人教版2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价A卷

人教版2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础与积累。 (共3题；共18分)1. （4分）请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的横线上。 红军爷爷站在铁索桥上满怀_地向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行_战斗的经过。听完故事，同学们心情非常_。在英雄精神的_下，大家纷纷表示要好好学习，努力提高自己的素质。2. （6分）区别字组词。术_ 由_ 眉_木_ 甲_ 媚_3. （8分）根据课文内容填空。 （1）_生紫烟，遥看瀑布_。 （2）十年树木，_（3）遥知_，为有_。 （4）不以规矩，_。 （5）每当看到夕阳依傍着山峦慢慢地下落，滔滔黄河朝着东方汹涌奔流，汇入海洋，我就会想起诗句“_，_”。 二、 阅读与理解。 (共2题；共38分)4. （17分）阅读短文，回答问题。学字与做人（节选）五岁那年，我开始学写汉字。读和认字并不难，没过多久，我就能认好多汉字了，但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节（ji ji）就是左右分家，很难合到一块儿去。一天，妈妈让我抄一首唐诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残”她指着我写的字说：“看你写的字真成了相见时难了。”我总是把那些合体字拆（chi ci）得七零八落，这次还是这样，“相”写成了“木目”，“难”写成了“又佳”，所有的部件都互不相让，各自为政。“你知道为什么会这样吗？因为你写字时从不想着其（q q）他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个相字，写时，木字的右脚不能伸得太长，它还有个邻居目呢！”妈妈一边在纸上写，一边讲着道理。“凡事替他人想，这是中华民族的美德，写汉字也同样。”我学会汉字，更学会了做人。（1）我能给划线字选择正确的读音。脱节_（ji ji） 拆_（chi ci）得 其_（q q）他（2）联系上下文，理解“各自为政”的意思，并用它写一句话。（3）画出你感受最深的话，再谈一谈你的想法。（4）你的字写得怎么样？展示一下吧！无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。_。_。_。你还知道李商隐的哪首诗？_5. （21分）阅读下文，回答问题只有一个地球（节选）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 （1）地球在宇航员的眼中是怎样的？请用一句话概括。 （2）文中画直线的句子将地球比作_、_，形象生动地说明了_。 （3）文中画线的句子用了对比、_、_的说明方法，说明了_。 （4）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”这句话中“同茫茫宇宙相比”能去掉吗？为什么？从中你体会到作者在表达上有什么值得我们学习的地方？ （5）读过这两段话后，你有什么话想说？请你写下来。 三、 根据阅读积累，选择正确的选项。 (共3题；共8分)6. （2分）下列不是西游记中的故事是（ ） A . 三大白骨精B . 三借芭蕉扇C . 大闹天空D . 三进大观园7. （2分）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船这首诗，反映了大自然的：（ ）色彩美 动态美 声音美 形象美 人工美A . B . C . D . 8. （4分）根据课文内容选择。 （1）一个小村庄的故事这篇课文说明的是（ ） A . 一把锋利韵斧头，使小村庄的人过上了好日子B . 鼓励人们砍伐树木，盖房子、做家具C . 警示人们要保护环境，不要乱砍乱伐，维护生态平衡（2）“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这里“一颗高尚的心”指的是（ ） A . 筑路工人的美好心灵B . 工程师和筑路工人自觉爱护树木，保护环境的美好心灵。四、 课外选文阅读： (共2题；共29分)9. （19分）课内阅读，回答问题。 太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“_！”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。（1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。 （2）给第一自然段加上标点。 （3）照样子，仿写句子。 例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。_像_像_（4）你认为雨来是个什么样的孩子，请填写下面的空白。 雨来虽然_，但是却能够做到_，他真是个_、_、_的孩子！10. （10分）语段点将那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。（1）这段文字运用了新奇的_手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣。（2）根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第_人称变换为第_人称。（3）第一自然段中运用了_、_的修辞手法。_（4）“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？五、 生活与表达。 (共1题；共5分)11. （5分）秋天到了，同学们想去秋游吗？请写出你的建议吧。（想去哪里？去干什么？要准备些什么？请把句子写通顺哦！）第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础与积累。 (共3题；共18分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、二、 阅读与理解。 (共2题；共38分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 根据阅读积累，选择正确的选项。 (共3题；共8分)6-1、7-1、8-1、8-2、四、 课外选文阅读： (共2题；共29分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 生活与表达。 (共1题；共5分)11-1、