人教版（五四制）2019-2020学年六年级上学期期中历史试题

人教版（五四制）2019-2020学年六年级上学期期中历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有10几个了。这反映了历史的发展趋势是（ ）A统一B弱肉强食C诸侯争霸D国家数目越来越少2 . 下列关于中国春秋时期争霸的作用和影响表述，正确的是（ ）A导致一些强大的诸侯国不断缩小B促进了社会经济的发展C出现大规模的民族融合D周王室加强了对诸侯的统治3 . 2019年3月5日上午9时，十三届全国人大二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告时，提出“推进城乡义务教育一体化发展，发展更加公平更有质量的教育”。我国古代思想家孔子提出的与此相近的主张是A有教无类B因材施教C仁者爱人D举一反三4 . 周顷王继位后，王室财政拮据，竟至于无法办理襄王的丧事，他只得派人去向鲁国寻求援助，鲁国国君提供资助后才安葬了襄王。这个故事说明（ ）A诸侯定期向周天子纳贡B鲁国比较尊重周天子C周天子注重节俭D周王室地位一落千丈5 . 史记秦始皇本纪说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是（ ）A地方服从中央B集权独断C世袭传承D政务繁忙6 . 下列人物中，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格A孟子B庄子C荀子D墨子7 . 下列原始文明出现的先后顺序是 ABCD8 . 观察图片，我国汉字延续至今的关键是书写载体日益便捷；造纸术的发明；字体逐渐简化；印刷术的出现ABCD9 . 商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是（ ）A提高了军队战斗力B增强了国家的综合国力C促进了封建化进程D加速了民族间的融合10 . 火的使用对于原始人类来说有什么作用（ ）人们可以吃到熟食，增进身体健康 可以防寒可以照明可以吓跑野兽可以促进文字的产生ABCD11 . 小明随父母到周口店北京人遗址博物馆新馆参观，小明父母的下列描述与“北京人”相符的是A会种植水稻B住干栏式房子C过群居生活D距今约7万年2万年12 . 齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的原因在于A以“尊王攘夷”为号召B周天子派人参加会盟C齐桓公本人的威信和能力D支持管仲改革壮大力量13 . 奠定西周建立的重要战争是A马陵之战B国人暴动C巨鹿之战D牧野之战14 . 下图是上海博物馆的镇馆之宝,该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证A鼓励生产B加强刑罚C统一度量衡D推行县制15 . 1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到 2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“孔子的智慧”被整理成（ ）A尚书B论语C道德经D左传16 . 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯国竞相效仿。这一现象反映出春秋时期（ ）A商汤灭夏、国人暴动B王室衰微、诸侯崛起C七雄并立、逐鹿天下D诸侯争霸、秦灭六国17 . 有关青铜器的说法不正确的是（ ）A我国青铜器最早出现在夏朝B商周时已采用“泥范铸造法”C主要被用作饮食、祭祀、军事等D代表了夏商周时发达的文明18 . 某同学利用下面的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题是 （ ）A夏朝实行王位世袭制B西周推行分封制C秦朝建立中央集权制度D隋朝创立三省六部制19 . 株洲的历史文化底蕴深厚，有神农湖、神农阁、神农坛等景观，这些景观的命名是为了纪念中华民族的始祖A炎帝B黄帝C禹D舜20 . 成都平原变成“天府之国”，得益于的水利工程A白渠B灵渠C都江堰D郑国渠21 . 对如下图所示的房屋建造者及房屋不同建筑风格起决定性因素的判断，正确的是（ ）A建造者：元谋人、山顶洞人决定性因素：劳动工具B建造者：北京人、山顶洞人决定性因素：生活习惯C建造者：河姆渡人、半坡人决定性因素：自然条件D建造者：半坡人、河姆渡人决定性因素：劳动技术22 . 张红同学的书桌旁有一张中国历代王朝更替表，你认为排在第一个朝代的时间应为A公元前771年B约公元前1600年C约公元前2070年D公元前594年23 . 生产工具是生产力发展水平的重要标志，下图中的铁农具最早出现的时间是A西周时期B商朝时期C春秋时期D秦汉时期24 . “一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统在明代，又继续加以修筑，使之成为世界上最长的军事设施。”这描述的是A都江堰B大运河C长城D故宫25 . 下列哪一项不是秦巩固统一的措施?A修建阿房宫B统一文字C统一货币、度量衡D建立专制集权统治二、综合题26 . 阅读下列材料: 材料一华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料二“大道之行也,天下为公,选贤德之人,讲信修睦，传位依次，此禅让也今大道既隐，天下为家是谓小康”。礼记礼运材料三大禹陵请回答:(1)传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁？(2)从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点？(3)材料二中“天下为公,选贤与能”指的是原始社会哪种更替首领位置的办法？“天下为家”局面出现的标志是什么？(4)材料三纪念的是谁？他的什么精神给你留下的印象最深刻？27 . 秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了诸侯长期争战混乱的局面，顺应了历史发展的潮流。其巩固统一的措施，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。材料一材料二秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。（1）试根据材料一、二并联系所学，分析秦统一六国的原因。（2）某学生制作了下图，请你来协助完成。（3）下表列出了秦始皇巩固统一的一系列措施，请你完成它。措施经济统一度量衡，统一_文化统一_交通统一_ 和_ 宽窄，开凿_军事北击匈奴，修筑_（4）结合秦统一天下和秦朝巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上的重要作用。28 . 阅读材料，回答问题。材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者，各以率受上爵。为私斩者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记商君列传材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。前汉书食货志材料三旧贵族由于既得利益受损害，便于太子串通一气，诽谤卫鞅他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。卫鞅虽遭不幸，但新法仍然继续推行，秦的国势日益强盛。（1）材料一中的“卫鞅”指的是谁？他主持了历史上哪一次改革？（2）“卫鞅”变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想？（3）根据材料一、二，结合所学知识，概括“卫鞅”主持的变法的主要内容。（4）根据材料三，变法为什么遭到旧贵族的强烈反对？（5）结合材料和所学知识，判断这次变法的结果究竟是成功了还是失败了？为什么？从中你得到什么启示？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、