2019年人教版八年级历史与社会上册同步练习：第四单元评估(II)卷

2019年人教版八年级历史与社会上册同步练习：第四单元评估(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 下边示意图我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程，与图中的相对应的时期应该是（ ）A东汉B唐朝C宋代D元朝2 . 西藏在元代正式纳入中国版图，元朝专门设置哪一机构加强对它的管辖（ ）A宣政院B伊犁将军府C安西都护府D西域都护府3 . 史论结合是学习历史的基本方法，下列历史史实和推论逻辑关系正确的一项是AABBCCDD4 . 李奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料。由此可知，他研究的课题是（ ）A政权分立和民族融合B中华文明的起源C统一国家的建立D繁荣与开放的唐朝5 . 下列图示能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（ ）ABCD6 . 历史推论离不开对史实的正确解读。下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是（ ） AABBCCDD7 . 贞观年间，家境贫寒、学富五车的张三赴京赶考，金榜题名，踏上仕途。张三的时来运转主要得益于（ ）A分封制度B宗法制度C禅让制度D科举制度8 . “龙舟争快楚江滨，吊屈谁知特怆神。家酿寄君须酩酊，古今嫌见独醒人。”材料反映了哪一节日（ ）A元旦B寒食C清明节D端午节9 . 2016年 3月28日，西藏各族各界热烈庆祝 “西藏百万农奴解放纪念日”，65年前西藏和平解放，实现了祖国大陆的完全统一，这是西藏各族人民获得新生的历史起点。下列关于西藏历史的说法不正确的有唐朝时，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，加强了唐蕃之间的友好往来元朝设立宣政院，负责藏族地区的行政，西藏成为元朝正式的行政区明朝设立驻藏大臣，代表中央政府与班禅、达赖共同管理西藏一五计划期间，建设新藏、康藏公路和青藏铁路，密切了祖国内地和边疆的联系ABCD10 . 穿越时空隧道小明来到明朝，他想参加科举考试，那么他必须准备复习的内容是（ ）A唐诗B资治通鉴C四书五经D三国演义11 . 某校七（1）班历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治和开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是都是在国家统一，社会稳定时出现的都在思想文化上实行高压政策统治者都注意调整统治政策都重视生产技术的改进。ABCD12 . 宋元时期，中外交通发达，交往频繁。下列有关宋元时期的中外交通叙述不正确的是A中外交通发达的前提是宋元时期造船和航海技术有了发展B中国的创造发明对亚非国家的社会、经济发展起了重要作用，同时西方的药物、天文历法等也传到中国C陆路和海陆交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展D可通往日本、高丽等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸13 . 运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是A统一文字，把小篆作为全国规范文字B大力推行儒学教育C重用房玄龄、杜如晦为相D建立元朝，定都大都14 . “辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。”这句话摘自三字经，元朝“绝宋世”是在（ ）A1276年B1206年C1271年D1279年15 . 使古代中国人走上读书考试一做官这一人生轨迹的制度是（ ）A察举制B推举制C三省六部制D科举制16 . 史书记载“及至始皇. 二周而亡诸侯，履至尊而制六合”秦始皇为“制六合”而采取的措施是（ ）A建立行省制度，崇文抑武B实行三省六部制，实行科举取士C颁布推恩令，加强监察制度D推行郡县制，统一货币和度量衡17 . 夏、商、西周是我国早期国家产生和发展重要阶段，创造了灿烂的文明，反映了当时高度发达文明的是（ ）石器青铜器甲骨文铁犁牛耕ABCD18 . 三国鼎立局面形成的时间是（ ）A220年B208年C221年D222年19 . 假如你穿越时光隧道来到宋朝，你可能经历的事情是（ ）A广大人民穿着用棉布织的衣服B西南少数民族推行“改土归流政策”C见到郑和下西洋的船队D乘坐装有指南针的海船从事海外贸易二、非选择题20 . 九（一）班某小组分三个步骤开展以“人民地位的演进”为主题的研究性学习，请你一起参与，思考问题。（收集材料）材料一：（秦始皇）收秦半之赋，发闾左之戊。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。摘自汉书食货志材料二：为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。摘自贞观政要君道材料三：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。摘自中华人民共和国宪法（1954年）（1）按照史料的表现形式，请判断上述历史材料的类型。（分析材料）（2）分析三则材料，人民的地位有何变化？（撰写报告）下列是小组成员绘制的年代尺片断：（3）结合上述材料、年代尺和所学知识，说明“中华人民共和国的一切权力属于人民”是如何实现的。（要求史论结合、逻辑严密、表达简洁）21 . 中国历史成语是中华民族几千年历史的积淀，是中华传统文化的瑰宝。每个历史成语的形成都有一段真实的历史史实，请同学们为以下历史成语和相关的人物连线：(共16分每个2分,只填与成语相对应的字母)22 . 阅读下列材料：材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈李白古风材料二材料三史官所藏不属于秦国所记的历史材料的，包括诗书、百家语都要交地方官烧掉；有敢谈论诗书的，处死第二年，秦始皇发现有人议论他，他认为这是诽谤，派人严加追问，把有牵连的儒生活埋了四百六十多人。请回答：(1)材料一中的“秦王”指的是谁？他自认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，他一生中最大的历史功绩是什么？(2)材料二反映的是秦朝为巩固统治所采取措施的示意图，这些措施是什么？图一措施的实行对后世产生了什么影响？(3)材料三所述的内容与秦朝的哪一历史事件有关？该事件对中国文化产生了什么影响？ (4)遥想当年秦灭六国、完成统一大业是何等的威风，可历经短短二世即亡，对此你有何感想？如果你是秦朝皇帝，你会如何治理国家，使之繁荣昌盛？23 . 历史潮流滚滚向前，面对复杂变化的世界，我们要把握历史规律，认清世界大势。阅读下列材料，回答问题材料一中国古代中央机构（行政机构）改革图（1）材料一反映了中国古代政治制度演变的什么特点？简要说明该项政治制度的优缺点。材料二近代欧美日等国通过各自的相对的方式走上了资本主义道路，创造了适合自己国情的政治近代化飘花模式，极大地推动了本国社会发展进程。摘自齐世荣等主编世界通史（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出英国、美国、日本分别通过怎样的方式走上了资本主义道路？ 材料三下图反映了18-20世纪世界的变化。有人说地球变得越来越“小”了。（3）根据材料三并结合所学知识，以第一、二次工业革命和第三次科技革命中的发明创造为例，说明地球越来越“小”了。24 . 制作年代尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一时间在哪个位置？三、综合题25 . 专制主义中央集权制度是一项贯穿我国封建社会始末的政治制度，历朝历代封建统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二材料三（1）材料一中人物是战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张，深受秦国国君的赏识。请问他是谁？（2）材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施？在对待儒家学说上，汉武帝的政策与秦始皇有什么不同？（3）结合材料三及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？（4）根据材料二、材料三及所学知识，指出这些措施主要侧重于哪一方面。有什么共同目的？第 9 页 共 9 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、非选择题1、2、3、4、5、三、综合题1、