人教版2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列表述，不正确的一项是（ ）A“苍天如圆盖，陆地似棋局；世人黑白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足！”这是三国演义中刘备来到隆中听到农夫诸葛亮所作的歌。B“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”这是三国演义中关羽在浔阳楼墙壁上题写的一首诗。C“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”这是西游记中唐僧师徒来到流沙河边看到的流沙河碑文。D“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这是水浒传中白胜挑着白酒走上山岗智取生辰纲时唱的歌。二、字词书写2 . 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写在括号内。也许，我们前行的步l（ ）总是沉重、蹒跚；也许，我们qin（ ）诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由o（ ）翔那么，我们为什么不能以勇敢者的气p（ ），坚定而自信地对自己说一声“再试一次”？再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。树梢上的童年方华小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个童年的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐。我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝桠是脆的，站在粗壮点的枝杈间，接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可以照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它变成脆甜可口的菜肴，或是揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺，一滑就进了小肚子，喂了馋虫。我的童年时代，没有肯德基麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：给一点点，一点点可以吗？谁知，铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。天哪，半块啊，小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被“羊辣子”（一种毛绒绒的青虫）辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树桠上荡秋千；或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影；或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心想起那首叫童年的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏？那上面，是否还攀附着我那小小的童年？3 . 给下面词语中的加点字注音。香馨（_） 房檐（_） 葱茏（_） 玲珑剔透（_）4 . 选文第段和第段本是一段完整的故事，作者为什么要把第段的内容提到开头叙述？请简要说说你的理解。5 . 第段中说“有多少种树生长在我的童年里”，童年“就该有多少快乐”，“我”与这些树之间有着怎样的快乐往事？请概括出其中的两件。6 . 在“取鸟窝”的事件中，作者为什么写到了其他孩子的表现？在文中起到了怎样的作用？7 . 细品选文第段，请简要谈谈划线句子的表达效果。8 . 童年的往事总是让人言之不尽，而回味无穷，你能说说选文第段中包含了作者怎样的情感吗？阅读文章，完成后面小题胡同文化汪曾祺北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同的方位走向大都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太嫌老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。胡同文化是一种的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了，“地根儿”房子就不太好，旧房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”，“破家值万贯”。四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘；有的是酒友，不时喝两“个”（大酒缸二两一杯，叫做“一个”）；或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”，此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。北京人只要有窝头，就够了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以招待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润庠、王垿等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，五味神在北京。”五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观。北京是民主运动的策源地，“民国”以来，常有学生运动。北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行，叫做“过学生”。与他们无关。北京胡同文化的精义就是个“忍”字，安分守己、逆来顺受。老舍茶馆里的王利发说，“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！穷忍着，富耐着，睡不着眯着！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。每每看到那些消逝的胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。在商品经济大潮的席卷之下，这是无可奈何的事。胡同和胡同文化总有一天会消失的，也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。（选自人间有味有删改，北京时代华文书局2017年版）9 . 根据文章内容，第2段可以填入最恰当的词是_。10 . 胡同中的北京人具有哪些性格特点？11 . 赏析下列语句。（1）“这话实在太精彩了！”加点的词应当如何理解？（2）请从语言修辞的角度对“北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。”加以赏析。12 . 请结合课文昆明的雨，说一说本文的语言有何相似之处？四、对比阅读阅读甲、乙两个文言文片段，完成下列各题。（15分）（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（乙）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。13 . 解释下列句中加点词（4分）年且九十河曲智叟亡以应不治将益深 臣是以无请也14 . 翻译甲乙两文中的画线句子。（6分）（1）自此，冀之南，汉之阴；无陇断焉。_（2）医之好治不病以为功。_15 . 下列说法正确的一项是（ ）（2分）A“面山而居”和“居十日”中的“居”意思相同，“桓侯故使人问之”和“两狼之并驱如故”中的“故”意思不同。B“曾不/能损/魁父/之丘”、“君有疾/在腠里”两句朗读节奏的划分都是正确的。C甲、乙两文都运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象，两则故事对我们都具有一定的教育意义。D甲文都通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。16 . 甲乙两文都通过描写刻画人物，甲文告诉我们人要立志，并付诸行动的道理，乙文桓侯的悲惨结局告诉我们 。（3分）五、句子默写17 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）采菊东篱下，悠然见南山。，。(饮酒陶渊明)（2）烽火连三月，。(春望杜甫)（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。，。（西江月辛弃疾）（4）山随平野尽，。（渡荆门送别李白）（5）白雪送武判官归京这首诗从视觉角度看，色彩鲜明，表现红白映衬的两句诗是：“，。”六、诗歌鉴赏阅读陈子昂登幽州台歌，回答下列小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！18 . “幽州台”的文化知识，你知之多少？19 . 后人评述该诗“意境雄浑，视野开阔”，请结合诗句内容说说诗人是如何做到的。20 . 诗人“独怆然而涕下”的原因是什么？七、名著阅读名著阅读选段一：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来选段二：但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋”选段三：行者见了他，大咤一声“休走！还我马来！”轮着棍，劈头就打。那条龙张牙舞爪来抓。他两个在洞边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：龙舒利爪，猴举金箍。21 . 下列各项填入空格正确的一项是（ ）上面三个选段中的他（她）分别是_、_、_。A长妈妈衍太太白龙马B长妈妈衍太太猪八戒C长妈妈水生嫂猪八戒D长妈妈水生嫂白龙马22 . 下列对名著内容述说错误的一项是（ ）A西游记作者用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，被鲁迅称为“神魔小说”。B鲁迅作品注意人物的刻画和描写，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写创造了许多性格鲜明的人物形象。C西游记中先后归顺唐僧保他取经的是孙悟空、猪八戒、小白龙、沙和尚。D朝花夕拾在对往事深情的回忆时，无法忘却现实，常插入一些“杂文笔法”，显示了作者真实而丰富的内心世界。23 . 走入朝花夕拾：文学兴趣小组邀请你参加“探求鲁迅救国救民真理的思想轨迹”的活动，你会联想到朝花夕拾的哪些文章？尝试联系这些作品，梳理鲁迅对真理的探求与追求救国之道时的心路历程。八、作文24 . 阅读下面文字，按要求作文。我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根结底，成长是一种幸福。饶雪漫按时长大请以“成长是一种幸福”为标题，写一篇不少于600字的文章。温馨提示：要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情。不要出现真实的人名、校名和地名。书写认真，字体美观，书面整洁。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、作文1、