高中历史 同步测试卷（一）新人教版选修1

高中同步测试卷(一) 第一单元梭伦改革(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题2分，共28分)1约公元前9世纪前8世纪，雅典建立了城邦国家的雏形，其标志是()A公民大会成为最高权力机关B以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立C长老会议成为最高决策机关D债务奴隶制被彻底废除2梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是()A辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民C辩论内容：是否发展海外贸易 D辩论结果：取消了贵族专权3在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是()A雅典的“五百人会议”扩大了雅典的民主基础B雅典港湾众多，工商业发达C雅典是小国寡民的城邦D雅典注重对公民参政素质的培养4“梭伦的金钱政治对于当时的雅典还不失为一次革命。我们不能忘掉改革以前的雅典是贵族阶级的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。”这一评论基于梭伦改革()A标志着雅典民主政治确立起来B基本铲除了旧氏族贵族的政治特权C确立了财产等级的参政制度D颁布了免除一切债务的“解负令”5雅典人四处寻找富于人情味的改革者，终于，他们找到了梭伦。他一面颁布“解负令”改善平民的经济状况，组建四百人会议和陪审法庭提高平民政治地位；一面确立财产等级制度，一定程度上保护贵族政治特权。由此可见梭伦改革的主要特点是()A提高平民地位B调和社会矛盾C保护贵族权益D未改善奴隶的生存状况6亚里士多德在雅典政制一书中提到：“(梭伦)制定了一些新的法律。法律写在牌子上所有的人都要发誓遵守法律。这些法律要实行百年不变。”从中我们可以看出()梭伦用立法的形式进行改革梭伦的法治具有普遍性和稳定性梭伦要求解除债务奴役雅典城邦已经实现了高度繁荣的民主ABC D7梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治发展的意义是()A直接削弱了贵族专权的局面B增强了工商业奴隶主和平民的经济实力C扩大了下层平民的就业机会D壮大了雅典城邦的实力8“公民的权利和义务是按照他们的财产的多寡来规定的，于是，有产阶级日益获得势力，氏族制度(世袭特权)遭到新的失败。”这是对雅典哪次改革的评价()A梭伦改革 B克利斯提尼改革C伯利克里改革 D苏格拉底改革9帕帕迪是生活在古希腊梭伦改革时期的一个平民，他对梭伦的改革颇有微词。请你猜一下，其理由可能是梭伦改革()A使平民的利益遭受重大损失B给平民的经济政治利益太少C不在雅典推行僭主政治制度D没有实现广大平民任何要求10梭伦在诗中解释了他的目标。他谈到“eunomia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。后来的哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：Neminemlaede imoomnes，quantum potes，iuua！即：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人！在梭伦改革中充分体现这一点的是()A帮助工商业奴隶主获得更多的权利B帮助平民避免沦为奴隶的可能C尽力维护各个阶层的利益，避免冲突D为所有的雅典居民谋福利11梭伦改革的历史局限有()下层公民没有充分的参政议政权利贵族拥有世袭占有土地的特权氏族制度的残余仍得以存续没有从根本上解决贵族与平民的矛盾A BC D12下列关于梭伦改革的叙述，正确的是()促进了农业和工商业的发展奠定了雅典城邦民主政治的基础最大限度地保证了贫民参与国家管理和选举结果的公正性赋予了平民参与国家事务的权利A BC D13现代共和巨擘麦迪逊说：“在民主政体下，人民会集合在一起，亲自管理政府；在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府。所以，民主政体将限于一个小小的地区，共和政体能扩展到一个大的地区。”以下各项中，不符合“共和”理念的是()A人民代表大会制 B古代雅典的民主制C法国的民主共和制 D代议制14美国学者波默罗伊在古希腊政治、社会和文化史中写到：“梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵那些人来自平民家族，对所谓好父亲集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。”为缓释“新贵”的“耿耿于怀”，梭伦()A废除债务奴隶制 B确立财产等级制度C设立五百人会议 D限制第四等级权利题号1234567891011121314答案二、非选择题(每题12分，共72分)15阅读下列两则材料(选自梭伦的两首诗)：材料一“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被售，有的因故卖身我都使他们获得解放！”材料二“我所给予人们的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样；我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”请回答：(1)材料一、二反映了梭伦改革的具体内容有哪些？它们对雅典的民主政治有何积极影响？(5分)(2)如果你是生活在梭伦改革时期雅典欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。(4分)(3)梭伦的自白中可以看出梭伦的改革政策体现了怎样的原则？(3分)16阅读材料：材料一古代希腊地图材料二雅典的商业请回答：(1)材料一与材料二有何关系？(4分)(2)梭伦改革与这两则材料有什么关系？梭伦改革是如何适应材料二需要的？(4分)(3)结合史实，简述梭伦改革在雅典民主政治中的地位。(4分)17阅读下列材料：材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。亚里士多德雅典政制材料二(梭伦)说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”双方(贵族和平民)都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。冯俊科西方幸福论从梭伦到费尔巴哈材料三我们这个政体叫民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步高升。伯利克里论雅典之所以伟大请回答：(1)据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。(4分)(2)结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。(3分)(3)据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。(2分)(4)材料三中“家境贫寒不成其为障碍”，在梭伦时代真正实现了吗？为什么？(3分)18阅读下列材料：材料一这以后发生了贵族与大众之间的冲突。从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汉”。因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。亚里士多德雅典政制材料二梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放，那些因负债而押出土地变为“六一汉”的人重新成为自己土地的主人。吴于廑等主编世界史古代史编(上卷)材料三我给予了一般人民以足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。韦斯特梭伦：残篇36材料四如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。”古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。解光云古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适请回答：(1)据材料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。(4分)(2)据材料二、三，结合所学知识，指出梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施。(4分)(3)综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义？(4分)19阅读下列材料，回答问题。材料一雅典贵族通过长老会议的形式，控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在，但权力很小。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶，他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务，将土地归还穷人，雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应，公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。(美)杰克逊J斯皮瓦格尔西方文明简史材料二除却欠债千家乐，重获自由万民祥挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。梭伦材料三我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。梭伦材料四雅典人之所以这时候邀请梭伦出来，是因为当时雅典正面临危机贫富分化严重，富有者和贫穷者的分化正在激化。梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。白海军光荣希腊(1)据材料一，概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识，指出梭伦改革的目的。(4分)(2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措？这一举措直接产生了怎样的历史作用？(4分)(3)材料三的诗句体现了梭伦怎样的改革理念？据材料四，归纳能够论证这一理念的重要举措。结合所学知识指出，梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响？(4分)20阅读下列材料：材料一公元前594年的一个清晨，梭伦在众人的注视和期待下大步登上讲坛，他径直走到一个大木框前，将木框中的木板翻转过来，刻在木板上的新法律条文呈现在人们面前“由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；所有债务全部废除。”这就是“解负令”。材料二梭伦完成改革后，毅然辞官远游，坚决拒绝当僭主，并赋诗道：如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是无愧的；我这样做，只会使我的声名，凌驾一切其他的人们。请回答：(1)材料一中的“新法律”是在怎样的背景下颁布的？该新法律条文有何积极作用？(4分)(2)依据材料二，你认为梭伦身上具有哪些令人钦佩的优秀品德？(2分)(3)梭伦出走后，雅典确立了僭主政治，你如何评价这一现象？(6分)参考答案解析1【解析】选B。A、D两项是梭伦改革的内容，长老会议成为最高决策机关是在公元前8前6世纪。2【解析】选A。本题主要考查学生分析判断问题的能力。关键信息是“梭伦改革前夕”“雅典贵族”“辩论”，辩论是在社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A正确。3【解析】选C。题干中的“体制因素”是关键词，符合这一限制条件的只有C项。4导学号16240000【解析】选C。题干中的“梭伦的金钱政治对于当时的雅典还不失为一次革命”说明作者肯定“金钱政治”，实际上是在肯定梭伦改革时期建立的财产等级制度使得平民有机会参政议政；梭伦改革把雅典引上了民主的道路，故A项错误；B、D两项不符合题意。5导学号16240001【解析】选B。本题考查梭伦改革的特点。本题主要考查学生解读材料和运用所学知识解决问题的能力。从其改革内容一方面提高平民政治地位，一方面保护贵族的政治特权，可知其改革的最大特点是中庸，以调节社会矛盾为主。A、C说法不全面，D与题干无关。故答案选B。6【解析】选A。本题旨在考查学生分析阅读史料的能力。从材料中的信息可以判断正确。在材料中未体现，表述错误。7【解析】选B。梭伦改革鼓励发展农工商业，最直接的意义是增强了工商业奴隶主和平民的经济实力，本题选B。A项直接削弱贵族专权局面的措施是建立财产等级制度。C项表述片面。D项表述过于夸大。8【解析】选A。本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解以及对材料的解读能力。梭伦改革的内容之一是根据财产的多寡划分等级，不同的等级享有不同的权利，根据材料可以看出是对梭伦改革的内容的叙述，故选A项。9【解析】选B。梭伦改革后，平民获得了一定的政治权利，同时也摆脱了债务奴隶制的威胁，但改革未能满足平民重新分配土地和广泛参政议政的愿望。10导学号16240002【解析】选C。本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。由材料“平衡公民互相冲突的利益”说明梭伦改革的目的是消除矛盾，维护雅典社会稳定。在梭伦改革中充分体现这一点的只有C项。A、B两项没有体现“平衡公民互相冲突的利益”，排除；雅典民主政治不包括奴隶，所以D项中“所有的雅典居民”不当，排除。11【解析】选D。梭伦改革的历史局限性是由他的阶级属性与时代的局限性决定的，他的改革带有中庸的特点，既保护了贵族的根本利益，也在一定程度上保护了平民的利益，所以改革带有不彻底性，故答案选择D项。12导学号16240003【解析】选B。根据梭伦改革的措施，在梭伦改革中确立了财产等级制度，财产越多等级越高享有的权利越多，所涉及的义务越多，而的说法与梭伦改革中所确立的财产等级制度不符。故此题应选B项。13【解析】选B。从材料中“在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府”的信息可以分析得出，共和政体实际上是一种间接民主。现代民主大部分都是这种民主形式，但古希腊民主是直接民主。14【解析】选B。根据材料内容及所学知识可知，确立财产等级制度有利于新贵族，故B正确；废除债务奴隶制获利的主要是雅典平民，不是新贵，故A错误；C与梭伦无关，它指的是克利斯提尼改革；D与限制贵族无关。15【解析】第(1)问中第一小问要从材料中进行归纳概括，第二小问要结合所学知识进行回答；第(2)问结合梭伦改革中关于废除债务奴隶制的相关内容回答即可；第(3)问抓住材料中的相关信息即可，即“他们的荣誉不减损，也不加多”，“不让任何一方不公正地占据优势”等信息。【答案】(1)内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；(废除“六一汉”制度，废除了奴隶的债务)确立财产等级制度。影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了平民阶层的政治权利。(2)观点：支持。理由：在改革中，债务被废除，土地又回到自己手中；同时人身自由也得到了法律保障。(3)不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则。16导学号16240004【解析】第(1)题从地理环境与经济发展之间的关系入手归纳答案。第(2)题，第一小问从经济发展与政治变革关系角度组织答案；第二小问注意审题，应明确梭伦改革中促进工商业发展的措施。第(3)题，结合所学知识回答即可。【答案】(1)关系：材料一是材料二经济形态产生的重要因素。(2)关系：材料一促进材料二经济发展，而材料二经济发展为梭伦改革提供了经济和阶级基础。措施：确立财产等级制度，照顾工商业奴隶主利益；进行机构改革，为工商业奴隶主参政议政提供可能；鼓励发展工商业，进一步维护工商业奴隶主利益。(3)地位：奠定了雅典民主政治的基础。经济措施稳定了公民团体，促进了工商业奴隶主阶层的崛起，为民主政治奠定社会基础。政治措施使下层平民得以参与国家政治，为民主政治提供了制度保证，同时也开启了西方权力划分的先河。克利斯提尼改革与伯利克里的改革正是在梭伦改革的基础上继续沿着梭伦的方向推进，才使得雅典城邦民主政治最终确立。17导学号16240005【解析】(1)第一问答案源自材料，“在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位”指平民受到奴役；“他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与”是指平民缺乏政治参与权。弊端带来的危机就是贵族与平民、工商业者的矛盾尖锐，导致社会动荡，这也是梭伦改革的原因。(2)注意限制角度为“保护平民有限政治权益”，“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体；以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利。恢复公民大会的权力、设立四百人会议和公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施，也在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。(3)第一问结合梭伦的阶级立场和改革的中庸特点分析，由于阶级根本利益的冲突是无法避免的，梭伦无法达到改革目标。它对后世民主政治的积极影响：他扮演了“调停者”的角色，不偏不倚，秉持公正，通过立法推进改革。(4)本题考查材料解读、知识的综合运用与分析理解能力。根据梭伦改革的内容进行判断分析。结合所学知识可知“家境贫寒不成其为障碍”并未真正实现，因为梭伦改革以财产多寡来确定公民的政治权利，财产越多，等级越高，享受的权利就越多。【答案】(1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治参与权。危机：导致贵族与平民、贵族与新兴的工商业奴隶主之间矛盾的激化；社会动荡不安，阻碍经济发展。(2)措施：颁布“解负令”；财产等级制；四百人会议(公民大会或陪审法庭)。(3)根本原因：阶级利益的对立。观念：公正观念；法治观念。(4)没有。梭伦改革以财产多寡来确定公民的政治权利，财产越多，等级越高，享受的权利就越多。18(1)原因：贵族独占政权；贵族控制所有土地。(2)措施：经济上废除债务奴役；因债务而被抵押的土地一律归原主。政治上实行按财产划分等级参与政权的制度。(3)借鉴意义：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。19【解析】本题考查对梭伦改革的评价分析能力。第(1)问，“表现”主要通过对比贵族和平民的政治、经济地位解答；“目的”要注意与社会问题的针对性。第(2)问，“举措”需要将所学知识与材料内容联系起来；解答“作用”注意“直接”的限制条件，不需要展开。第(3)问，“理念”根据材料信息不难解答；“举措”引用材料四的内容回答即可；解答“影响”注意“积极”这一限制条件。【答案】(1)表现：贵族专政；农民(平民)社会地位低下、生活贫困，容易沦为债务奴隶。目的：缓和阶级矛盾(或巩固奴隶主统治)。(2)举措：颁布“解负令”(或废除债务奴隶制)。作用：解除了债务奴隶制对平民的威胁；让欠债为奴的平民重获土地和自由。(3)理念：中庸(或折中、不偏不倚)。举措：不平分富人的财产，但也让穷人得到实惠。积极影响：这一理念可以缓解矛盾，减少阻力，推动改革成功。20导学号16240006【解析】本题主要考查学生的分析概括能力。第(1)问实际上是考查梭伦改革的背景和“解负令”的意义；第(2)问从梭伦拒绝建立僭主政治可知其优秀品质；第(3)问一定要结合僭主政治确立的时代背景和历史作用进行分析说明，言之成理即可。【答案】 (1)背景：平民与贵族的矛盾日益尖锐；公元前594年，梭伦当选为首席执政官。积极作用：它取消了债务奴隶制，保护了平民的基本权益；经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。(2)不迷恋个人权力，廉洁自律等。(言之成理即可)(3)僭主政治是在贵族与平民矛盾尖锐、工商业奴隶主希望建立一个强有力的政府来消除纷争的背景下建立的。它虽然建立了个人独裁，与民主政治背道而驰，但是它并未废除梭伦改革的成果，而是采取了进一步打击贵族势力，提高平民经济地位的措施，从而为雅典进一步走向民主政治创造了条件。