苏教版三年级上册期中考试语文试卷2

苏教版三年级上册期中考试语文试卷2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 选词填空。反应反映（1） 这个情况我要向上级（ ）。（2） 儿子跟他说了半天，他没有作出任何（ ）。2 . 根据意思选择正确的词语。(4分)瞻仰凝视眺望 浏览俯视张望仰望注视（1）表示大略地看。（ ）（2）表示向四周或远处看。（ ）（3）表示恭敬地看。（ ）（4）表示从高处往远处看。（ ）（5）表示从高处往下看。（ ）（6）表示目不转睛地看。（ ）（7）表示注意地看。（ ）（8）表示抬头向上看。（ ）二、现代文阅读阅读短文，回答问题。春 笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答滴答”小水珠滚落在地上，渗进土里，地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋(拨 拔)地而起啦! 瞧 漫坡遍地 密密麻麻 一个个像尖锥似的披着淡绿的嫩衣 在春风中微笑 在春雨中沐浴啊，春笋生得多么顽强呀!春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来别看它嫩生生的， 春笋浑身可充满了活力，春笋比钢钎更刚强， 春笋比风钻更锐利， 任何阻碍也压制不住春笋向上的生机。啊，春笋长得多欢畅啊!迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，(竞 竟)争着向上。山泉丁冬为它们伴奏，鸟雀欢歌为它们歌唱，小花舒瓣对它们欢笑，松柏婆婆给它们鼓掌:长吧，长吧!高高的蓝天多(广 宽)阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。3 . 在文中括号中选择正确的字打“”。4 . 修改第4自然段结尾处画“”的句子。5 . 请在文中第3自然段空白处加上标点。6 . 第4小节中许多动词表现出春笋顽强生长的过程，请在这些动词下面加上 “”。7 . 用“”画出文中一处比喻句，这个句子把比作。8 . 课文最后一个自然段运用了_的手法写春笋。9 . 你喜欢春笋吗？为什么？_阅读攀在树梢上的童年方华小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，A. 得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵裸或高大、或粗壮、或繁茂、或道劲的身姿，一直伴随着我的童年。春天来了，椿树发芽了。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。(1)一溜烟，就（窜爬）上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间B得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑别透润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步，因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蛰出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。(2)我几乎每天都早早来到学校，（窜爬）到“躺持”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打磕睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。我拿出父亲打水的井绳口母亲洗衣的捶棒口拴吊在树丫上荡秋千口或爬到山坡上的那棵大树上口鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影口或将一只只蝉捉入书包里口口知了知了口地博取同学的欢心口想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面” 歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱笼，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？10 . 文章第一自然段中两次形容“我”为自己做的事感到“得意”，分别是哪两件事？联系上下文，请用简洁的语言概括A处“得意”的事。A“得意”的事：_B“得意”的事：春天，“我”在大人手中的竹竿够不到椿树芽的时候，攀上椿树打下了香椿头。11 . “我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。”这是一个过渡段，放在文中最合适的位置是（ ）。A第自然段和第自然段之间B第自然段和第自然段之间C第自然段和第自然段之间D第自然段和第自然段之间12 . 请在文中句子（1)(2)两处的方括号里选择恰当的字词打“甲”，并完成填空，说明选择的理由。我在句子中选择“”，因为13 . “乐此不疲”的意思是_联系上下文，词语中的“此”指的是_。14 . 在第自然段的“口”里加上标点符号。15 . 短文的题目是“攀在树梢上的童年”，文章前半部分写的是“我”在童年因为树而获得的快乐，第自然段却写了“我”因为树而吃的苦头、做的丑事，作者为什么这样写？你从中体会到了什么？_三、书面表达16 . 百字练笔1.三国演义一书中，塑造了许多人物形象。结合你对他们的了解，任选一个你最欣赏的人物，为其设计一张名片。要有人物特点及相关情节的介绍(可虚构),100字左右。_2.发挥想象，写一写诸葛亮借箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，会有怎样的对话?_第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、二、现代文阅读1、2、三、书面表达1、