高二语文上学期期中试题1 (2)

江苏省天一中学20162017学年第一学期期中考试高二语文试卷一、语言文字运用（15分，每题3分）1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）构建人类命运共同体，就是要让各国人民心心相印、携手同行，战胜共同面临的困难和挑战，展现 、共克时艰的强大力量。领导干部掌握各种权力，如何运用权力管理好“众人之事”?就是要做到 ，做到“思无邪”、秉正义、走正道。即使是在纪念反法西斯战争胜利的庄严时刻，还有人 地抛弃和平宪法，以求重掌发动战争之权杖。A同舟共济 不偏不倚 处心积虑 B风雨同舟 中庸之道 殚精竭虑C同舟共济 中庸之道 处心积虑 D风雨同舟 不偏不倚 殚精竭虑2、下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. “地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。C. 一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防被念歪。D. 虽然有国家资源作为支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。3、下列四项中，措辞不得体的一项是（ ） A叨扰多日，心中深感不安。特备薄礼，敬请笑纳。B久闻先生大名，虚位以待，静候台驾。C多蒙领导垂青，自当不懈努力，不负期望。D大作收到，冒昧作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。4、下列排序最恰当的一项是（ ）读史_ ；读子宜伴月，以寄远神；读山水小品，_；读忠烈传_；读奸佞论宜击剑捉酒以销愤；读骚宜空山悲号，可以惊壑；读赋_ 宜吹笙鼓瑟以扬芳 宜纵水狂呼，可以旋风宜映雪，以莹玄鉴 宜倚疏花瘦竹、冷石寒苔，以收无垠之游A. B. C. D. 5、情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。下列诗句中，不是借“月”抒发“思妇怀人”之情的一项是（ ）A. 白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄。B. 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。C. 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。D. 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。二、文言文阅读（18分）（一）课内文言文（6分，每题3分）6、下列各句的加点词活用现象中，不属于同一类型的一项是（ ）A. 君子博学而日参省乎己 则刘病日笃B. 非臣陨首所能上报 上食埃土C. 负笈不远险阻 是以区区不能废远D. 而后乃今将图南 奚以之九万里而南为7、下列各句的特殊句式中，不属于同一类型的一项是（ ）A. 圣人不凝滞于物 转徙于江湖之间B. 是以见放 吾长见笑于大方之家C. 金石可镂 血色罗裙翻酒污D. 之二虫又何知 句读之不知（二）课外文言文（12分）报袁君陈秀才避师名书柳宗元秀才足下：仆避师名久矣。往在京都，后学之士到仆门，日或数十人，仆不敢虚其来意，有长必出之，有不至必惎之。虽若是，当时无师弟子之说，其所不乐为者，非以师为非，弟子为罪也。有两事，故不能：自视以为不足为，一也；世久无师弟子，决为之，且见非，且见罪，惧而不为，二也，其大说具答韦中立书，今以往，可观之。秀才貌甚坚，辞甚强，仆自始觌，固奇秀才，及见两文，愈益奇。虽在京都，日数十人到门者，谁出秀才右耶？前已必秀才可为成人，仆之心固虚矣，又何鲲鹏互乡于尺牍哉！秋风益高，暑气益衰，可偶居卒谈。秀才时见咨，仆有诸内者，不敢爱惜。大都文以行为本，在先诚其中。其外者当先读六经，次论语、孟轲书，皆经言。左氏、国语、庄周、屈原之辞，稍采取之，谷梁子、太史公甚峻洁，可以出入，余书俟文成，异日讨也。其归在不出孔子，此其古人贤士所懔懔者。求孔子之道，不于异书。秀才志于道，慎勿怪、勿杂、勿务速显。道苟成，则勃然尔，久则蔚然尔。源而流者，岁旱不涸，蓄谷者不病凶年，蓄珠玉者不虞殍死矣。然则成而久者，其术可见。虽孔子在，为秀才计，未必过此。不具。宗元白。8、下列加点字释义不正确的一项是（ ）（3分）A. 仆自始觌 见面B. 固奇秀才 认为奇特C. 蓄谷者不病凶年 生病D. 大都文以行为本 德行9、对第2段内容理解错误一项是（ ）（3分）A.秀才貌甚坚而辞甚强，这已令作者非常欣赏。B.秀才的才华和志向，尤令作者感到后生可畏。C.借天气好转，作者盛邀秀才来家里当面交谈。D.作者称秀才有时也会被询问，一起探讨学问。10、 翻译下列句子（1）后学之士到仆门，日或数十人，仆不敢虚其来意，有长必出之。（3分）（2）虽孔子在，为秀才计，未必过此。（3分）三、古诗词鉴赏（11分） 阅读下面这首宋词，完成11-13题。金人捧露盘庚寅岁春，奉使过京师【注】，感怀作（南宋）曾觌记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。【注】庚寅年春，宋孝宗任命曾觌出使金国，执行和谈任务。京师：即词中的“神京”，北宋定都于此。11、 从全词看，作者“感怀”的原因有哪些？请简要概括。（3分）12、 词的上、下两片形成了鲜明的对比，请简要分析其效果。（4分）13、 请简要赏析全词的结句（“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”）。（4分）四、名句名篇默写（8分,每空1分）14、（1）师者，_。（韩愈师说）（2）_，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（3）_，则其负大舟也无力。（庄子逍遥游）（4）_，蟪蛄不知春秋。（庄子逍遥游）（5）青山隔送行，疏林不作美，_。（王实甫长亭送别）（6）_，形影相吊。（李密陈情表）（7）外无期功强近之亲，_。（李密陈情表）（8）_，于我如浮云。（论语述而）五、文学类文本阅读（20分） 阅读下面的文字，完成15-18题。瓦斯科夫凯旋前苏联鲍里斯利沃维奇瓦西里耶夫瓦斯科夫押着俘虏，走过里莎牺牲的地方，他不由地拉动了枪栓。听到枪栓的声音，俘虏们立刻警觉地停了下来，回过头，惊恐地看着瓦斯科夫。准尉已经像个醉鬼一样东倒西歪了，但他还保持着清醒。不是现在，时机未到。瓦斯科夫看了一眼俘虏，又拉动枪栓，关上了保险。俘虏们放下心来，回过头，继续慢慢向前走去。沉寂的森林里，只有沉重的步伐响着。这里的黎明静悄悄。瓦斯科夫看着前面俘虏的背影，突然变得模糊起来，他赶紧晃晃头，背影又变得清晰起来。他回头远远地望着姑娘们牺牲的地方，默默地唠叨着：“我的丽达、热妮亚、里莎、索妮娅、嘉尔卡，我不知道怎么跟你们说，我活下来了。咱们再见的日子又远了。仗，还没打完，也说不定什么时候，你们的准尉来不及哼上一声，也就躺下了。我不后悔，我也不害怕，找你们去做伴。现在想起来，是多美妙的一件事”瓦斯科夫回头看了一眼跌跌撞撞走着的俘虏，又回身面向森林，默默地唠叨着：“再见了，等以后再回来看你们。丽达交待的事我一定办好，你们相信我”他回过头，疲惫的脸上挂着大颗大颗晶莹的泪珠。瓦斯科夫押着俘虏终于走上了大路。这是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃烧起来了，他身体摇晃着，俘虏的背影变得更加模糊，他一次又一次晃脑袋。但不管如何，背影还是模糊的，周围的一切也是模糊的突然，从四周的森林中，山丘上，河畔冒出无数的红军战士。他们呼喊着向瓦斯科夫涌来。是少校和基里亚诺娃带着大部队正在森林里搜寻他们的踪迹。然而瓦斯科夫似乎什么也感觉不到，他摇摇晃晃地朝前走去，走过了俘虏身旁，一直走向村口。四面八方都是红军战士，善良的俄罗斯人民。然而这一切落在瓦斯科夫的眼里，都是一些晃动的影子。他分辨不出眼前的是谁，只知道一味地晃动着身体朝前走着，走着。他仍然跌跌撞撞向前走去，一直走向空无人迹的村庄。瓦斯科夫终于明白他已经回来了。他想站住，却觉得眼前一阵发黑，整个人重重地跌在地上，昏死过去。红军向德国发起了总进攻。“喀秋莎”万弹齐发，射向了柏林。红军战士冲进国会大厦，将高高飘扬的旗帜插在国会大厦顶上。欢呼声充满了世界的各个角落，柏林，莫斯科，巴黎，伦敦，华盛顿战争终于结束了。战后的俄罗斯土地上一片废墟。然而幸存下来的人们没有停下来哀悼，他们从失去亲人和家园的痛苦中走出来，用百倍的热情投入到重建家园的忙碌之中。推土机把废墟推倒，压路机压过坑坑洼洼的公路，年轻人一队队扛着工具，唱着欢快的歌向需要他们的地方走去。瓦斯科夫经过的每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印，然而俄罗斯人民却用欢声笑语点缀那些破败的街道。注：节选自前苏联小说这里的黎明静悄悄，有删改。该小说讲述了二战期间苏联红军战士英勇抗击德寇入侵的故事。小说中牺牲的五位女战士。15、请简要分析文中画线句子的表达效果。（4分）16、小说多次写到俘虏有何作用？（6分）17、小说两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨着”，这样写的意义是什么？（4分）18、请探究作品最后一段的深刻意蕴。（6分）六、论述类文本（共18分）阅读下面的文字，完成19-21题。教养与奢华无关梁文道今天的中国，无论你走到哪里，几乎都能看见“奢华”这两个字。每一本时尚生活杂志都在不厌其烦地告诉你有关奢华的故事，每一个商品广告都试图让你感到它要卖的商品有多奢华。于是房子是奢华的，车子是奢华的，大衣是奢华的，手表是奢华的，皮鞋也是奢华的，就连内裤也可以很奢华，乃至于我刚刚吃过的涮羊肉也标榜自己的用料十分奢华。本来这种东西是可以见怪不怪的，正所谓奢华见惯亦平常。可是有一天，我在杂志上看到一篇介绍英国手工定制鞋的文章，作者先是不断渲染英国绅士的低调含蓄，一两千字之后笔锋忽然一转，他还是未能免俗地要大谈这鞋子有多奢华，并将其定位为“低调的奢华”。然后把绅士等同于品位，再将品位等同于奢华。许多媒体早就在“奢华”和“品位”之间画上等号了，但现在有人进一步连“绅士”也挂了上去，这就让我觉得有些刺眼了。我的生活奢华不起，我的言行也离绅士甚远，可我总算读过不少传说中的英国绅士写的东西，在我的印象中，绅士和奢华根本是两个完全不同的概念。且看19世纪英国绅士之间的通信，关于绅士的品位，他们是这么说的：“的家朴实无华，真是难得的好品位。”“他是那种老派的绅士，一件大衣穿了20年。”他们会称赞一个人的朴实和惜物，低调而不张扬，却绝对不会把看得见的奢华当作品位，尤其不会把它视为绅士的品位。就以一双手工制作的顶级皮鞋来说吧，它是很贵，但它可以穿上一二十年，这里头的学问不只是它自身的质量，更是你穿它、用它的态度。首先，你会珍惜它，所以走路的姿势是端正的，不会在街上看见什么都随便踢一脚。其次，你愿意花点时间和心思去护理它，平常回家脱下来不忘为它拂尘拭灰，周末则悠悠闲闲地替它抹油补色，权当一种调剂身心的休息活动（就算他有佣人，他也宁愿自己动手）。所以这双鞋能够穿得久，10年之后，它略显老态，但不腐旧，看得出是经过了不错的照料，也看得出其主人对它的爱惜。这叫作绅士。不一定喜欢昂贵的身外物，但一定不随便花钱，朝秦暮楚。他的品位不在于他买了什么，而在于他的生活风格甚至为人；他拥有的物质不能说明他，他拥有物质的方式才能道出他是个怎么样的人。当然，一个人不能做物质的奴隶，但他的人格、性情或许可以借着物质偶尔散发出来。简单地讲，这就是教养。“教养”是一个何其古老、于今天何其陌生的词啊。这个词本来才是品位的绝配，不过，由于教养困难，奢华容易，我们今天才会把品位许给了奢华，让空洞的、无止境的消费去遮掩教养的匮乏。久而久之，甚至开始有人以为，英国的传统绅士皆以奢华为人生第一目标。如果你觉得“教养”太过抽象，我可以为你举一些没有教养的好例子。开着一部奔驰车在街上横冲直撞，觉得行人全是活该被吓死的贱民，这是没有教养的。手上戴着伯爵表，然后借醉酒臭骂上错菜的服务员小妹妹，这也是没有教养的。教养不必来自家教，更不是贵族的专利，上进的绅士更看重后天的自我养成。然而，如今有力奢华地招摇过市之辈多如过江之鲫，甘于谦逊、力求品格善美的人却几不可闻，岂不可叹？ （选自中华文摘，有删改）19、请简要概述本文的论述层次。（6分）20、结合全文，说说真正的绅士具有哪些品质。（6分）21、请结合文章，说说第7段画线句子的含义。（6分）七、写作（70分）盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明杂诗我想和你虚度时光，比如低头看鱼比如把茶杯留在桌子上，离开浪费它们好看的阴影我还想连落日一起浪费，比如散步一直消磨到星光满天我还要浪费风起的时候李元胜我想和你虚度时光参考以上材料，结合自己的体会，以浪费为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。江苏省天一中学20162017学年第一学期期中考试高二语文答案1. A2. C3. D4. D5. B6. C7. A8. C9. D10. (1) （3分）后辈学子到我门前来，每天有时几十个人，我不敢让他们白来一趟，有点见解必定说出来。（日；虚；长）(2) （3分）即使孔子在世，为你考虑，未必超过这一点。（虽；计；过）11. （3分）执行和谈的屈辱使命，途经京师；国土沦陷，故国衰败；自己年事已高。（每点1分）12. （4分）将神京昔日的繁华与现在的荒凉进行对比（1分），将自己当年目睹身践的欢乐与而今两鬓飞霜、徒留嗟叹进行对比（1分），突出了国破家亡之痛、人生迟暮之悲（2分）。13. （4分）通过描写苍茫暮色中，东风吹拂，胡笳悲吟，大雁惊飞的场景；运用“借景抒情”“移情入景”的手法；进一步渲染了凄迷、衰飒的气氛；委婉传达出作者内心的深沉悲酸。（每点1分，意思对即可。）14. （1）所以传道受业解惑也（2）别有幽愁暗恨生（3）且夫水之积也不厚（4）朝菌不知晦朔（5）淡烟暮霭相遮蔽（6）茕茕独立（7）内无应门五尺之僮（8）不义而富且贵15. （4分）反衬（以动衬静），（1分）用步伐的“响”反衬环境的“静”；（1分）烘托出瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。（2分）16. （6分）推动情节发展；表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象；显示了战争的残酷及胜利来之不易。（每点2分）17. （4分）强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情（2分）；增强了作品的悲壮意味（每点2分）。18. （6分）揭示了战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难；表现了俄罗斯人民的乐观与坚强蕴含俄罗斯人民对和平、美好生活的向往。（每点2分）19. （6分）首先，由当今国人崇尚奢华引出人们把“奢华”当“品位”的错误认识；（2分）接着，举例论证什么是真正的品味；（2分）最后，表达对今人不重教养而重奢华的批判，指出有教养才是有品位。（2分）20. （6分）（1）朴实，低调不张扬；（2分）（2）惜物（答“爱惜拥有的物质”亦可）；（2分）（3）甘于谦逊，力求品格善美（或答“具有教养，看重教养的后天的自我养成”亦可）。（2分）21. （6分）表明只有有教养的人才是真正称得上有品位的人（2分），而今人误把奢华当作品位，指出人们对品位的错误认识，（2分）批判了现代人对物质的过度追求以及教养的匮乏。（2分）