部编版2020年秋七年级上册历史第8课《百家争鸣》同步练习A卷

部编版2020年秋七年级上册历史第8课百家争鸣同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分）四位学生在为穿什么样的衣服展开辩论：甲认为：穿衣应根据四季气候；乙认为：穿衣应根据身份而定；丙认为：讲究衣服的穿着是一种浪费；丁认为：由上面规定，大家穿一样的制服，根据他们的观点对应的思想是（ ） A . 甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道B . 甲一儒，乙一法，丙一墨，丁一道C . 甲一道，乙一墨，丙一法，丁一儒D . 甲一道，乙一儒，丙一墨，丁一法2. （2分）在表演“诸子百家”短剧时，某同学主张“事在四方，要在中央（中央集权）；圣人执要，四方来效”等。这是当时哪家学派的思想（ ）A . 儒家B . 墨家C . 道家D . 法家3. （2分）战国时期最符合当时社会发展需要的是（ ）A . 老子的道家学说B . 孔子的儒家学说C . 墨子的墨家学说D . 韩非的法家学说4. （2分）春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是（ ） A . 儒家思想B . 法家思想C . 墨家思想D . 道家思想5. （2分）主张改革，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家的是（ ）A . 孟子B . 韩非C . 庄子D . 墨子6. （2分）“塞翁失马，焉知非福”故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这一道理最早提出者是（ ） A . 老子B . 孔子C . 孙子D . 庄子7. （2分）中共十九大报告指出，“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”。下列属于这种“优秀传统文化”具体表现的是（ ）宽厚待人，以身作则 爱惜民力，为政以德罢黜百家，独尊儒术 追求真理，学习先进A . B . C . D . 8. （2分）下列主张，明显体现了春秋战国时期儒家思想的是（ ） A . 仁者爱人，民贵君轻B . 万物虚无，祸福相依C . 兼爱非攻，节用尚俭D . 以法为教，今必胜昔9. （2分）自古以来，中国就主张“和谐”，我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。下列不能佐证这一说法的（ ）A . 仁者爱人B . 兼爱非攻C . 民贵君轻D . 有道之国，务在弱民10. （2分）墨家的创始人是（ ）A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 孟子11. （2分）学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ） A . 孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B . 夏桀暴政，人民怨声四起C . 西周灭掉商朝，实行分封制D . 春秋战国时期社会急剧变化二、 判断题 (共4题；共38分)12. （22分）先判断正误，对的在内打“正确”，错误的在打”错误”，并加以改正。 （1）北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 （2）公元前1046年武王灭商朝，与之相关的史实是牧野之战。 （3）“他对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。这里的“他”是晋文公。 （4）战国七雄中，管辖地区主要在我国今山东省一带的国家是秦国。 （5）在治理国家方面，法家代表人物庄子的主张是建立中央集权专制统治。 13. （12分）史实与推论：科学全面地解读史实，可以得出正确的历史推论。请对下面的推论作出判断。 （1）史实：在北京人的生活遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树种等。推论：北京人已经掌握生火技术，并知道长时间保存火种。（2）史实：商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？今年小麦，丰收与否？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。郭沫若卜辞通纂推论：甲骨文是研究商朝历史的重要资料，我国有文字可考的历史从商朝开始。（3）史实：在中国古代的两个历史时期，先后出现了“礼乐征伐自天子出”和“礼乐征伐自诸侯出”的社会局面。推论：这反映了春秋战国时期的政治状况。（4）史实：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”史记商君列传推论：商鞅变法损害了旧贵族的利益，导致最终失败。（5）史实：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”论语为政推论：孔子主张以德治国，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。（6）史实：公元前212年秦始皇开始营造阿房宫。由于工程浩大，秦始皇在位时只建了一座前殿，秦二世胡亥继续修建阿房宫，但秦王朝很快就垮台了。古有童谣唱到：“阿房，阿房，亡始皇。”推论：修建阿房宫征调了大量民力，直接引发了陈胜吴广起义，这是秦朝灭亡的重要原因之一。14. （2分）道家学派的代表人物庄子主张“兼爱”“非攻”，反对以大欺小的侵略战争，支持正义战争。 15. （2分）秦朝时期的韩非是法家的集大成者，强调以法治国，建立中央集权专制统治。 三、 综合题 (共2题；共40分)16. （20分）阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二：（1）据材料一，指出孔子创立什么学派？其思想是什么？他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书？（2）在对待战争的看法上，墨子有什么主张？（3）在治理国家方面，孟子、庄子、韩非子主张分别是什么？（4）良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，同学们都关心、热爱自己的班集体，希望自己的班集体更加优秀，请你分别在墨、儒、道、法家中任选一家的代表为班集体的建设提出合理化建议。17. （20分）“和谐”是人类发展的追求之一，从公元前2 070年启建立夏朝到秦始皇统一天下这段历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据所学知识，回答下列问题。 （1）先秦时期，在思想方面有许多体现“和谐”的思想。请列举两位思想家，并谈谈他们思想中表现和谐的内容。 （2）人与人、自然的和谐相处：请列举先秦时期出现的两对和谐相处创伟业的君臣。战国时期李冰父子修建的水利工程是什么？ （3）请列举在位期间实施暴政的国王一例。请列举两例诸侯国之间的战争。 （4）综上所述，你认为如何才能构建和谐社会？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 判断题 (共4题；共38分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、15-1、三、 综合题 (共2题；共40分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、