人教版2020版七年级上学期期中语文试题（I）卷新版

人教版2020版七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子的说法，有误的一项是（ ）A“雨后的操场成了一片汪洋大海”，此句没有使用修辞，却生动形象地写出雨势之急、雨量之大。B“我们是一群有志的中国少年”，此句中的“是”是判断动词。C“学习的过程本应是自主、愉悦地获取知识的过程，因此我们不必要有思想包袱”，句中的“包袱”可以理解为“某种负担”。D词语的构成是有趣且耐人寻味的，比如“姹紫嫣红”是属同义词连用，而“阴晴圆缺”则是由两组反义词构成。2 . 下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）A草房子中的桑桑虽是杜小康的竞争对手，但是二人的友情也是真挚无私的。B简爱讲述了主人公曲折的爱情经历，也塑造了敢于反抗、争取平等的女性形象。C三国演义中关于拒绝了孙权接亲示好，可以看出他对刘备的忠义。D老人与海中“硬汉”圣地亚哥唯一的朋友就是小男孩，他给了老人信心和力量。二、基础知识综合北京101中学初一年级把大语文观念融入学生的课堂内外，即在生活中学习语文，提升语言运用能力。请完成下列各题。3 . 阅读下面的一段文字，回答后面小题轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思秋风中还有“歌以咏志”的豪迈冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲ju（ ）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分q（ ）中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福 （1）下列选项中的加点字注音和字形全都正确的一项是（_）A. 粗犷gung骨髓su决别分岐B. 粗犷kung骨髓su诀别分歧C. 粗犷kung骨髓su决别分岐D. 粗犷gung骨髓su诀别分歧（2）上文中的加点字的笔顺都正确的一项是（_）A.“万”的第二笔是横折钩 “母”的第三笔是横 B.“万”的第二笔是撇 “母”的第三笔是横 C.“万”的第二笔是横折钩 “母”的第三笔是点D.“万”的第二笔是撇 “母”的第三笔是点（3）上文方框中填入标点正确的一项是（_）A. 、，； B. 、，。C. ，；。 D. ，；（4）下列朗诵分析有误的一项是（_）A. 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。此句宜读得轻柔舒缓，表现出一种神秘好奇的心理，以突出四季的美好。B. 夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长。此句宜读得缓慢低沉，以突出夏雨的气势磅礴。C. 可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。此句宜读得略微激昂，表现出济南冬天生机盎然的情状。D. 泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福此句宜读得热情饱满，以突出对母亲的敬爱和感激。4 . 为庆祝祖国70年华诞，同学们各自表达对祖国的热爱之情，请完成后面小题。（甲）中华民族要富起来,要站起来，要强起来，要建成一个强大而又使人可亲的社会主义现代化国家。这是新中国成立以来70年的奋斗历程及其光辉前景。这70年，是一个扭转乾坤的历史阶段，（乙）是一段为建成“强大而又使人可亲的社会主义现代化国家”而砥砺奋进。（丙）中国人民爱国主义的悠久传统，在全新历史条件下得到不断增强。中国人民要建设的“大强国”，应是习近平同志所要求的“重真情、尚大义”、（丁）使人可爱的社会主义现代化强国。（1）阅读上面的文字，对划线句表达不妥之处，修改不正确的一项是（_）A. 甲句“富起来”与“站起来”对调位置。B. 乙句末尾加上“的辉煌历程”。C. 丙句把“增强”改为“提升”。 D. 丁句把“可爱”改为“可亲”。（2）国庆佳节，同学自创一幅对联，请为他补全对联，最佳的一项是（_）上联：祖国山水秀下联：中华人杰地。A. 川灵B. 川广C. 清广D. 清灵5 . 下列文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）A李白，盛唐诗人，字太白，号青莲居士，被誉“诗圣”。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。B世说新语为南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，咏雪陈太丘与友期行都出自该书。C律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。其中颔联与颈联必须对仗。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是曲名。D古代有许多表示敬称的特定字词。例如，“惠”用于对方对待自己，如“惠存”“惠赠”；“令”用于尊称对方，如“令尊”“令爱”。6 . 书法课上老师让同学们欣赏以二十四节气为题材的书法作品，下面是小茗同学对四幅书法作品的欣赏，其中分析不正确的一项是A隶书“夏至”二字，横长直短，敦厚大气。B楷书“大暑”二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄。C篆书“霜降”二字，线条婉转通畅，古朴大方。D草书“清明”二字，笔画繁复，飘逸潇洒。三、现代文阅读从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。7 . 全文表现了“我”童年时怎样的生活情趣？8 . 美女蛇的故事在文中起什么作用？9 . 文中详写“雪地捕鸟”一段有什么特殊用意？10 . 文章描绘百草园时用了“不必说也不必说单是”比较一下，把这词去掉有何不同？并请你模仿这个句式写一段话。11 . 你怎样看待“我”在三味书屋的生活？你认为先生是个什么样的人？你理想中的学校与老师应该是怎样的？阅读下面文章，完成小题：两棵花庭内有棵花。之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。这样美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往。然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。”“那乐乐要种什么花呢?”我逗她。她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：“喏，就它了。”我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了。“不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。”乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”之内。从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒。夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人，爱花护花，松土浇水。秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴。冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴。又是一年春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：“真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成了笑话?”无语。我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：“别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。”依言而行。她指着文竹说：“好看不，我的花?”我心想，哪有什么花?莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说：“这不是花?”只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出真的是花吗?当真是花！我眼中一热，抱住她说：“是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。”窗外窗内，暗香浮动。12 . 选文第段写槐树有什么作用？13 . 赏析第段画线句：乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”之内。14 . 选文第段：她指着文竹说：“好看不，我的花?”她又指着刚发的芽尖说：“这不是花?”反复地说文竹好看的目的是什么？15 . 文章结尾为什么说“窗外窗内，暗香浮动。”？四、对比阅读阅读下面两篇文言文的选文,完成小题（甲）桃花源记(陶渊明)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,帡怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。（乙）大道之行也(礼记)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。16 . 下列字词解释有误的一项是（ ）A才通人才:只,仅仅B欣然规往规:打算,计划C选贤与能与:同“举”,推举D女有归归:回来17 . 对下列句子的翻译,有误的一项是（ ）A复前行,欲穷其林。译文:他继续往前走,想要走到林子的尽头。B乃不知有汉,无论魏晋。译文:他们竟然不知道有汉朝,无论怎样说都不知道有魏、晋两朝。C故人不独亲其亲。译文:所以人们不单奉养自己的父母。D盗窃乱贼而不作。译文:盗窃、造反和害人的事情不发生。18 . 下列对两篇选文的理解,不正确的一项是（ ）A表达方式不同。甲文主要以朴实无华的叙述写桃花源的发现、景象和居民的生活,故事性强;乙文用严密的议论阐述“大同”社会的纲领、基本特征及和平安定的局面,逻辑性强。B文章主旨基本相同。甲文作者借渔人在桃花源所见所闻的故事表达自己的社会理想没有战争,没有苛政;乙文作者通过论述“大同”构想出一个理想的社会没有阶级剥削和压迫,人人平等。C甲文的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌;乙文的“大同”是根据“世外桃源”的理想总结出来的。D甲乙两文语言各具特色。甲文言简意丰,如“皆叹惋”三个字可以让人充分感受到,渔人所说的世上情形与桃花源内的生活相比,差异多么巨大;乙文多运用对偶句,如“选贤与能,讲信修睦”“不独亲其亲,不独子其子”“男有分,女有归”等,简洁凝练。五、句子默写19 . 根据提示或要求写出相应诗文。（1） ，恨别鸟惊心。（2）今日听君歌一曲，。（3），长河落日圆。（4），夜吟应觉月光寒。（5）杜甫望岳中化用孔子“登泰山而小天下”的两句诗是：，。（6）酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故表达诗人思想感情的诗句是，。赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。六、诗歌鉴赏木兰诗归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌?20 . 解释加横线词。（1）著我旧时裳（ ）（2）火伴皆惊忙（ ）21 . 翻译句子策勋十二转，赏赐百千强。22 . 文中画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？七、语言表达23 . 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。听音乐，尤其是听复杂的古典音乐，_，首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。比如安排复杂的事情，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。而进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，我们在听音乐时，大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。其次，_。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们能区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好，这是因为音乐改善了大脑功能。八、名著阅读24 . 名著填空读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时候的第一本专属个人的图书是_，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是_，两本书的来历分别是_、_。25 . 狗猫鼠中作者仇猫的原因有哪些？26 . 阅读下面的文字,回答问题。 A一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 B那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”三藏闻言,满心欢喜,道:“你虽有此善心,又蒙 A 教诲,愿入沙门,只是我又没斧凿,如何救得你出?”那猴道:“不用斧凿” (1)语段 A 选自鲁迅的散文集_,文中描写的人物是_。(2)语段 B选自西游记,A 是_(人物),三藏救得那猴出来的方法是_。九、作文27 . 请以“我为痴迷”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）请你从“朗读”“风景”“诗词”“歌声”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。28 . 请你以“爱在心田流淌”为题目作文。（1）立意自定；（2）除诗歌外，题材不限；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、地名、校名。第 15 页 共 15 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、2、3、九、作文1、2、