人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题D卷(测试)

人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的读音有误的一项是（ ）A拮据（ji）赚钱（zhun）不堪（kn）诧异（ch）B恐怖（b）栈桥（zhn）牡蛎（l）糟蹋（t）C阔绰（zhu）流氓（mn）狼狈（bi）无赖（li）D张皇（hung）拖累（li）女婿（x）嘟囔（nn）2 . 下列句子中加点的成语、俗语运用准确的一项是（ ）A环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来。B教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。C作为一名学生，每天要按时到校上课，做一天和尚撞一天钟，圆满完成学习任务。D尽管外界对中华文化标志城非议不断，但在当地各项工作仍在按部就班地进行。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A如今中小学生近视情况日益严重，原因是他们过度看手机造成的。B随着5G技术的落地，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。C诚信不但体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。D在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。4 . 下列词语中下划线字注音或书写全都正确的一项是（ ）A狭隘（i）热忱（chn）拈（zhn）轻怕重殉职B帐篷慷概（ki）寞不关心抽噎（y）C鄙薄见异思迁哄堂大笑（hng）坍塌（tn）D怅然（zhng）惊慌失错蹒跚（pn shn）废墟二、现代文阅读阅读下面的文章，回答下列小题。总有那一片蛙声古清生在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上起航他们的小小的梦想。唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一羡绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银地白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。居京的月夜，于我，它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦。情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便忧惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声，此时的我，这才感到深深的失落。原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。春天的今夜，便又是这样。我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然而我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。（摘自漂泊者的晚宴，作家出版社）5 . 结合全文，说说北国为什么没有蛙声？6 . 文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。7 . 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）A作者在羁旅北京时，对北国没有雨季感到遗憾。他渴望北国的雨季，主要是想看小孩子们折纸船的情景。B“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”两句，反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。C“居京的月夜，于我，它是散文化的时光”，这句话的意思是作者通过写作来寄托对故乡的思念，消除内心的孤独。D最后一段作者由梦境转为现实，“暖暖”与“浸冷”形成对比，表达了作者对北国的失望之情。E题目中“总有”意味着无法拂去，“蛙声”是故乡的象征，抒发了作者强烈的思乡之情。8 . 第段的景物描写在内容和结构上有什么作用？9 . 阅读下面的文章，完成题目。 感动中国十大人物2018钟扬:立心天地厚钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种植库收集了数千万颗植物种子。钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。颁奖辞：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。刘传健:中国民航英雄机长大家以后每次坐飞机，希望都是安全的。去年央视春晚上，川航英雄机长刘传健和他的机组成员一同亮相，给全国人民拜年。时隔十几天，刘传健又站上全国舞台，这次他登上了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典。面对鲜花和掌声，他说，“大家的掌声是对我的鼓励，大家以后每次坐飞机，希望都是安全的。”时隔近一年，大家依然会用“惊心动魄”来形容那次航行任务。2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急状况。生死关头，刘传健果断应对带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。之后，中国民航局和四川省政府授予川航3U8633航班机组“中国民航英雄机组”称号，授予机长刘传健“中国民航英雄机长”称号。经历了为期6个月的康复疗养后，2018年11月16日航英雄机组再次重返蓝天。“我们将尽心执飞好每一个航班，确保安全飞行。”颁奖典礼现场，当主持人再次谈及那次飞行任务，刘传健并没有过多地描述他当时的壮举，而是向观众讲述当时同行机组人员的故事，“他们在关键时刻让旅客放心，在有的旅客没有系好安全带和戴氧气面罩的情况下，帮助他们系上，其中有一个乘务员在帮助旅客系安全带后，自己没有安全带可以系，就叫旅客从后面抱住她，飞机落地后，她发现后背是冰凉冰凉的，才发现是旅客流的眼泪把她的衣服打湿了。颁奖辞：仪表失灵，你越发清醒;乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重。在万米高空的险情中如此从容。别问这是怎么做到的。每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。（1）通读以上材料，概括“感动中国人物”的共同点。（2）如果你是材料二中被救的一员，请你给刘传健写一封感谢信。写作提示:要注意书信的格式；语言表达通顺合理；不少于120字。三、文言文阅读阅读下面文言文,完成后面题目。高州刺史李迁仕据大皋口,遣召宝。宝欲往,夫人止之曰:“刺史无故不合召太守，必欲诈君共为反耳。”宝曰:“何以知之?”夫人曰:“刺史被召援台,乃称有疾,铸兵聚众而后唤君,今者若往,必留质,追军兵众。愿且无行,以观其势。”数日,迁仕果反, 遣主帅杜平虏率兵入灨石。宝知之,遽告。夫人曰:“平虏,骁将也,领兵入灨石,即与官兵相拒,势未得还。迁仕在州,无能为也。若君自往,必有战斗。宜遣使诈之卑辞厚礼云身未敢出欲遣妇往参。彼闻之喜，必无防虑。于是我将千余人，步担杂物，唱言输赕，得至栅下，贼必可图。”宝从之，迁仕果大喜，觇夫人众皆担物，不设备。夫人击之，大捷。迁仕遂走，保于宁都。（注解）宝:指冼夫人的丈夫冯宝。夫人:指洗夫人。灨石:地名。输赕:运送的礼物。10 . 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是（ ）A夫人止之曰/河曲智叟笑而止之曰B必欲诈君共为反耳/窥谷忘反C乃称有疾/不以疾也D若君自往/猛浪若奔11 . 给文中画线部分断句,用三条“/”线标出。宜遣使诈之卑辞厚礼云身未敢出欲遣妇往参12 . 由选文可看出洗夫人是一个怎样的人?请简要分析。四、句子默写13 . 语文古诗积累（1）王于兴师，修我甲兵，_。（诗经）（2）兔从狗窦入，_。 （汉乐府民歌）（3）_，竹露滴清响。（孟浩然夏日南亭怀辛大）（4）清新庾开府，_。（杜甫春日忆李白）（5）邯郸驿里逢冬至，_。（白居易同李十一醉忆元九）（6）寻章摘句老雕虫，_。（李贺南园十三首）（7）_，时有幽花一树明。（苏舜钦淮中晚泊犊头）（8）滕王阁诗中，“闲云潭影日悠悠，_”由空间描写转为时间描写，王勃以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。（9）“高山流水”讲述了知音好友可遇不可求的故事，李白在听蜀僧濬弹琴中巧妙化用此典故，以抒发遇到知音的感慨的诗句是“客心洗流水，_”。（10）韦应物在寄全椒山中道士中，用诗句“_，归来煮白石”来隐露出自己归隐的志趣。（11）蒙太奇指有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法，常用在电影拍摄中，而“_，犹是春闺梦里人”宛若电影中的蒙太奇，两相对照，虚实相对，用意工妙。（12）冯延巳用现实主义笔法描述踏青美景，尤以“秋千慵困解罗衣，_”为妙，物人一也，使春景芳情浑然莫辨。（13）读到书河上亭壁的“萧萧远树疏林外，_”，一下就联想到白居易暮江吟中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”来，让人陶醉，心向往之。（14）在木兰花中，东风一改柔情姿态，变得“东风又作无情计，_”， 怎不令晏几道触目伤情呢？（15）朱熹用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过程，到后来探得规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。“向来枉费推移力，_”更是强调了艺术要基本功夫到家，在灵感的勃发下，才能让艺术创作流畅自如。（16）翻开书卷，你会发现，“悲愁”是古诗中的母题之一：当皇帝被奸佞包围，自己报国无门时，“_，长安不见使人愁”；当站在汀洲之上“挥手”送友人，久久不忍归去时，“谁见汀洲上，_”；当见到少妇思念丈夫的愁苦，诗人采用拟人化的手法时，“_”；当春梦无凭愁绪无际，透过窗户观缥缈朦胧的飞花细雨时，“自在飞花轻似梦，_”；当欲借暮色苍茫，表现沉郁苦闷之孤怀时，“江晚正愁余，_”。五、课外阅读阅读下面的文言短文，完成下面小题。庄公问晏子曰：“威当世而服天下，时耶?”晏子对曰：“行也。”公曰：“何行?”对曰：“能爱邦内之民者，能服境外之不善；重士民之死力者，能禁暴国之邪逆；听用贤者，能威诸侯；安仁义而乐利世者，能服天下。不能爱邦内之民者，不能服境外之不善：轻士民之死力者，不能禁暴国之邪逆；愎谏傲贤者之言，不能威诸侯；倍仁义而贪名实者，不能威当世。而服天下者，此其道也已。”而公不用晏子退而穷处。公任勇力之士，而轻臣仆之死。用兵无休，国罢民害，百姓大乱。(节选自晏子春秋)（注）愎谏：固执己见，不听劝谏。倍：通“背”罢：通“疲”。14 . 请用“/”给下面的文字断句。(画一处)而公不用晏子退而穷处15 . 请用现代汉语翻译下面的句子。听用贤者，能威诸侯。16 . 文中庄公没有采用晏子的言论，从而导致了“_”(用原文回答)的后果，可见能够“威当世而服天下”的治国良策是_(用自己的话概括)。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面的诗歌。菊花唐 元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（1）第一句的“绕”字写出菊花_的景象，第二句的“绕”字写出诗人赏菊时_的情态。（2）说说诗人“偏爱菊”的原因。（_）七、名著阅读18 . （题文）文学常识和名著阅读。（1）孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的史书。北宋的编纂的木兰诗中塑造了一个女扮男装，替父从军的女英雄形象。老王一文表达了作者对老王这位普通人的深深愧怍。（2）祥子是老舍的长篇代表作中的一个人物形象。 其中对祥子影响最深的女人是简单地概括祥子前后两种不同的性格特征：祥子前期：祥子后期：八、作文19 . 题目一：“多情自古伤离别”我们就要毕业分别了，但岁月无情人有情。回首过往，我们一起欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过总有一些事让我们难以忘怀，请将“这些年，我们一起”补充完整写一篇作文。题目二：读下列材料，根据要求作文。材料一：“找不到父母的孩子，请坐上任意一辆公交车，司机会为你联系家人。5月1日起，全国公交车已正式成为中国失联儿童的守护车。”警方表示，此消息不实。材料二：“一位中国游客在东国旅游时，由于同时食用牛奶、榴莲，导致中毒，引发心脏病，猝死。”食品专家表示此说法缺乏科学依据。材料三：“帮忙扩散，一个3岁小女孩在锦绣花园小区附近被一个四十多岁男人拐走，有知情者请告知。联系人宁继春，13940292999.请伸出手指，看到就转转。”警方表示，此类消息均为虚假不实传言。以上材料均摘自央视新闻“朋友圈的谣言”朋友圈里的消息有真假，生活中的人们有善恶，这需要我们有一双火眼金睛，有一颗明辨是非的心，去甄别，不盲从，请以“擦亮双眼，甄别真假”为话题，写一篇作文。要求：以上两题，任选一题作文（若选题目一，须把题目补充完整）；文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；书写正确、规范、美观；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、