人教版2020版九年级下学期三模考试语文试题（I）卷

人教版2020版九年级下学期三模考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面横线处填入的词语，最恰当的一组是（ ）从这一刻起，中国恢复对香港行使主权，英国在香港长达 156 年的殖民统治宣告。在车轮扬起的滚滚黄尘中，在一片恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。你没有刻苦钻研的精神，坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。A破灭焦躁如果即使B破灭燥热虽然但是C终结燥热虽然但是D终结焦躁如果即使2 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A技术人员的创造性劳动，为企业挽回了3500万元人民币的损失。B能否战胜自我、超越自我，必将对一个人的一生产生重大影响。C同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切记不要胡编乱造。D选手的表现不仅精彩得令人叹为观止，董卿和康辉的评价也是一针见血，精彩得让人鼓掌叫好。二、字词书写3 . （2017届中考宁夏卷）给下面每个成语填入正确的字。变本加_守成规_心沥血无精打_。三、现代文阅读好花朵朵次第开严寒刚过，洁白的梨花儿便迫不及待地叫醒春天；荷花性格淡雅，喜欢在炽热中独秀高洁身姿；秋天菊花最有性格，“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”；在滴水成冰的严冬，猛然回头，惊见“墙角数枝梅，凌寒独自开”。花儿为什么都如此有个性，依次在不同的季节开放呢？大多数植物都明白：自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里开放，既有被冻死的危险，又面临无人授粉的尴尬。大雪纷飞，北风呼啸之际，昆虫们早就钻进地底下、树洞里猫冬了，谁肯冒着生命危险给花儿授粉？没人授粉就没法儿结果，就意味着“断子绝孙”。为了让后代绵延不绝，聪明的花儿们就暗示自己：一定要赶在冬天之前开花。这样，到深秋时花儿就会结籽，籽外面包有坚硬的外壳，再刺骨的冬天也拿它没办法。花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。苏联植物学家米哈伊尔柴拉希扬通过长期实验发现，昼长会影响植物的花期。不同植物需要的日照时间各不相同。水稻、菊花、大波斯菊这些短日照植物需要较长的夜长才能开花，小麦、油菜花、萝卜等长日照植物需要较长的昼长才能开花。我们熟悉的蒲公英、玉米、黄瓜这些是日中性植物，开花时间是随着播种时间而定的。也就是说，它们无论在什么日照条件下都能开花。这个秘密无疑是爱花人的天大喜讯，因为植物的这个规律能让人类掌握主动权，只要人为地控制某些植物的开花习性，就可以尽情徜徉在姹紫嫣红的花花世界！比如花市中一年四季都能见到的菊花，只要把灯光悬挂在菊花上方垂直照射，控制它的暗期，就能延长菊花的开花期。再就是当植物开花结籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不会计较，还会一如既往傻乎乎地继续开花结籽。反正已经狠过了，也不差再来一次，这时再把籽掐掉如此循环往复，它会一直开一直开，直到花期甚至生命期结束。其实狡猾的人类完全是在利用植物的“使命”感和本能。不管怎么虐待植物种子，它总是笑笑地对你：掐了开，再掐再开，很有佛性。这种虐待对大多数开花结籽的植物都有效，能够把花期延长50%甚至100%。还有一种方法是通过温度来控制植物的花期。冬季气温低，大多数花卉都变得慵懒起来，几天也不长一片新叶儿，开花更是遥遥无期。如果给它来点温度，情况马上就会变得不一样。比如牡丹，加温后3035天就能昂然怒放；垂丝海棠加温1015天后就可开花。这就是给点阳光就灿烂的由来。有加温就有降温：早春之际，将耐寒的花木放入温度为13的冷室中，每天用弱光照射，让它始终保持继续休眠的状态，从而推迟开花。等到了你想让它开放的时间，就提前把植株取出来，放到避风、避光、凉爽的地方，不久，花蕾就会挂满枝头。植物为了在各种条件下顺利生长，便学会了适应环境，将自己的花期固定下来。而一种花儿一旦确立了开花季节，便会岁岁年年，在同一季节同一时间开花，代代遗传，永不改变。古代人一度把花儿当钟表，用它们来感知时间。好花朵朵次第开。正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期，从而，这个世界变得绚丽芬芳，我们的眼睛变得妩媚多情！4 . 本文的说明对象是什么？它体现了每种植物不同的适应能力。那么，从全文看来，植物拥有这种能力的主要作用是什么？5 . 第段加点的“大多数”三字能否删掉？为什么？6 . 第段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？7 . 仔细阅读第段，概括作者介绍了哪三种“人为地控制某些植物的开花习性”的方法。阅读下文，完成后面小题。不要和陌生人说话母亲被骗了。早晨10点时，她急急忙忙地回来拿钱包，直到午饭时，她还没有回来。我们边吃边等，终于，母亲神情恍惚地回来了，进门的第一句话是：“总算到家了。”原来，母亲早上锻炼时，遇到了一位中年妇女，主动与她拉家常。两人相谈甚欢时，来了另外一个中年妇女，自称会看相，说我家最近有血光之灾。母亲吓坏了，请她指点。她便说自己道行不够，要找师父。母亲回家拿钱，同时被她们叮嘱千万不要告诉家人，否则就不灵了。结果，她们开车把母亲拉到附近的一个小区，一人拿走她的钱与戒指，去跟“师父”商量，一人陪她在楼下等。不久，陪她的人也借故走了，母亲又等了半个多小时才反应过来，自己被骗了。异常拙劣的骗局。在我眼里，母亲一直是个谨小慎微的人。她从困难年代走过来，勤劳节俭，不会轻易把钱交到别人手中。父亲埋怨母亲又傻又天真，母亲眼泪汪汪地坐在那儿。我只好打圆场，说一定是骗子用了迷药。母亲抬眼看我，想了想，便附和道：“骗子肯定给我下药了。”父亲报了警。下午，我去上班，父亲赌气要去医院看病，母亲只好一个人去派出所做笔录。让胆小怕事的母亲一个人去回顾那场梦魇般的骗局，我很不放心。勉强坚持到下午4点钟，我再也坐不住了，请假回去看母亲。下了大巴，我急匆匆地往家赶，却看到前面是母亲熟悉的身影，她身边同行的是一个陌生人。我好奇，便悄悄地跟在她们后面。“我大儿子在山东，二儿子在四川”母亲语速很慢，带着一点儿山东口音，谈起自己的儿女，总是自豪不已。到了家门口，母亲与陌生人道别。我走上去，叫了一声“妈”，本想问她做笔录的情况，一出口却是：“刚才那人是谁？”母亲说：“半路碰上的，不认识。”我听了便有一些生气，责怪她不吸取教训，早晨刚被骗，下午又跟不知底细的人说家里的事。“听口音，是北方人，人挺好的。”母亲小声说。“以后不要跟陌生人说话，有话回家说。”或许我的语气过于严厉，母亲的脸一下红了。我大学毕业后留在武汉，父母退休后便双双过来。母亲是山东人，父亲是湖北人。在武汉生活，对于父亲来说，是叶落归根；对于母亲来说，则是嫁鸡随鸡。在北方生活了大半辈子的她，听不懂武汉话，也受不了武汉的气候。与母亲相比，父亲的性格则开朗得多，并且爱好广泛，在小区里有棋友、麻友、钓友。我曾经建议母亲去跟小区的老太太一起跳舞，她不愿意。母亲一生操持家务，除了看看农村题材的电视剧，几乎没有什么爱好。两个月后，公安局打来电话，说在附近端了一窝骗子，让母亲去认人。被抓住的正是骗母亲的那伙人。可从公安局回来，母亲却一点儿也不高兴。她默默地去厨房准备晚饭，轻手轻脚地洗菜炒菜，仿佛犯了大错似的躲着我们。父亲悄悄告诉我，诈骗团伙里有一个人是常与母亲一起锻炼身体的“老朋友”。在我们看来，这是一件小事，母亲却因此一下子变得苍老起来。 转眼秋天到了，这是武汉最好的季节。母亲却极少出门，连早锻炼都放弃了。早晨，她忙完一家人的早餐，便坐在桌前，边看我吃早点，边与我说话。母亲喜欢说过去的事，而那些事情，身为女儿的我，已经听过太多次。偏偏早餐时间又短，我宁愿安静地吃点东西，想想当天要处理的事情。所以，对于母亲的唠叨，有时我是不耐烦的。母亲一旦看出来，便会噤声。如此几番下来，她便也对我说得少了。一天，我的一份文件落在家里。回家取时，家里静悄悄的，我以为没人，却听到母亲在阳台上说话，声音不似平时，倒有几分像梦呓。我蹑手蹑脚地走过去，只见母亲站在阳台上，手里拿着几张照片，照片上是她在家乡的几个老姐妹，有的已经故去，有的也跟着儿女去了外地。“我大儿子在山东，二儿子在四川，你们家小安子还在上海吗？上海话难懂吧，武汉话我都听不太懂”母亲絮絮叨叨地说着。在没有朋友的城市里，在都市安静的一角，母亲的背影显得那么孤单。我终于明白一生慎重的母亲为什么会上当受骗了。孤独的人总是格外贪恋那一点关怀与温暖，哪怕只是简单的一句搭讪，总好过一个人孤零零地走在没有回忆的街道上。我眼里含着泪水，悄悄锁门离开。晚上，我对母亲说：“今天下班回来，有个人问我你妈是不是回老家了。她说很久没看到你，想跟你聊天。”母亲的眼睛里闪着光，急急地询问我那个人的长相，然后眯起眼睛，认真地听我描述。“是老赵吧，我们山东老乡，不过，也可能是老陈。”母亲说。“妈，你看你，整天不出门，小区里你的朋友都想你了。”我说。母亲腼腆地笑笑，不好意思地说：“我也没有什么朋友。”第二天早晨起床，没看到母亲的身影。父亲说她去健身器材那儿了。上班前，我特意绕到健身器材处，远远地看到母亲一个人在转腰器上百无聊赖地转动着身体，花白的头发在晨风中似江边秋日的芦花。旁边的跑步机上，一个中年妇女在跑步。过了一会儿，中年妇女上了另外一个转腰器。在我母亲的对面，两人有一搭没一搭地开始聊天。深秋的日光忽然变得温暖。我在心里默默地说：“妈妈，你想说什么就说什么吧，即使那是一个女骗子也没关系。”世界上最可怕的并不是骗子，而是孤独。当我与父亲将母亲从她生活了一辈子的小城市连根拔起，移植到武汉这座大城市时，她就成了一株没有养分的树苗。她隐忍、认命，努力地不留恋过去。然而，每个人都属于社会，都需要一个尽可能大的世界。在与这个世界中的各色人等的交流中，让她感到自己被需要、被重视。 （一叶知秋摘自人民文学出版社我不过无比正确的生活一书，杜凤宝图）8 . 结合全文，分析题目“不要和陌生人说话”的作用。9 . 结合语境，品味语言，回答问题。（1）深秋的日光忽然变得温暖。(此句用了什么描写方法?有什么作用?)（2）远远地看到母亲一人在转腰器上百无聊赖地转着身体，花白的头发在晨风中似江边秋日的芦花。10 . 分析文中画横线文字的作用。11 . 文章结尾段运用了什么表达方式?蕴含了作者怎样的情感?阅读下面的选文，完成下列小题。（甲文）再说宋江自盟誓之后，一向不曾下山，不觉炎威已过，又早秋凉，重阳节近。宋江便叫宋清安排大筵席，会众兄弟同赏菊花，唤做菊花之会。但有下山的兄弟们，不拘远近，都要招回寨来赴筵。至日肉山酒海，先行给散马、步、水三军，一应小头目人等，各令自去打团儿吃酒。且说忠义堂上遍插菊花，各依次坐，分头把盏。堂前两边筛锣击鼓，大吹大擂，笑语喧哗，觥筹交错，众头领开怀痛饮：马麟品箫唱曲，燕青弹筝，不觉日暮。宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。道是：“喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。见碧水丹山，黄芦苦竹。头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。愿樽前长叙弟兄情，如金玉。统豺虎，御边幅。号令明，军威肃。中心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏早招安，心方足。”乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招甚安！”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕！”宋江答道：“众贤弟且起，把这厮推抢监下。”众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵，李逵道：“你怕我敢挣扎？哥哥剐我也不怨，杀我也不恨，除了他，天也不怕！”说了，便随着小校去监房里睡。宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲。吴用劝道：“兄长既设此会，人皆欢乐饮酒。他是粗卤的人，一时醉后冲撞，何必挂怀，且陪众兄弟尽此一乐。”宋江道：“我在江州醉后误吟了反诗，得他气力来，今日又作满江红词，险些儿坏了他性命，早是得众兄弟谏救了！他与我身上情分最重，如骨肉一般，因此潸然泪下。”便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事！便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？因此只愿早早招安，别无他意。”众皆称谢不已。当日饮酒，终不畅怀，席散各回本寨。（选自水浒传第七十一回，人民文学出版社1997年版，有删减）（乙文）当日宋江请太尉上轿，开读诏书。萧让却才读罢，宋江已下皆有怒色。只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是甚么人？敢如此大胆！”李逵正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒教众人沾恩。”随即取过一副嵌宝金花钟，令裴宣取一瓶御酒，倾在银酒海内看时，却是村醪白酒；再将九瓶都打开倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“忒杀是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”赤发鬼刘唐也挺着朴刀杀上来，行者武松掣出双戒刀，没遮拦穆弘、九纹龙史进一齐发作。六个水军头领都骂下关去了。宋江见不是话，横身在里面拦当，急传将令，叫轿马护送太尉下山，休教伤犯。此时四下大小头领，一大半闹将起来。宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数，护送下三关，再拜伏罪。（选自水浒传第七十五回，人民文学出版社1997年版，有删减）12 . 请用简洁的语言概括甲文的情节。13 . 下列选项中表述有误的一项是（ ）A武松血溅鸳鸯楼后被逼上梁山，再不愿与朝廷为伍，所以坚决反对招安。B前来招安的陈太尉带来御酒，被阮小七和众弟兄喝完，并替换成普通白酒。C两赢童贯，三败高太尉，梁山泊让朝廷束手无策，不得不采取招安的手段。D梁山好汉接受朝廷招安后，奉命先征方腊，后破大辽，但最终结局悲惨。14 . 同是反对招安，鲁智深和李逵的理由有何不同，请结合画线句作具体分析。15 . 根据选文内容概括宋江的人物形象，并选择其中一点举例说明。四、句子默写16 . 根据提示补写名句或填写课文原句。_，不废江河万古流。不畏浮云遮望眼，_。_，一览众山小。当回忆往事的时候，_，也不会因为碌碌无为而羞愧。同学们在班里玩起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“花”，请你用己亥杂诗中的 “_，_”和钱塘湖春行中的 “_，_”两句回答。【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的诗句。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高别忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。17 . 解释下列加点词语。（1）横无际涯（_）（2）百废具兴（_）（3）春和景明（_）（4）微斯人（_）18 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民，处江潮之远则忧其君。（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？19 . 作者用哪些话分别概括了“迁客骚人”的“悲”和“喜”的？这样写的作用是什么？20 . 阅读下面链接材料，然后回答问题。链接材料：黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，夫声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。（选自王禹傅黄冈新建小竹楼记，有删节）范仲淹的岳阳楼记和王禹偶黄冈新建小竹楼记都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？六、课外阅读范石湖使北淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰“:口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云“:口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。(选自南宋罗大经鹤林玉露)（注）范石湖:即范成大(11261193),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。21 . 解释下列加点词在句中的意思。愿反侵地何故不起至能徐出袖中书虏主许之22 . 用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断两处)虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。23 . 用现代汉语写出下列句子的意思。既还,上甚嘉其不辱命。24 . 范成大使北,始终“伏地不起”，你怎样看待他的行为?请简要分析。七、语言表达25 . 读下面的一则新闻，请你用不超过20字的句子概括新闻的标题。嘉兴报道：浙江省第十四届运动会昨晚在嘉兴大剧院举行了闭幕式。本次省运会是浙江省运会历史上规模最大、项目最全、参赛人数最多的一届，历经四个多月的激烈角逐，11个代表团近万名运动员共产生金牌1528枚，涌现出大量优秀青少年运动员，展现了浙江体育的深厚底子，也让人看到了浙江体育未来健康发展的希望。八、作文26 . 亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我”为题，写一篇的文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、作文1、