技的集大成；多总结，少创造；依据信息“牛顿自幼喜欢钻研科学”，对比中国古代科技的特点，可归纳出牛顿科技成果的特点是长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。结合中西不同的社会背景和宋应星、牛顿的个人经历，分析他们的科技成果出现的背景。第(2)问科学技术是否能够发挥出巨大的威力，取决于一定的社会环境。答案：(1)特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。(2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。通史构建_古代中国的文学艺术反映的时代特征精要阐释社会意识是社会存在的反映，中国古代不同阶段的文学成就、书画艺术反映了该阶段的政治、经济等社会特征。(1)从政治折射点看， 春秋战国时期，社会处于大变革阶段，“百家争鸣”局面出现，反映在文学方面以诸子百家的散文为主，如具有现实主义的诗经、浪漫主义诗人屈原与离骚；秦汉时期，社会处于大一统局面，汉赋以华丽词藻描绘恢弘时代；魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往；山水画开始形成；书法逐渐进入自觉阶段。隋唐时期具有开放与繁荣的社会环境，科举制度最终形成，推动了诗歌的繁荣；绘画同时吸取印度、波斯等外来艺术风格，风格多样；楷书、草书书法艺术成就辉煌。(2)从经济折射点看，文学形式与社会经济发展密不可分，宋词与元曲、话本等文学成就、风俗画、元杂剧反映了宋元商品经济发展，适应市民阶层需要；明清反封建小说、戏剧走向繁盛，抒发个人心意的文人画盛行，反映了封建社会衰落，资本主义萌芽产生并缓慢发展的特征。【典题借鉴】4(2016安徽黄山二模)费正清在中国：传统与变迁中说：“(宋元时期)由于所有的官员和富商也住在城市里，高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。”下列文化成就不能体现这一特征的是()A柳永的词雅俗并陈，适应娱乐场所的需要B关汉卿的窦娥冤大量使用白话、方言C张择端的清明上河图描绘了北宋的市井生活D王冕的墨梅图强调表现个性，追求神韵意趣解析：本题考查解读信息和再认再现能力。材料强调的是文学艺术的市民化趋势。王冕的墨梅图强调表现个性，追求神韵意趣，体现了文人画的特征，与材料信息不符，故D项错误，符合题意。答案：D5