贵州省七年级上学期历史第一次月考试卷C卷

贵州省七年级上学期历史第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）根据考古发掘的文物，在我国原始社会中，已经开始采取磨和钻孔技术制造石器、骨器的是（ ） A . 山顶洞人B . 元谋人C . 蓝田人D . 北京人2. （2分）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ）A . 陕西蓝田B . 北京周口店C . 云南元谋D . 浙江河姆渡3. （2分）被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 河姆渡人4. （2分）能够证明我国是世界上最早种植水稻的国家的原始居民遗址是（ ） A . 北京人遗址B . 半坡遗址C . 山顶洞人遗址D . 河姆渡遗址5. （2分）我国是世界上最早种植粟的国家之一，你知道最早种植粟的居民吗?请选出（ ）A . 元谋人B . 北京人C . 半坡居民D . 河姆渡居民6. （2分）我国历史开始迈入农耕文明时代的标志是（ ） A . 人工取火的普及B . 原始农业的兴起C . 使用陶器改善生活D . 使用磨制石器7. （2分）央视热播纪录片舌尖上的中国，全方位展示了中国人的日常饮食。如果你要实地考察最早种植水稻、享用过米饭的古人类，就该去（ ）A . 云南元谋县B . 北京周口店C . 陕西半坡村D . 浙江河姆渡村8. （2分）下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程示意图，正确的一项是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）传说中的炎帝和黄帝是中华民族人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ）A . 中华原始医药学的创始人B . 让部下发明文字、历法、算术和音乐C . 妻子嫘子发明养蚕抽丝技术D . 建造宫室、车船，制作兵器、衣裳10. （2分）2015年11月7日，两岸领导人在新加坡进行“世纪之握”（如图）。台湾领导人马英九先生致辞说：“两岸人民同属中华民族、都是炎黄子孙。”两岸人民都是“炎黄子孙”是因为（ ）A . 两岸人民都是黄皮肤的黄色人种B . 炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤C . 炎、黄二部族的联合形成后来华夏族的主体D . 中华民族的团结友爱传统11. （2分）夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ） A . 尧B . 舜C . 禹D . 启12. （2分）春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出”。诸侯的出现与西周哪项政治制度有关（ ）A . 分封制B . 禅让制C . 郡县制D . 九品中正制13. （2分）姜尚又名姜子牙，在西周建立过程中立了大功，被封为齐侯，这得益于哪种制度（ ）A . 宗法制B . 世袭制C . 分封制D . 禅让制14. （2分）如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（ ） A . 黄帝B . 舜C . 禹D . 启15. （2分）世界文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的古国是（ ） A . 古代中国B . 古代印度C . 古代埃及D . 古巴比伦16. （2分）观察下图，说一说西周采取的政治制度是（ ）A . 郡县制B . 禅让制C . 行省制D . 分封制17. （2分）文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）要研究商王的活动，最有说服力的文字资料是（ ）A . 史记B . 汉书C . 甲骨文D . 诗经19. （2分）反映我国古代音乐发展较高水平的是（ ）A . 司母戊鼎B . 马王堆帛画C . 秦兵马俑D . 湖北随州编钟20. （2分）采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主是（ ）A . 齐桓公B . 晋文公C . 楚庄王D . 秦穆公二、 综合题 (共4题；共82分)21. （27分）中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：【方式一时政学史】“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。【方式二歌谣学史】夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变_。夏桀本是亡国君，_灭夏建商朝。_暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。【方式三图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。（1）“轩辕”指的是谁？，他和另一位神农氏被后人尊称为什么？ （2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。 （3）从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？ （4）图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的？ （5）图一中首先称霸的是_，_（事件）使秦国国力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国。 （6）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。22. （15分）阅读下列反映同一人物的两则材料，结合所学知识回答问题。材料一：相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。材料二：（1）两则材料指的是谁？ （2）他为什么“三过家门而不入”？ （3）请简单介绍他的事迹。 23. （20分）制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现，制度对社会稳定和进步起着巨大推动作用。材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品（1）材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称作什么制度？ （2）禹死后，标志着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么？哪一个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？ （3）材料二中西周实行的是一种什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的和依据是什么？ （4）历史证明，随着生产力的发展，这种政治制度给周朝的统治带来了什么样的影响？ 24. （20分）阅读下列材料：材料一：“子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。材料三：战国时期，一些诸侯国通过变法逐渐强大起来，争霸战争更加频繁，诸侯之间大规模的战争，引起了许多争论，这天，一群学者就当前局势发表自己的看法。A说：“从春秋以来，战争就没有什么正义和非正义的，大家应反对一切战争，统治者应以仁政治理天下。”B说：“先生此言差矣，我们应互相关爱、反对战争，但也不能说所有的战争都是不对的，对那些正义的战争应该支持，而侵略战争则应该反对。”C说：“君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。”请回答：（1）材料一中的管仲“相桓公”取得了什么结果？ （2）材料二中的“卫鞅”指谁？文中反映了他的什么主张？这次变法对这个诸侯国产生了什么影响？ （3）听了材料三中这些人的言论，请你判断他们分别代表了哪家学派的观点。其中哪家思想对我国的影响最深远？ （4）通过上述材料，结合所学知识，你从齐、秦两国的改革中得到了哪些启示？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共4题；共82分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、